Методологія - навчальний процес - професор Светуньков - сайт светунькових

МЕТОДОЛОГІЯ - 1) вчення про закономірності наукового пізнання, принципах і методах його організації, 2) система визначених принципів, прийомів і операцій, що застосовуються в тій чи іншій сфері діяльності.

Методологія науки включає дослідження загальних підстав, закономірностей наукового пізнання, принципів і методів як засобів його організації, розвитку і застосування результатів наукової діяльності в практиці. Крім цього, методологія вивчає структуру наукового знання взагалі, місце і роль в ньому різних форм пізнання. Методологія служить «навігатором» в складному шляху наукових пошуків. Виходячи з розуміння науки як специфічної діяльності з виробництва знань, методологію слід розглядати як єдність знання і дії.
Методологія дає методи вербального визначення наукових понять. І головний з них - як виділити визначальні ознаки. Для цього необхідно відволіктися від несуттєвого для розв'язуваної за допомогою даного визначення завдання і виділити істотне в «чистому вигляді». Наприклад, математика виділяє в чистому вигляді в якості істотного для неї тільки кількісні відносини дійсності, чому часто іменується «чистою математикою».
Галузь фізики, наприклад механіка Ньютона, вивчаючи якісні відносини дійсності, ідеалізує їх, доводячи до «межі», тобто або до нескінченності (наприклад, такою може бути швидкість поширення фізичних взаємодій), або до нуля (наприклад, перетворюючи в математичну точку розміри фізичного тіла). Для виділення в чистому вигляді змісту наукових термінів методологія розробляє спеціальні методи, наприклад, методи алгоритмізації (конструктівізаціі), квантификации, якісного уточнення і т. П. На основі ідеалізації.

На жаль, досить часто зустрічається в економіці неправильне тлумачення і вживання поняття «методологія». Забавно, наприклад, коли студент пише, що він розвинув в дипломній роботі «економічну методологію». Очевидно, що цього бути не може. Значно більш неприємні наслідки має неправильне вживання цього терміна серйозними вченими. Ось один з таких прикрих прикладів:

Між методологією і теорією існує тісний і складний взаємозв'язок. При дослідженні нового об'єкта або явища, на самому початку формування нового наукового напрямку, методологія цього нового наукового напрямку ще не сформувалася. На базі інших, найчастіше загальнонаукової методології, формуються перші теорії цього напрямку, які пояснюють основні моменти досліджуваного явища. На базі цих теорій з'являються нові принципи дослідження, методи і підходи, розробляються концепції дослідження і т.п. тобто - формується відповідна методологія. На базі цієї методології вже формуються нові, що доповнюють наукові знання в даній області, теорії. Ці теорії, в свою чергу, розширюють методологію даного наукового напрямку і так далі.