Літературна і нелитературная форми української мови, культура мовлення і літературна мова -

Культура мови і літературна мова

Культура мови - поняття багатозначне. Одна з основних завдань культури мовлення - це охорона літературної мови, його норм. Слід підкреслити, що така охорона є справою національ-ної важливості, оскільки літературна мова - це саме те, що в мовному плані об'єднує націю. Створення літературного язи-ка - справа не проста. Він не може з'явитися сам по собі. Провідну роль в цьому процесі на певному історичному етапі роз-ку країни грає зазвичай найбільш передова, культурна частина суспільства. Становлення норм сучасної української літературної мови нерозривно пов'язане з ім'ям А. С. Пушкіна.

Літературна мова - це, зрозуміло, далеко не одне й те саме, що мова художньої літератури. Сучасна українська літературна мова - один з найбагатших мов світу, високорозвинений національний мову з давніми письмовими традиціями і з розгалуженою системою засобів вираження. Він не тільки обслуговує всі сфери національного життя українського народу, а й служить мовою міжнаціонального спілкування.

Одна з найголовніших функцій літературної мови - бути мовою всієї нації, встати над окремими локальними або соці-альних обмеженими мовними утвореннями. Літературна мова - це те, за допомогою чого створюється, природно, поряд з економічними, політичними та іншими факторами, єдність нації. Без розвиненого літературної мови важко уявити собі повноцінну націю.

Нормативний аспект культури мови - один з найважливіших. Питанням норми літературної мови в роботах мовознавців приділяється велика увага.

Основна ознака літературної мови - її нормування. Не випадково ж англомовні народи замість терміна "літературна мова" вживають термін "standart language" - тобто "Стандартна мова".

Іншою ознакою літературної мови є багатство його виразних засобів, в першу чергу - лексики. На арго, діалектах, просторіччі можна спілкуватися майже виключно на побутові теми. Культурна, політична, наукова термінологія в цих варіантах мови повністю або майже повністю відсутня. На літературному ж мовою можна говорити і писати практично на будь-яку тему. На відміну від інших варіантів мови, літературна мова здатний обслуговувати не тільки побутову сферу, а й сферу вищої інтелектуальної діяльності. Говорячи іншими словами, літературна мова поліфункціонален.

При цьому літературна мова постійно розвивається.

Для того, щоб зрозуміти тенденції розвитку нелітературного української мови необхідно знати причини активізації його використання в спілкуванні людей.

За радянських часів виникла цікава, але ніяк не унікальна ситуація, яка в лінгвістиці називається диглоссией (грец. Двомовність), тобто співіснування двох мов або двох форм однієї мови, розподілених по різним сферам вживання. Поруч з повсякденним українською мовою виникла (або була створена) ще одна його різновид. Її називають по-різному: радянським мовою, дерев'яним язиком, канцеляриту (слово К. Чуковського), «новояз» (від англ. «Newspeak» Дж. Оруелла). Диглоссия траплялася і раніше і на самій Русі, і в інших суспільствах. Так, у Стародавній Русі були сусідами розмовну українську мову і літературний церковно-слов'янська.

Насправді в радянському суспільстві вживалися й інші форми мови, наприклад, просторіччя, сленг і т.п. Всі ці форми майже не взаємодіяли між собою, оскільки ставилися до різних верств суспільства і до різних ситуацій спілкування.

Горбачовська перебудова змінила не саме українську мову, вона змінила умови його вживання. Зникли кордону між різними формами мови і між сферами їх вживання. У публічній промові, наприклад, М.С. Горбачова або Б.Н. Єльцина химерно поєднуються елементи літературної мови, просторіччя і новомови.

Різко збільшився потік запозичень з англійської мови. Вплив Америки очевидно, і не тільки на українську мову і не тільки на мову взагалі. Ці зміни також пов'язані зі знищенням кордонів і перегородок, але тільки зовнішніх. Найбільше число запозичень припадає на нові області, де ще не склалася система українських термінів або назв. Так відбувається, наприклад, в сучасній економіці або обчислювальної техніки.

Розглянемо це питання більш детально в наступному параграфі.