Методика діагностики соціально-психологічного клімату колективу - студопедія

Запропонована методика дозволить визначити рівень розвитку і дати загальну оцінку психологічного клімату, а також виявити ті чинники його формирова-ня, які можуть бути використані для корекції. Опитувальник може викорис-тися в навчальних групах, в педагогічних і трудових колективах.

З запропонованого переліку відповідей по кожному питанню виберіть ті, які відповідають вашої думки і поставте у такої відповіді знак «+».

1. Чи подобається вам ваша робота (школа, вуз)?

а) дуже подобається;

б) мабуть, подобається;

в) мені байдуже;

г) мабуть, не подобається;

д) дуже не подобається.

2. Чи хотіли б ви перейти на іншу роботу (в інший клас, школу; в іншу груп-пу, вуз)?

3. Оцініть за п'ятибальною шкалою ступінь розвитку перерахованих нижче ка-кість у вашого керівника (вихователя, куратора групи, декана) (5 бал-лов, якщо якість розвинене дуже сильно, 1 - зовсім не проявляється).

б) громадська активність;

в) професійні знання;

г) турбота про людей;

з) здатність розбиратися в людях;

4. Хто з членів вашої групи / колективу користується найбільшим уважени третьому? Назвіть одну або дві прізвища.

5. Припустимо, що з якихось причин ви тимчасово не вчитеся / НЕ рабо-танете, повернулися б ви в свій колектив?

6. Відзначте, з яким з наведених нижче тверджень ви найбільше со-гласно?

а) більшість членів нашого колективу групи - хороші, симпатичний-ні люди;

б) в нашому колективі є всякі люди;

в) більшість членів нашого колективу - люди малоприємні.

7. Чи вважаєте ви, що було б добре, якби члени вашого колективу жили близько один від одного?

б) скоріше ні, ніж так;

в) не знаю, не замислювався над цим;

г) скоріше так, ніж ні;

8. Виберіть варіант для оцінки свого колективу / групи, якщо цифра «1» ха-рактерізует колектив, який вам дуже подобається, а «9» - не подобається со-всім.

9. а) Як вам здається, могли б ви дати повну характеристику ділових якостей більшості членів вашого колективу?

б) Як вам здається, могли б ви дати повну характеристику особистих якостей більшості членів вашого колективу?

10. Якби у вас виникла можливість провести відпочинок разом з членами вашого колективу, то як би ви до цього поставилися?

а) це б мене цілком влаштувало;

в) це б мене зовсім не влаштувало.

11. Могли б ви з достатньою впевненістю сказати про більшість членів ва-шего колективу, з ким вони охоче спілкуються з ділових / навчальним питань?

б) не можу сказати;

12.Оценіте атмосферу вашого колективу, вибравши одне значення, якщо цифра «1» відповідає нездорової, нетовариське атмосфері, а «9» - атмосфері взаєморозуміння і взаємної поваги.

13. Якби ви з якої-небудь причини пішли з колективу, прагнули б ви до зустрічей?

б) скоріше так, ніж ні;

в) важко відповісти;

г) скоріше ні, ніж так;

14. Вкажіть, в якій мірі ви задоволені:

а) станом матеріально-технічної бази роботи / навчання:

- мабуть, не задоволений;

- повністю не задоволений;

б) завантаженістю роботою / навчальним навантаженням:

- мабуть, не задоволений;

-.полностью не задоволений;

в) розміром зарплати / стипендії:

- мабуть, не задоволений;

- повністю не задоволений;

г) відносинами з викладачами і керівником:

- мабуть, не задоволений;

- повністю не задоволений;

д) можливістю займатися науковою роботою і отримувати додаткові спеціалізації:

- мабуть, не задоволений;

- повністю не задоволений;

е) різноманітністю і складністю навчальної роботи:

- мабуть, не задоволений;

- повністю не задоволений;

ж) підготовкою в отриманні спеціальності:

- мабуть, не задоволений;

- повністю не задоволений.

15. Наскільки добре, на вашу думку, організована робота / навчання?

б) в загальному непогано, хоча є можливість поліпшення;

в) важко сказати;

г) робота / підготовка організована незадовільно;

16. Чи можете ви сказати, від кого в більшій мірі залежить успішність вашої під-готування до спеціальності?

а) так (в цьому випадку назвіть ці особи);

б) важко сказати;

19. Терміни навчання / стаж роботи.

20. Ваша спеціалізація.

21. Ваш сімейний стан.

Обробка результатів. На підставі відповідей можна дати коротку хара-ктерістіку колективу або групи, в якій вказується чисельність, статевої і вікової склад, спеціалізація, сімейний стан, зарплата або сти-Пенди.

Питання 6-13 спрямовані на виявлення особливостей відображення склали-ся міжособистісних відносин з урахуванням емоційного, когнітивного і поведений-чеського компонента. Кожен такий компонент тестується трьома питаннями: емо-ціональний-6, 8, 12; когнітивний-9а, 9б, 11; поведінковий-7, 10, 13. Відповідь на кожне з цих питань оцінюється як +1,0 або -1. Для цілісної характеристики окремого компонента поєднання відповідей на питання узагальнюють-ся - позитивна оцінка виходить при поєднаннях +++, ++ 0, ++ -; від-ріцательно оцінка при поєднаннях ---, - +, - 0; невизначена (проти-воречівая) оцінка при поєднаннях 0 0 0, 0 0 - 0 0 +.

Для кожного компонента в групі підраховується середня оцінка

де (+) - кількість позитивних відповідей, (-) - кількість негативних відповідей, п - кількість учасників опитування. Середні оцінки можуть мати у своєму розпорядженні-ся в інтервалі від -1 до +1: від -1 до -0,33 - негативні оцінки; від -0,33 до +0, 33 - суперечливі оцінки; від +0,33 до +1 - позитивні оцінки.