Консультація на тему як вести себе з дітьми дошкільного віку, скачати безкоштовно, соціальна

Як вести себе з дітьми дошкільного віку.

Багато батьків дошкільнят дуже трепетно ​​ставляться до тих "симптомів" в поведінці свого чада, які можуть бути ознаками психологічних проблем дитини. Це призводить до того, що підозра викликають навіть цілком допустимі з поведінкові реакції, такі, як прихильність до мами у піврічного малюка і небажання ділитися іграшками з незнайомими дітьми у трирічки. З іншого боку, часто складається і протилежна ситуація: карапуз демонструє очевидні ознаки психологічних проблем (до паніки боїться порожніх кімнат, наприклад), але тато і мама не звертають на це особливої ​​уваги, вважаючи це поведінкою розбещеної дитини.

Яке ж поведінку дітей дошкільного віку можна вважати варіантом норми, а які ознаки повинні стати для батьків сигналом явних проблем? По-чому це визначається віком дитини і, відповідно, особливостями його розвитку.

Між 1-4 роками

Скарги: агресивність, жадібність, страхи, небажання дитини контактувати з однолітками

Варіанти норми. як правило, всі ці ознаки в певній «дозуванні» в цьому віці проявляються у всіх дітей в тій чи іншій мірі.

Агресія і дитячі істерики - нормальна форма вираження дитиною своїх бажань, що вступають в протиріччя з вимогами оточуючих або з власними можливостями. Чим раніше дитина з допомогою батьків опанує навичками самоконтролю, тим швидше ці прояви підуть на спад.

Жадібність пов'язана з процесом формування самосвідомості. Адже дитина створює образ свого "я" не тільки ідентифікуючи себе з певними якостями і переживаннями; велику роль у розвитку особистості на перших порах грає також "привласнення" собі певних об'єктів ( "я - хлопчик, мене звуть Ваня, мені три роки, я добрий, у мене є тато, мама, три машинки і залізниця" - ось зовсім нормальна форма самоідентифікації малюка). Якщо не вимагати у нього цілеспрямованого відмови від дорогих йому речей (щоб він обов'язково ділився з іншими дітьми і т.д.), він швидко переросте цю стадію.

Страхи - результат активного розвитку різноманітних психічних функцій і придбання дитиною нового досвіду. При належній підтримці з боку батьків рідко переростають в фобії і нав'язливі стани. У той же час повторюються лякають образи, постійні кошмари однозначно говорять про те, що потреба дитини в безпеці не задовольняється (плюс є якісь об'єктивні проблеми, які обтяжують малюка) і потрібно звернути на ситуацію особливу увагу.

Сором'язливість і небажання спілкуватися може бути проявом природної обережності і недостатнього (в силу віку) розвитку комунікативних навичок. "Лікується" розширенням "мережі контактів", можливо, варто переглянути спосіб життя дитини і всієї родини (складно припустити, що малюк навчиться спілкуватися, якщо він весь день сидить з бабусею будинку і дивиться телевізор).

Як вести себе з дитиною в цьому віці. в переважній більшості випадків проблеми в поведінці у дітей цього віку - реакція на несприятливу ситуацію в сім'ї, на неправильні виховні методи. Так, агресивність і жадібність можуть бути пов'язані з тим, що дитині в сім'ї приділяється дуже мало уваги, і ці якості виробляються у нього з установкою на те, щоб «брати силою» те, що йому не дає оточення. Тривожність і надмірна сором'язливість, з іншого боку, буває результатом агресивності батьків. Проаналізуйте ситуацію в родині, при необхідності зверніться за консультацією до дитячого психолога.

Що насправді має викликати занепокоєння.

Скарги: дитина обманює, вередує, робить все на зло, болісно соромливий або, навпаки, занадто самовпевнений, нічим не цікавиться, «залипає» на мультики (фільми, комп'ютер)

Варіанти норми. у дитини активно йде процес формування особистості. і значна частина проблем може бути пов'язана з цим.

Навмисне непослух. малюк намагається визначити межі свого «я», і все, що він вважає посяганням на ці кордони, сприймається ним «в багнети».

Проблеми, пов'язані з невірно сформованої самооцінкою дитини - сюди можуть відноситься і прояви завищеної самооцінки (зарозумілість), і заниженою (невпевненість, сором'язливість). Природно, самооцінка виникає не з нізвідки - її формує оточення, в першу чергу, батьки. Проаналізуйте, наскільки коректно ви спілкуєтеся зі своїм чадом, що не порівнюєте його постійно з іншими дітьми?

Залежності (від мультиків, телевізора, комп'ютерних ігор). проблема, знову, ж, в першу чергу самих батьків, а не дітей: погані звички є результатом неправильно вибудуваного режиму дня дитини. Коригуються зміною способу життя карапуза (прогулянки, заняття в розвиваючої школі і т.д.)

Як вести себе з дитиною в цьому віці. звикайте ставитися до своєї дитини не тільки з любов'ю і турботою, а й з повагою. Поважайте його достоїнства і недоліки, точку зору - все, що і складає поняття «індивідуальність». З увагою ставитеся до того, як будується його спілкування - його поведінка може стати індикатором його психологічних проблем (наприклад, якщо він намагається він будь-якими засобами заслужити їх розташування, це може бути показником того, що ви даруєте йому недостатньо любові). Багато проблем досить просто вирішити зараз (самим або з участю фахівця), а не чекати, коли вони в більш небезпечною формою і з подвоєною силою проявляться в підлітковому віці.