Методична розробка по навколишнього світу (3 клас) на тему як людина навчилася ія створення

План-конспект уроку навколишнього світу в 3 класі УМК «Початкова школа 21 століття»

Склала. Пижова Н.В. МБОУ ЗОШ №27 г.о.Самара

Тема: «Як людина вчилася літати. Історія створення літака »

Виховання почуття гордості за свою Батьківщину, український народ і історіюУкаіни.

Формувати систему знань і уявлень учнів про Самарі як місті авіаційної слави.

Розвиток навичок співпраці з дорослими і однолітками

- Приймати і зберігати цілі і завдання навчальної діяльності.

- Освоювати різні способи вирішення проблем пошукового характеру.

- Планувати, контролювати і оцінювати навчальні дії відповідно до поставленим завданням і умовами її реалізації.

- Освоювати початкові форми пізнавальної рефлексії (знаходити для себе відповіді на питання, що знав до уроку, а що дізнався на цьому уроці)

- Використовувати знаково-символічні засоби представлення інформації для вирішення навчальних та практичних завдань

- Опановувати навичками смислового читання текстів підручника.

- Слухати співрозмовника, ставити запитання за змістом почутого.

- Оцінювати події. викладати свою точку зору і аргументувати її.

- Знаходити і обґрунтовувати причинно-наслідкові зв'язки в ході освоєння курсу «Навколишній світ».

Предметні вміння та навички:

Технологічна карта уроку

П. І. Б. педагога: Пижова Наталія Смелаовна
Предмет: навколишній світ
Клас: 3
Тип уроку: урок вивчення та первинного закріплення нових знань

Дидактична структура уроку

Визначають, користуючись таблицею, до якої групи належить літак.

а). Що міг придумати людина, щоб піднятися в повітря?

(Розповідь вчителя про Ікара і Дедала.).

Розглянь картину на с. 111 підручника «Микитка - перший український літун» (Художник А. Дейнека)

-Подивіться на ці предмети (повітряні змії). Чому людина запускав їх?

Коли ж людина вперше піднявся в повітря? Прочитайте текст.

Що нового дізналися? На чому людина вперше піднявся в повітря? Коли це було? Ким була ця людина?

Розгляньте малюнок повітряної кулі. Чи може цей предмет допомогти людині злетіти? Як? Порадьтеся з сусідом про те, що необхідно для того, щоб куля зміг летіти по повітрю.

Розгляньте в підручнику на с.109 ілюстрацію і прочитайте про використання повітряної кулі як літального апарату.

Хто вперше полетів на повітряній кулі? Яке друга назва є у повітряної кулі? (Аеростат)

Подивіться на екран (слайд 10). Це різновиди аеростатів - дирижабль і метеозонд.

Давайте підіб'ємо перші підсумки. Назвіть апарати-попередники літаків.

Коли ж з'явився перший літак? Хто його винайшов? Прочитайте текст.

Розгляньте модель першого літака.

Прочитайте, як відбувалися випробування першого літака в підручнику на с. 108.

Невдача не зупинила подальші дослідження. З'явилися люди, які стали працювати далі над цією проблемою. (М.Жуковського - слайд 14). Прочитайте текст, а 2 наших експерта прочитають текст в підручнику (с.110) і розкажуть нам про Жуковський Микола Єгорович.

Висновок: Хто винайшов перший літальний апарат?
Кого називають «батьком російської авіації»?

Хто з вас літав на літаку?

Відкрийте с.112 підручника і розгляньте малюнки літаків. На які групи ви їх можете розділити?

Вся сучасна авіація ділиться на 2 великі групи (див. Таблицю - слайд 18)

Подивіться на фото і скажіть, до якої групи належить даний літак?

На слайді 22 - зайве фото - вертоліт. У чому його відмінність від літака?