Матеріал з хімії (5 клас) на тему зразок нелінійного розкладу уроків і позаурочної діяльності

Підсумкова робота по темі: «Нелінійне розклад уроків для 5-х класів, які навчаються за ФГОС».

Виконали: Гревцева Юлія Сергіївна

Нечаєва Валентина Миколаївна

ГБОУ «Школа №2086»

Що таке нелінійне (динамічне) розклад? Нелінійним (динамічним) називається розклад занять в тому випадку, якщо воно є: рухомим - змінюється не рідше, ніж раз на місяць або тижні чергуються, є можливість для педагогів різних навчальних предметів об'єднувати і інтегрувати свої заняття, використовуючи різновікові і різнорівневі навчальні групи, для учнів забезпечена можливість самим вибирати заняття як по інтересам, так і можливість відвідувати різнорівневі заняття для підвищення ефективності та якості освоєння основних предметів.

Пояснювальна записка до нелінійного, динамічного розкладом уроків

Нелінійне, динамічне розклад шкільних занять є умовою реалізації основної освітньої програми відповідно до вимог ФГОС.

Основною метою його є формування освітнього середовища, що сприяє вихованню базової культури особистості, громадянськості, здорового способу життя.

Особливістю нелінійного динамічного розкладу є відмова від уроку як єдиної форми організації освітнього процесу за рахунок використання інших форм, які передбачають індивідуалізацію і диференціацію освітніх програм в рамках основного навчального часу, використання позаурочних форм.

До особливостей розкладу слід віднести наступне:

- включення в навчальний процес різних видів діяльності (навчальної, проектної, навчально-дослідницької) та різних форм діяльності (визначених і неурочний);

- навчальна діяльність в урочної формі (інваріантна) становить 70% від усього часу, відведеного на вивчення всіх предметних областей ООП;

- позаурочний форми навчальної діяльності (варіативна) складають 30% від усього часу, відведеного на вивчення всіх предметних областей ООП.

Необхідна вимога до розкладу - гнучкість, варіативність і динамізм. Воно складається на одну навчальну тиждень з урахуванням календарно-тематичного планування програмного матеріалу та інтересів учнів. При проведенні окремих занять передбачено об'єднання в різновікові групи або групи за інтересами.

Чергування традиційних форм освітнього процесу з нетрадиційними, велика різноманітність занять знижує стомлюваність школярів, підвищує інтерес до дисциплін, що вивчаються і сприяє досягненню необхідних результатів.

При складанні подібних розкладів занять необхідно враховувати санітарні норми. Так, відповідно до нового проекту СанПіН 2.4.2.- 10 освітню навантаження необхідно рівномірно розподіляти протягом навчального тижня, при цьому обсяг максимальної допустимої денної навантаження 5-9 класів - не більше 6 уроків.

Позаурочна діяльність у другій половині дня реалізуються відповідно до вимог СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов і організації навчання в загальноосвітніх установах" у вигляді екскурсій, гуртків, спортивних секцій, олімпіад, змагань, роботи фотостудій і т.д . Тривалість одного заняття складає 35 хвилин, тобто не більше півтори години в день. Для організації різних видів позаурочної діяльності використовуються приміщення школи: Новомосковскльний, актовий і спортивний зали, бібліотека, спортивні та ігрові майданчики.

Плюси нелінійного розкладу:

-уникли ризику виникнення перевантаження учнів завдяки інтеграції урочної та позаурочної діяльності;

-створили умови для більш глибокого виявлення і подальшого розвитку інтелектуального і творчого потенціалу учнів;

-підвищили мотивацію учнів за рахунок групових та індивідуальних форм роботи;

Нелінійне розклад є умовою, що забезпечує можливість кожному учневі досягти встановлених ФГОС результатів.

Підписи до слайдів:

Тема: «Нелінійне розклад уроків для 5-х класів, які навчаються за ФГОС». Нелінійним (динамічним) називається розклад занять в тому випадку, якщо воно є: рухомим - змінюється не рідше, ніж раз на місяць або тижні чергуються, є можливість для педагогів різних навчальних предметів об'єднувати і інтегрувати свої заняття, використовуючи різновікові і різнорівневі навчальні групи, для учнів забезпечена можливість самим вибирати заняття як по інтересам, так і можливість відвідувати різнорівневі заняття для підвищення ефективності та якості освоєння основних предметів.

Пояснювальна записка до нелінійного розкладом уроків для 5-х класів Основною метою його є формування освітнього середовища, що сприяє вихованню базової культури особистості, громадянськості, здорового способу життя. Особливістю нелінійного динамічного розкладу є відмова від уроку як єдиної форми організації освітнього процесу за рахунок використання інших форм, які передбачають індивідуалізацію і диференціацію освітніх програм в рамках основного навчального часу, використання позаурочних форм.

Про Собене і розкладу - включення в навчальний процес різних видів діяльності (навчальної, проектної, навчально-дослідницької) та різних форм діяльності (визначених і неурочний); - навчальна діяльність в урочної формі (інваріантна) становить 70% від усього часу, відведеного на вивчення всіх предметних областей ООП; - позаурочний форми навчальної діяльності (варіативна) складають 30% від усього часу, відведеного на вивчення всіх предметних областей ООП. Необхідна вимога до розкладу - гнучкість, варіативність і динамізм. Воно складається на одну навчальну тиждень з урахуванням календарно-тематичного планування програмного матеріалу та інтересів учнів. При проведенні окремих занять передбачено об'єднання в різновікові групи або групи за інтересами.

Санітарні норми При складанні подібних розкладів занять необхідно враховувати санітарні норми. Так, відповідно до нового проекту СанПіН 2.4.2.- 10 освітню навантаження необхідно рівномірно розподіляти протягом навчального тижня, при цьому обсяг максимальної допустимої денної навантаження 5-9 класів - не більше 6 уроків. Позаурочна діяльність у другій половині дня реалізуються відповідно до вимог СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов і організації навчання в загальноосвітніх установах" у вигляді екскурсій, гуртків, спортивних секцій, олімпіад, змагань, роботи фотостудій і т.д . Тривалість одного заняття складає 35 хвилин, тобто не більше півтори години в день. Для організації різних видів позаурочної діяльності використовуються приміщення школи: Новомосковскльний, актовий і спортивний зали, бібліотека, спортивні та ігрові майданчики.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

В рамках переходу на нові освітні стандарти актуальним є питання формування моделі побудови позаурочної діяльності, її специфіки, заснованої на взаємозв'язку внутрі.

Пояснювальна запіскаРабочая програма по позаурочної діяльності спортивно-оздоровчого спрямування «Юніор» розроблена на основі Федерального государ-ственного освітнього станд.

позаурочна діяльність за технологією хлопчики.

Робоча програма з курсу позаурочної діяльності для 5-х класів "Країнознавство. Англомовні країни: культура і традиції".

Програма позаурочної діяльності з історії «Подорож в далеке і близьке» для учнів 5-х класів загальноосвітніх шкіл.

"Між минулим і майбутнім". Програма позаурочної діяльності учнів 5-х класів

Програма позаурочної діяльності учнів 5-х класів "Між минулим і майбутнім" по загальноінтелектуального напрямку, яка зайняла друге місце в муніципальному педагогічному конкурсі методичних матері.