Лекція №7 "питання"

Правила постановки питань.

Сутність і види відповідей.

Загальна характеристика

Необхідною ланкою пізнавального процесу є питально-відповідна форма розвитку знань. Постановка питань і пошук інформації завжди виступає напрямних початком у розвитку пізнання. В результаті закріплюються і розвиваються знання про навколишній світ, а так-же здійснюється цілеспрямована їх передача від однієї людини до іншої.

Питання і відповідь - дві протилежності єдиного цілого: питання є звернення, яке потребує відповіді; відповідь є висловлювання, викликане питанням. Розділ сучасної логіки, який досліджує логіко-семантичні властивості питально-відповідних комплексів, називається еротематичного (від грец. Erotematikos - у формі питання) або інтеррогатівной (від лат. Interrogativus - знак питання) логікою.

Сутність і логічна структура питання

Питання - це логічна форма, що включає вихідну інформацію з одночасною вказівкою на її недостатність з метою отримання нової інформації у вигляді відповіді.

У природній мові питання виступає переважно у вигляді питального речення, хоча не всяке питальне речення є питанням. Так, не є питаннями риторичні питальні речення. Володіючи деякими ознаками питань, вони не містять при цьому спонукання до відповіді і за своєю суттю є судженнями. Наприклад, в ріто-річеская питальних речень «Який він юрист?» Міститься твердження, що він не юрист або поганий юрист, а зовсім не питання. Крім риторичних, є й інші питальні пропозиції, які також, не вимагаючи відповіді, разом з тим не містять і відкритого повідомлення. Вони можуть висловлювати, наприклад, прохання чи пропозицію - «Чи не хочете чаю?», Різке по-буждение - «Може бути, поступіться місцем літній людині?», Що загрожує заборона - «Що за шум?», Умовляння як різновид призову - « хлопці, не Київ ль за нами? »та ін. В той же час питання може виражатися не тільки питальним, а й оповідальним пропозицією. Наприклад, так формулюються питання навчальних занять, а також питання, що виносяться на іспити та заліки. У соціологічних дослідженнях, крім того, широко ис-користуються незакінчені розповідні речення, таблиці з незаповненими місцями, безлічі варіантів відповідей і т.д.

Логічна структура питання

Логічна структура питання така: 1) шукане знання; 2) початкове знання (базис або передумова питання); 3) вимога переходу від незнання (нерозуміння) до знання (розуміння), від початкового до шуканого знання. Наприклад, слідчий, задаючи питання «Хто дзвонив підозрюваному після 19 годин, і на який час була призначена зустріч підозрюваного і потерпілого?», Ставить задачу встановити невідоме йому ім'я того, хто телефонував людини і час зустрічі підозрюваного і потерпілого.

Далі, в питанні міститься вельми певне знання. Наприклад, за допомогою питання «Хто дзвонив підозрюваному після 19 годин, і на який час була призначена зустріч підозрюваного і потерпілого?» Не тільки щось питається, але і повідомляється, що існує людина, що дзвонив підозрюваному після 19 годин, а також призначений час зустрічі підозрюваного і потерпілого. Неявно стверджується також, що не всякого людини можна вважати дзвонив підозрюваному в зазначений час, і не будь-який час можна вважати призначеним часом зустрічі підозрюваного і потерпілого.

Важливо також зазначити, що питання є вимогою знайти, повідомити або уточнити деякі відомості, невідоме. У цьому плані він виступає як продукт усвідомлення різниці між сущим і належним і потреби в усуненні цієї різниці.