Корекційна заняття «агресія

Карина Смирнова
Корекційна заняття «Агресія. Що це таке і як з цим впоратися? »

Форма. корекційна заняття.

Тема заняття. Агресія. що це таке і як з цим впоратися?

Мета. Формування у дітей уявлень про агресивність.

1. формування позитивних якостей особистості.

2. розвиток уваги.

3. Корекція і розвиток комунікативних здібностей учнів.

Запланований результат. частково сформований у дітей уявлень про агресивність.

Устаткування. альбомні листи, кольорові олівці, малюнок б'ються дітей, м'ячик, музичний супровід.

вчителя Діяльність учнів Вре-ма

Організа-ційних Здравствуйте! Наше заняття сьогодні називається «Агресія. що це таке і як з цим впоратися? ». Діти вітаються. 30с.

Мотиваци-ційний Сьогодні на занятті ми тобою будемо виконувати різні вправи, обговорювати ситуації і малювати, а так же знімати агресію. контролювати себе.

Але до такого як ми всі почнемо вивчати, давайте пограємо.

Діти уважно слухають. 30с.

«Зайчик розсміявся - зайчик злякався»

«Портрет агресивного людини»

«Чому побилися діти»

Але до такого як ми всі почнемо вивчати, давайте пограємо.

Гра наша буде називатися «Зайчик розсміявся - зайчик злякався». Вам потрібно за моїм сигналом швидко змінити ваш емоційний стан, тобто ви повинні чергувати напруження і розслаблення.

1. А зараз давайте виконаємо вправу на увагу і перевіримо, хто з вас уважний, а хто ні.

Вправа «Літає - не літає»

Я буду називати предмети, якщо предмет літає - ти піднімаєш руки, якщо не літає - руки опущені.

Ведучий може свідомо помилятися, руки мимоволі, в силу наслідування будуть підніматися. Необхідно своєчасно утримуватися і не піднімати рук, коли названий не літає предмет.

А як ви думаєте, що таке агресія?

Агресія - це навмисні. тобто спеціальні дії, спрямовані на «заподіяння шкоди іншій людині, групі людей або тварині.

Агресія може бути різна. наприклад роздратування, грубість, погрози, крики, лайка, грубі жарти - це все прояви агресії.

А давайте зараз з вами спробуємо намалювати агресивного. тобто злого людини. (Вправа «Портрет агресивного людини»).

А тепер давайте з краю підпишемо, якими якостями, характеристиками володіє дана людина.

(Часто втрачає контроль над собою, часто сперечається, лається, часто відмовляється виконувати правила, часто спеціально дратує людей, часто звинувачує інших у своїх помилках, часто сердиться і відмовляється зробити що-небудь, часто заздрісний, мстивий, чутливий, дуже швидко реагує на різні дії оточуючих (дітей і дорослих, які нерідко дратують його)

Молодці! А давайте подумаємо, як йому можна допомогти?

Ви напевно втомилися, давайте встанемо на ніжки, ми з вами виконаємо вправу, яке буде називатися «Повітряна кулька». Підніміть руки вгору, зображуючи кульку. Глибоко вдихніть - наповніть кульку повітрям і затримай подих. А тепер повільно випустіть з кульки повітря - видихніть. Руки повільно опускайте вниз. Шарик здувся і став схожий на ганчірку. голова схилилася на груди, руки розслаблено опущені. Сподобалося вправу? Цю вправу можна використовувати для зняття гніву і злості. Якщо не піднімати руки вгору, то його можна зробити непомітно для оточуючих, потихеньку заспокоюючи себе.

А зараз давайте з вами виконаємо вправу, яке буде називатися «Чому побилися діти». Я пропонують розглянути малюнок б'ються дітей і придумати, чому вони побилися? Чим закінчиться бійка? Чи будуть вони шкодувати, що побилися, і чому? Як можна було б вчинити по-іншому?

А зараз ми з вами виконаємо вправу, яке називається «Закінчи речення.». Я буду говорити початок пропозиції, а кожен з вас буде його закінчувати.

«Діти зазвичай бояться ...»

«Дорослі зазвичай бояться ...»

«Якби я все міг ...».

Молодці! Ви напевно втомилися? Давайте з вами виконаємо вправу, щоб розслабитися, заспокоїтися. Сядьте зручніше на своїх стільчиках, розслабтеся, закрийте очі. Уявіть, що ви лежите на м'якій траві, навколо вас на галявині ростуть квіти. Ось скрекоче коник, зозуля десь далеко вважає року. Ви відчуваєте теплі промінчики сонця. Промінчики зігрівають ваші руки, ноги, обличчя. Один з променів торкнувся ваших губ і намалював вам посмішку. Вам приємно від цих дотиків. Ви відчуваєте себе частиною природи. Цю посмішку ви пронесете і подаруйте своїм друзям ... Потягніть руки вгору, вдихніть і відкрийте очі на рахунок «три». Ваша прогулянка була чудовою.

Що ви відчували коли виконували вправу? Що у вас вийшло уявити? Що було найскладнішим?

Діти грають, виконуючи завдання ведучого.

Діти слухають правила гри, потім виконують завдання.

Відповідають на питання.

Малюють портрет агресивного людини

Відповідають на питання

Виконують вправу на релаксацію

Підсумковий На цьому наше заняття підходить до кінця. А зараз давайте візьмемося міцно за руки і один одному скажемо «Спасибі за заняття!»

Дякую Вам за заняття!

Комплексне заняття в старшій групі «Що таке добре, що таке погано!» Мета. Навчати дошкільнят мовному етикету: вмінню вибирати доречну в певній ситуації формулу мовного спілкування, проявляти ввічливе.

Заняття з морального виховання на тему: «Що таке добре і що таке погано?» У нашому житті відбувається поступове падіння моралі, розкладання моральних засад, найцінніших духовних якостей особистості. Мені б хотілось.