Консультація по темі консультація для педагогів «як правильно спілкуватися з батьками», скачати

Виступ на педраді:

«Як правильно спілкуватися з батьками»

Сьогодні всі фахівці визнають важливість залучення батьків до участі в роботі дитячого садка, однак у реальних взаєминах педагогів і батьків існує певна дисгармонія.

Як ви думаєте, які проблеми є у сучасної сім'ї?

Необхідність пошуку заробітку, перевантаження на роботі, скорочення вільного часу у батьків призводять до погіршення їх фізичного та психічного стану, підвищеної дратівливості, стомлюваності, стресів. Свої емоції батьки звично вихлюпують на дітей, при цьому в провину дитині ставляться як зовнішні проблеми, так і домашні негаразди. Дитина потрапляє в ситуацію повної залежності від настрою, емоцій і реакцій батьків, що позначається на його психічному здоров'ї. Діти стають гнівливі, примхливі, агресивні, гіперактивні, тому що «закинуті» батьками, їх потреба в прихильності, близькості незадоволена.

Нерозуміння між сім'єю і дитячим садом всією вагою лягає

на дитину. Не секрет, що багато батьків цікавляться тільки харчуванням дитини, вважають, що дитячий сад - місце, де тільки доглядають за дітьми. І ми, педагоги, дуже часто відчуваємо великі труднощі в спілкуванні з батьками.

В результаті цього, одним з основних завдань дитячого садка, педагогів є встановлення позитивних взаємин з батьками, розробка нових форм роботи з батьками для пропаганди педагогічних знань, залучення уваги батьків до дитини і висвітлення наслідків негативних стосунків у сім'ї.

Ви все добре знайомі з різними формами роботи з батьками, я пропоную вам інформацію про те, як правильно спілкуватися з батьками?

Педагог, в спілкуванні з батьком, повинен використовувати техніку "Я - висловлювання" - спосіб передачі партнеру повідомлення про почуття. Воно не містить в собі негативної оцінки, звинувачення іншу людину. Воно виявляється ефективним в ситуаціях конфлікту з батьком. Оскільки дозволяє знизити напругу і сприяє взаєморозумінню. Замість того, щоб звинувачувати партнера (що часто відбувається під час конфлікту), мовець виражає словами проблему, почуття, що виникають у нього в зв'язку з цим, причину їх появи і, крім того, виражає конкретне прохання партнеру, в якій полягає варіант такого вирішення ситуації , яке в подальшому буде сприяти поліпшення ситуації.

Для навчання цьому навику треба скласти алгоритм побудови "Я - висловлювання":

1. Об'єктивне опис події (без власної оцінки того, що відбувається). Наприклад: "Діма на моє прохання підняти стільчик, відповів:" Я не буду: "(Порівняйте:" Діма з нахабною усмішкою відмовився виконати моє вимоги підняти стілець: ").

2. Точне вираження словами своїх почуттів, що виникли в говорить в напруженій ситуації. Наприклад, якщо вам необхідно розповісти батькам про конфлікт, що виник у вас з дитиною, постарайтеся не звинувачувати ні батьків, ні дитини, а висловити свої почуття: "Я засмутилася:", "Я розсердилася:".

3. Описи причини виникнення почуття. Наприклад: "Адже я напередодні попереджала про те, що стільці тендітні, старі:".

4. Вирази прохання. Наприклад: "Я прошу вас проконтролювати протягом тижня проконтролювати (то - то і те-то) і прийти в п'ятницю, або зателефонувати мені, щоб обговорити наші спільні дії.".

Безумовно, не кожному батькові чи матері буде приємно вислуховувати від вас проблему навіть в такій формі, і у нього можуть виникнути неприємні відчуття. Однак така форма спілкування з батьками про дитину викличе найменше опору і невдоволення вашим спілкуванням, тому що показує вашу зацікавленість у вирішенні проблеми (а не безсилу злобу і звинувачення), ваше (незважаючи на виниклі труднощі) позитивне ставлення до дитини, а також бажання спільної взаємодії з батьками.

Щоб спілкування було ефективним бажано дотримуватися наступне рекомендації:

Поведінка: розкутий, по-діловому, об'єктивно, уважно, прислухаючись до співрозмовника, без емоцій, задаючи відкриті питання, замислюючись

Фрази: Всі питання, що починаються зі слів: Що? Коли? Де? Чому?

Висловлювання: можливо, ймовірно, на мою думку, я думаю, я вважаю, з мого досвіду, ін. Все, що допускає можливість дискусії

Інтонація, манера говорити: Впевнено (без зарозумілості), по-діловому (з особистісної забарвленням), нейтрально, спокійно, без пристрастей і емоцій, ясно і чітко

Жести: Корпус прямий, його становище змінюється в ході бесіди, верхня частина тулуба злегка нахилена вперед, руками сильно не жестикулюючи, не "закриваємося»

ШАНОВНІ ПЕДАГОГИ, ПАМ'ЯТАЙТЕ:

Отже, спілкування - це вміння чути один одного, в доброзичливій атмосфері, зі зворотним зв'язком, на одному рівні "," очі в очі ", і не будемо спотворювати зміст сказаного, а будь-яку ситуацію вирішувати при спільних діях.