Методична розробка з української мови (10 клас) по темі матеріали для написання твору ЄДІ
Проблема може змусити Новомосковсктеля
1) переказ вихідного тексту або його частини.
2) Міркувань з приводу всіх проблем тексту.
- присвячувати свою статтю ...
- полемічно загострювати тему (проблему)
- емоційно впливати на Новомосковсктеля
- робити Новомосковсктеля своїм союзником
- образно відтворювати картину того, що відбувається (зображуваного)
- виділяти ключові проблеми (думки, слова, мотиви)
- образно уявити суть проблеми, яка його хвилює
- посилювати позитивне або негативне ставлення до чого-небудь
- передати глибину проблем (думок, почуттів, ідеї, роздумів, узагальнень, роздумів і т.п.)
- розкривати сутність поставлених проблем
- характеризувати сутність розкриваються проблем
- точно формулювати (висловлювати) думка
- змусити Новомосковсктеля задуматися над проблемами (темою, ідеєю і т.п.)
- показати злободенність даної їм теми (проблеми)
- формувати позитивне або негативне Новомосковсктельское ставлення до порушених проблем
- намагатися знайти причини зображуваних негативних (позитивних) явищ
- підкреслювати гостроту поставленої проблеми
- бачити глибину і актуальність проблем
- звертатися до традицій російського життя, літератури і т.д. аргументуючи свою тезу
- переконувати Новомосковсктеля в правоті своєї позиції
- показувати негативну сторону нашого життя
- висловлювати думку більшості
- недвозначно підкреслювати своє негативне (позитивне) ставлення до ...
- намагатися знайти в Новомосковсктеле однодумця
- намагатися зрозуміти, чому ...
- використовувати ряд переконливих аргументів
- передати Новомосковсктелю свою зацікавленість даною темою, проблемою
- ставити ряд моральних питань, які потребують негайного відповіді
- допомогти Новомосковсктелю побачити традиційну тему (проблему) по-новому
- стверджувати, що ...
- уточнювати деякі моменти
- писати цікаво і ново про старі проблеми
- ставити перед Новомосковсктелем мета - знайти рішення складних життєвих проблем
- навести як приклад цитату
- бути суворим суддею негативних явищ нашого життя
- мати намір знайти відповіді на складні життєві питання
- змусити Новомосковсктеля самого вирішувати складні життєві питання (робити моральний вибір)
- запрошувати до розмови про непрості проблеми нашого життя
- переконливо доводити, використовуючи конкретні приклади
- дати нове життя старої теми (проблеми)
- формувати позитивне або негативне Новомосковсктельское ставлення до порушених проблем
- підкреслити справжній стан речей
- іронічно (саркастично, обурено, захоплено і т.д.) оповідати про героїв і події
- показувати зразок (антіобразец) поведінки, ставлення до життя
- говорити з тривогою про наболілі проблеми
- відкрито заявити про свою громадянську позицію по відношенню до ...
- закликати Новомосковсктеля до ...
- уявити справжню картину того, що відбувається
- спонукати шукати істину
- намагатися пояснити, чому ...
- підняти в статті проблему, яка здається йому найбільш актуальною
- «Дієсловом палити серця людей»
- змусити переоцінити ставлення до ...
- позитивному
- негативному
- іронічному
- саркастично
- неоднозначному
- саркастично
- гумористично
- неоднозначному
- суворому
- гнівному
- осудливому
- скептично
- оптимістичному
- та ін. ставленні до зображуваного.
- Чітко, прямо, безпосередньо:
- У назві тексту.
- В окремих пропозиціях тексту.
- Через ряд аргументів.
- Через модальний план тексту:
- Риторичні запитання.
- Порядок слів.
- Лексичні повтори.
- Оцінну лексику.
- Модальні слова і частки.
- Ряд вступних слів, словосполучень, пропозицій.
Публіцистика відображає реальне життя.
Теми і проблеми публіцистики стосуються кожної людини, тому
Художня література створює правдоподібний, але вигаданий світ.
а) дати можливість Новомосковсктелю уявити описувані події;
б) передати свої емоції;
в) викликати відповідні почуття і переживання.
Таблиця 10. Роль мовних засобів виразності
- полемічно загострювати тему (проблему);
- емоційно впливати на Новомосковсктеля;
- робити Новомосковсктеля своїм союзником;
- образно відтворювати картину того, що відбувається (зображуваного);
- точніше характеризувати думку;
- виділяти ключові проблеми (думки, слова, мотиви);
- образно уявити суть проблеми, яка його хвилює;
- посилювати позитивне або негативне ставлення до чого-небудь;
- передати глибину проблем (думок, почуттів, ідей, роздумів, узагальнень, роздумів і т.п.);
- розкривати сутність поставлених проблем;
- характеризувати сутність розкриваються проблем;
- точно формулювати (висловлювати) думка;
- показати злободенність даної їм теми (проблеми);
- статистичні данні
- наукові дані
- приклади з художньої, науково-популярної, історичної літератури
- приклади з життя оточуючих
- положення офіційних документів
- різні суспільні закони
- закони природи
- народна мудрість: прислів'я, приказки, прикмети і т.п.
Таблиця 12. Виклад власної позиції
Таблиця 14. Роль вступу і висновку в композиції твору
Представлені матеріали по ЄДІ, якими користуюся при підготовці.
Найважливішою і складною частиною твору ЄДІ з української мови є аргументація власної думки по виділеній проблеми. Аргументи повинні працювати на тезу, а не суперечити йому.
Робочі матеріали по підготовці до написання твору-міркування (частина С ЄДІ)
Матеріали можуть бути корисні при підготовці до виконання завдання підвищеної складності.
підготовка для написання твору частини З українську мову ЄДІ
Пропоную матеріал для підготовки до написання твору частини З ЄДІ. матеріал містить як теорію, так і практику. Є практичні завдання для учнів з відпрацювання навичок для написання твору.
використовуючи пам'ятку з мовними кліше, випускники швидко набувають навички написання твору з української мови для успішної здачі єдиного державного іспиту.
Підготовка до ЄДІ (Частина С) План-конспект уроку української мови в 10 класі Підготовка до написання твору - міркування (частина С, ЄДІ) Тема «Вчимося розуміти вихідний текст»
тексти для написання твору ЄДІ