Мбдоу дитячий сад №438 г

Актуальність. Визначити, правильно чи неправильно поводиться людина в тих чи інших обставинах, дуже складно. Проте необхідно виділити такі правила поведінки, які повинні діти виконувати неукоснітелно, так як від цього залежать їх здоров'я і безпеку. Ці правила слід роз'яснити дітям докладно, а потім стежити за їх виконанням. Однак безпеку і здоровий спосіб життя - це не просто сума засвоєних знань, а стиль життя, адекватна поведінка в різних ситуаціях. Крім того, діти можуть опинитися в несподіваній ситуації на вулиці і вдома, тому головним завданням проекту є сформувати у дитини поняття «небезпека - безпека», що дозволяють йому самостійно визначати статус ситуації в різних сферах життя і діяти в ній.

Мета: Сприяти формуванню основ безпечної поведінки в побуті, соціумі, природі.

Учасники проекту: вихованці підготовчої групи, педагоги, батьки.

Тип проекту: практично-діяльнісний, проблемно-пошуковий, груповий, короткостроковий.

Гіпотеза: Цілеспрямовано організована на основі українського фольклору діяльність з розвитку звукової та інтонаційної мови сприятиме вдосконаленню комунікативних здібностей вихованців підготовчої групи.

Завдання проекту:

1. Сприяти розвитку почуття самозахисту, дбайливого ставлення до свого життя, здоров'ю;
2. Формування потреби в безпечному і здоровому способі життя,
3. Виховувати пильність, безпечна поведінка, здатності передбачати небезпечні ситуації, по можливості уникати їх, при необхідності - діяти.

Ефективність реалізації поставлених завдань багато в чому залежить від змісту розвиваючої предметно-просторового середовища створеної в дошкільному закладі, яка включає:

• куточки безпеки в групах «Будь обережний!»;
• інформаційні куточки для батьків «Основи безпечної поведінки в побуті», «Потенційно небезпечні предмети будинку»;
• пізнавально-агітаційні матеріали «Їстівне і неїстівне», «Двері, вікно, балкон. Заходи обережності »,« Чим можна отруїтися? »;
• ілюстративні стенди для дітей і дорослих «Сірники не іграшка», «Електроприлади в будинку», «Отруйні рослини».

Етапи роботи над проектом

1. Занурення в проект «Завдання від генштабу з безпеки»

2. Планування діяльності «Розробка плану МНС»

3. Здійснення діяльності щодо вирішення проблеми «Поспішай на допомогу»

4. Презентація результатів «Гуляй весела ярмарок»

Електронне мультимедійне дидактичний посібник «Коли ти гуляєш один» для дітей середнього і старшого дошкільного віку

Список джерел та літератури: