Метод подвійної стимуляції

МЕТОД ПОДВІЙНОЇ СТИМУЛЯЦІЇ
(Англ. Method of double stimulation) - метод психологічного дослідження вищих психічних функцій. розроблений на основі теорії Л. С. Виготського про їх знаково-опосередкованому характері.
Вперше М. д. З. був використаний в спільному дослідженні Виготського і Л. С. Сахарова при вивченні процесу утворення понять. Суть методу полягає в тому, що дослідження вищих психічних функцій здійснюється за допомогою 2 рядів стимулів, кожен з яких відіграє особливу роль по відношенню до діяльності випробуваного. Один ряд стимулів виконує функцію об'єкта. на який спрямована діяльність випробуваного, а ін. ряд - функцію знаків (стимулів-засобів), за допомогою яких ця діяльність організовується.
У дослідженні Виготського і Сахарова в якості стимулів-об'єктів використовувалися фігури різних кольорів, форми, висоти і розмірів, а в якості стимулів-засобів - слова, написані на зворотному боці кожної з фігур, які є знаками експериментальних понять (вони позначали певну сукупність ознак стімулов- об'єктів). В ході експерименту випробуваний поступово розкривав ознаки, що входять в експериментальне поняття, відбираючи фігури, на яких, на його думку, написано одне і те ж слово, і перевіряючи кожен раз правильність свого вибору.
Застосування М. д. З. дало можливість дослідити, як випробуваний використовує знаки в якості засобів напрямки своїх розумових операцій і як в залежності від способу вживання слова протікає і розвивається весь процес утворення понять. Описаний варіант М. д. З. відомий під назвою «Методика Виготського-Сахарова» (при її розробці використана ідея «пошукового методу» Н. Аха), однак М. д. з. застосовувався також при вивченні опосередкованих процесів уваги і пам'яті (А. Р. Лурія, А. Н. Леонтьєв). Тому М. д. З. можна розглядати як цілий ряд методик, заснованих на принципі знакового опосередкування.