Консультація по темі казка як засіб духовно-морального виховання дошкільнят, скачати

З давніх-давен саме казка вводила дітей в світ ідеалів і цінностей традиційної культури. Казка потрібна і малюкові, і ШЕСТИРІЧЦІ, і навіть підлітку. Тільки завдання казки по відношенню до кожного віку різні. Якщо самого маленького казка втішає і займає, то старшого дошкільника і молодшого школяра казка по-справжньому виховує. А підлітку може допомогти розібратися в зовсім несказочной проблемах, поміркувати про моральних законах життя і знайти надію.

«Казка - це зернятко,

з якого проростає

Проблема духовно-морального виховання в умовах сучасного українського суспільства набула в останні роки особливого значення. Це пов'язано перш за все з його глибинними змінами, які поступово привели до усвідомлення наукової, педагогічної громадськістю і відповідними державними службами необхідності докорінного перегляду не тільки змісту, форм і методів освіти, скільки існуючих засобів і методів духовно-морального виховання підростаючого покоління в усьому освітньому пространствеУкаіни.

У дошкільному віці починає формуватися почуття патріотизму: любов і прихильність до Батьківщини. Відданість їй, відповідальність за неї, бажання працювати на її благо, берегти і примножувати багатства. Духовно-моральне виховання дошкільників включає в себе передачу їм знань, формування на їх основі відносини і організацію доступною віком діяльності.

Центральною ідеєю виховання любові до батьківщини у українських педагогів була ідея народності. Так, К. Д. Ушинський зазначав, що «виховання, якщо воно не хоче бути безсилим, має бути народним». Саме він ввів термін «народна педагогіка», поєднуючи фольклор блискучим засобом розкриття національної самобутності та формування патріотичних почуттів.

В.А.Сухомлинский стверджував, що дитинство - щоденне відкриття світу і тому треба зробити так, щоб воно стало, перш за все, пізнанням людини і Вітчизни, їх краси і величі.

Дозвіл проблем морального виховання вимагає пошуку найбільш ефективних шляхів або переосмислення вже відомих. Дієвим засобом у вихованні моральних якостей особистості дошкільнят є казка.

Казки є в кожному будинку. У дошкільний період вони Новомосковскются дітям різного віку, і діти їх люблять. Ми в нашому дитячому садку знайомимо дітей з казкою крім усіма нами улюбленими і відомими мультфільмами, за допомогою прослуховування аудіокниг: українські казки (Курочка Ряба, Колобок, Ріпка, Теремок, Три ведмеді), українські казки 2 (Смоляний бичок, Вовк і семеро козенят, Маша і ведмідь, Кот і лисиця) і.т.д. українські народні казки (Оленка та братик Іванко, Іван Царевич і сірий вовк, Царівна жаба, Крихітка -Хаврошечка, Сіра шийка, два морозу) і.т.д. А також проводимо багато різних заходів за допомогою презентацій (КВН «Вгадай казку» для підготовчих груп, «Що за чудо ці казки» вікторина для самих маленьких, Знайомство з художньою літературою для старших груп, «Знайомство з казками О.С.Пушкіна і т . Д. ляльковий театр. з них вони черпають безліч пізнань: перші уявлення про час і простір, про зв'язок людини з природою, з предметним світом.
Казка дозволяє маляті вперше випробувати хоробрість і стійкість, побачити добро і зло.

Російська педагогіка ще понад сто років тому відгукувалася про казки не тільки як про виховному і освітньому матеріалі, але і як про педагогічному засобі, методі. Казки представляють багатий матеріал для морального виховання дітей. Недарма вони складають частину текстів, на яких діти осягають різноманіття світу.

Великий український педагог К.Д. Ушинський був про казки настільки високої думки, що включив їх в свою педагогічну систему, вважаючи що простота і безпосередність народної творчості відповідає таким же властивостям дитячої психології. Ушинський детально розробив питання про педагогічному значенні казок і їх психологічному впливу на дитину.

Ушинський теоретично обгрунтував і підтвердив практикою, що казка «невіддільна від краси, сприяє розвитку естетичних почуттів, без яких немислимо благородство душі, серцева чуйність до людського нещастя, горя, страждань. Завдяки казці дитина пізнає світ не тільки розумом, а й серцем ». На його думку казка благодатний і незамінний джерело виховання любові до Батьківщини.

З давніх-давен саме казка (слідом за колискової піснею і лагідною Пестушко) вводила дітей в світ ідеалів і цінностей традиційної культури. Казка потрібна і малюкові, і ШЕСТИРІЧЦІ, і навіть підлітку. Тільки завдання казки по відношенню до кожного віку різні. Якщо самого маленького казка втішає і займає, то старшого дошкільника і молодшого школяра казка по-справжньому виховує. А підлітку може допомогти розібратися в зовсім несказочной проблемах, поміркувати про моральних законах життя і знайти надію.