Майстер-клас для батьків - що таке добре, що таке погано - (про розвиток і поведінку)
Мета: Допомогти батькам подолати стереотипи у вихованні та особливості розвитку пізнавальних здібностей дошкільнят.
- Сприяння розвитку вміння батьків диференціювати способи і методи додаткової освіти в залежності від віку та індивідуальних особливостей розвитку.
- Поглибити знання батьків про особливості розвитку пізнавальних здібностей дошкільнят.
- Відпрацювання отриманих знань у практичній діяльності.
Обладнання: кольоровий папір, бланки «Шаржі», ножиці, клей, м'яка іграшка.
хід заходу
Ввідне слово
Дитина розвивається в процесі спілкування з дорослими. В основі цього процесу лежить емоційний контакт дорослого і дитини, поступово переростає в співробітництво, яке ставати необхідною умовою розвитку дитини. Співпраця полягає в тому, що не тільки дорослий прагнути передати свій досвід, але і дитина хоче і може його засвоїти.
Гра пронизує все життя дитини, вона сприяє фізичному і духовному здоров'ю, є джерелом великої інформації, методом навчання і виховання дітей. З її допомогу створюються умови для розвитку творчих здібностей, всебічного розвитку дитини.
- Засвоюються первинні моральні норми
- З'являються елементи партнерського спілкування
- Розвиток уяви через розвиток функції заміщення одного предмета іншим
- Рефлексія своїх вчинків через реакцію іншої дитини
- Дотримання правил черговості, супідрядність мотивів
ПОГАНО не вміти грати:
- Емоційно глухий до болю, заподіюваної оточуючим людям
- Непосидючий і порушимо
- Допускає недбалість у виконанні монотонних операцій
- Бреше з метою самозахисту
- Ігри по «шаблоном»
- Прості маніпуляції з предметами
У житті дитини старшого дошкільного віку важливе місце займає підготовка до школи. Де краще проходити підготовку: в підготовчих класах при школі або в центрах розвитку дитини? В якому віці краще почати систематичну підготовку до навчання: в 5 або 6 років? Ці питання турбують як батьків, так і вихователів. Адже від того, наскільки успішним буде початок шкільного навчання, залежить майбутнє благополуччя дитини в шкільній і дорослому житті, емоційне самопочуття не тільки дитини, але і всіх членів сім'ї.
ДОБРЕ: розвивати з пелюшок:
- Отримувати знання про загальну картину світу
- Вміти сприймати інформацію і задавати по ній питання
- Вміти приймати мета спостереження і його здійснювати
- Вміти систематизувати і класифікувати ознаки предметів і явищ
- Вміти встановлювати залежність між причиною і наслідком.
ДОБРЕ використовувати ігри:
- змінювати іменники за числами;
- розповідати по картинках;
- виділити частини з цілого;
- знаходити «схожість і відмінність»;
- «Скласти пропозицію з трьох слів»;
- називати одним словом групу предметів;
ПОГАНО розвивати з пелюшок:
Що необхідно відпрацювати в акті листи
- зорові і зорово-просторові уявлення про букву;
- тонкі руху руки;
- плавність переходу від одного елемента до іншого
- співвіднесення звуку і букви
- у дітей з високим уявою - краще почерк
Шановні батьки, про поведінку, темперамент, характер дітей дуже багато досліджень, книг і статей, напевно, кожен з вас їх Новомосковскл. - Так, давайте разом зробимо висновки, що ми з вами не хочемо бачити в наших дітях, яка поведінка не вітаємо. (Батьки відповідають, а ведучий записує на дошці)
- А яка поведінка хочемо бачити? (Батьки відповідають, а ведучий записує на дошці)
Спасибі вам велике!
Майстер клас. Практична частина.
Щоб закріпити отримані знання, давайте спробуємо, зробити портрет «Ідеального дитини».
Перед вами шаржі, пики, вирізуйте і створіть портрет який ваша дитина, яким ви його хотіли б бачити або яким він може стати. (Батьки вирізають і наклеюють шаржі)
Майстер клас. Заключна частина.
Майстер-клас підійшов до завершення.
Дайте відповідь, будь ласка, на питання:
- Наскільки майстер-клас був корисний?
- Що нового Ви для себе відкрили?
- Які питання для Вас виявилися найбільш актуальними?
- Застосуйте Ви отримані знання в розвитку вашої дитини?
Ваш браузер не підтримує плаваючі фрейми!