Конспект заняття з позаурочної діяльності в початковій школі на тему ввічливість

Конспект заняття з позаурочної діяльності на тему: "Ввічливі слова. Прохання"

Учитель: Хлопці, сьогодні на заняття до нас прийшов гість кіт Леопольд. Кот Леопольд хоче розповісти вам про дуже важливому якості будь-якого вихованої людини. Порівняйте дві ситуації:
1) Денис сказав:
- Микита, дай олівець, і швидше.
2) Саша попросив:
- Микита, дай мені, будь ласка, олівець, а то мій зламався.
Учитель: Скажіть, чим відрізняються ці прохання? (Перша неввічливо, а друга ввічлива)
Як ви думаєте, кому Микита дасть олівець? Чому? Підніміть руку, хто вже здогадався, про що вам розповість кіт Леопольд.
Учитель: Сьогодні ви дізнаєтеся про ввічливих словах і про те, як правильно висловити прохання. Хлопці, а що значить важливий?

Важливий - дотримується правил пристойності, вихований

Зустрівши зайчика, їжак-сусід
Каже йому: «...» (Привіт!)
А його сусід вухатий
Відповідає: «Їжачок, ...» (Здрастуй!)
До Восьминіжка Камбала
У понеділок запливла,
А у вівторок на прощання
Їй сказала: «...» (До побачення!)
Незграбний песик Костик
Мишці настав на хвостик.
Посварилися б вони,
Але сказав він «...» (Вибач!)
Плиска з бережка
Впустила черв'яка,
І за частування риба
Їй пробулькал: «...» (дякую!)
Дивно співав серед гілок
Голосистий соловей,
І йому на всю діброву
Горобці кричали: «...» (Браво!)
Товста корова Лула
Їла сіно і чхнула.
Щоб не чхала знову,
Ми їй скажемо: «...» (Будь здорова!)

Учитель: Молодці! Хлопці ввічливі слова називають ще чарівними. А чому їх так називають? За допомогою чарівних слів можна навіть сумного або скривдженому людині повернути гарний настрій. Ввічливі слова надають «чарівне» дію на людину. Послухайте розповідь Валентини Осєєва «Чарівне слово», і приготуйтеся відповідати на питання.

Валентина Осєєва "Чарівне слово"

Маленький дідок з довгою сивою бородою сидів на лавці і парасолькою креслив щось на піску.
- Посуньтесь, - сказав йому Павлик і присів на край.

Старий посунувся і, глянувши на червоне, сердите обличчя хлопчика, сказав:
- З тобою щось трапилося?
- Ну і добре! А вам-то що? - покосився на нього Павлик.
- Мені нічого. А ось ти зараз кричав, плакав, сварився з кимось.
- Ще б! - сердито буркнув хлопчик. - Я скоро зовсім утечу з дому.
- втече?
- Втечу! Через одну Оленки втечу. - Павлик стиснув кулаки. - Я їй зараз мало не піддав гарненько! Жодної фарби не дає! А у самій скільки!
- Не дає? Ну, через це тікати не варто.
- Не тільки через це. Бабуся за одну морквину з кухні мене прогнала. прямо ганчіркою, ганчіркою.
Павлик засопів від образи.
- Дурниці! - сказав старий. - Один посварить, інший пошкодує.
- Ніхто мене не шкодує! - крикнув Павлик. - Брат на човні їде кататися, а мене не бере. Я йому кажу: «Візьми краще, все одно я від тебе не відстану, весла утащу, сам в човен залізу!»
Павлик стукнув кулаком по лавці. І раптом замовк.
- Що ж, не бере тебе брат?
- А чому ви все питаєте?
Старий розправив довгу бороду:
- Я хочу тобі допомогти. Є таке чарівне слово.
Павлик роззявив рота.
- Я скажу тобі це слово. Але пам'ятай: говорити його треба тихим голосом, дивлячись прямо в очі тому, з ким говориш. Пам'ятай - тихим голосом, дивлячись прямо в очі.
- А що це за слово?
Старий нахилився до самого вуха хлопчика. М'яка борода його торкнулася Павликова щоки. Він прошепотів щось і голосно додав:
- Це чарівне слово. Але не забудь, як треба говорити його.
- Я спробую, - усміхнувся Павлик, - я зараз же спробую. - Він схопився і побіг додому.
Олена сиділа за столом і малювала. Фарби - зелені, сині, червоні - лежали перед нею. Побачивши Павлика, вона зараз же згребла їх в купу і накрила рукою.
«Обдурив старий! - з досадою подумав хлопчик. - Хіба така зрозуміє чарівне слово. »
Павлик боком підійшов до сестри і потягнув її за рукав. Сестра озирнулася. Тоді, дивлячись їй в очі, тихим голосом хлопчик сказав:
- Олено, дай мені одну фарбу. будь ласка.

Лена широко розкрила очі. Пальці її розтулилися, і, знімаючи руку зі столу, вона зніяковіло пробурмотіла:
- Ка-кую тобі?
- Мені синю, - несміливо сказав Павлик.
Він взяв фарбу, потримав її в руках, походив з нею по кімнаті і віддав сестрі. Йому не потрібна була фарба. Він думав тепер тільки про чарівне слово.
«Піду до бабусі. Вона як раз куховарить. Прожене чи ні? »
Павлик відчинив двері в кухню. Старенька знімала з дека гарячі пиріжки.
Онук підбіг до неї, обома руками повернув до себе червоне зморшкувате обличчя, заглянув в очі і прошепотів:
- Дай мені шматочок пиріжка. будь ласка.
Бабуся випросталась. Чарівне слово так і засяяло в кожній зморшці, в очах, в усмішці.
- Гаряченького. гаряченького захотів, голубе мій! - примовляла вона, вибираючи найкращий, рум'яний пиріжок.

Павлик підстрибнув від радості і розцілував її в обидві щоки.
«Чарівник! Чарівник! »- повторював він про себе, згадуючи старого.
За обідом Павлик сидів принишклий і прислухався до кожного слова брата. Коли брат сказав, що поїде кататися на човні, Павлик поклав руку на його плече і тихо попросив:
- Візьми мене, будь ласка.
За столом одразу всі замовкли. Брат підняв брови і посміхнувся.
- Візьми його, - раптом сказала сестра. - Що тобі варто!
- Ну, чому ж не взяти? - посміхнулася бабуся. - Звичайно, візьми.
- Будь ласка, - повторив Павлик.
Брат голосно засміявся, поплескав хлопчика по плечу, скуйовдив йому волосся:
- Ех ти, мандрівник! Ну ладно, збирайся!
«Допомогло! Знову допомогло! »
Павлик вискочив з-за столу і побіг на вулицю. Але в сквері вже не було старого. Лавка була порожня, і тільки на піску залишилися накреслені парасолькою незрозумілі знаки.

Учитель: Чому Павлику хотів втекти з дому?
Чим він був засмучений?
Яке чарівне слово старий сказав Павлику?
Як потрібно говорити чарівне слово? (Дивлячись прямо в очі, тихим голосом)
Як допомогло Павлику чарівне слово?
Чому Павлик захотів повернутися до старого?
Учитель: Слово виявилося по-справжньому чарівним. Хлопці, підніміть руку ті, кому вже доводилося просити про щось. А що таке прохання?

Прохання - ввічливе ставлення до кого-небудь, що закликає зробити що-небудь.

Учитель: Хлопці, як можна висловити прохання? (Жести, міміка, слова) Зараз двоє з вас покажуть сценку, а вам потрібно буде її озвучити. (Перед заняттям учитель попереджає двох хлопців)
Сценка: Варто стілець, на якому сидить один з учнів. Один без слів просить іншого поступитися місцем.
Учитель: За допомогою чого було висловлено прохання? Як її висловити за допомогою слів? Зараз двоє з вас покажуть цю сценку, тільки зі словами.
Учитель: А тепер ще двоє покажуть і зі словами, і з жестами.
Учитель: Хлопці, кіт Леопольд приготував для вас «Словничок ввічливих слів». (Додаток 1) Чергові роздайте по одному словарику кожному. Прочитайте ввічливі слова про себе. Читання вголос слів першого стовпчика. Читання вголос слів другого стовпчика.

Учитель: Які слова ви раніше не вживали в своїй промові? Складемо пропозиції-прохання з цими словосполученнями. Складемо словосполучення з першим словом, другим і т.д. з опорою на словничок ввічливих слів.
Учитель: Хлопці, як ви думаєте, після цих слів хочеться виконати прохання? Зараз будемо вчитися грамотно висловлювати звернення з проханням. А допоможе нам в цьому план.

план:
1. Звернення.
2. Прохання допомогти.
3. Подяка.

Учитель: У цій послідовності повинні будуватися звернення з проханням. З чого почнемо? Якщо це ваш ровесник, то звернемося до нього по імені. А якщо доросла людина - на ім'я та по батькові. Далі сама прохання. Що обов'язково повинно бути в проханні? (Чарівне слово) І коли нам дадуть відповідь згодою, ми повинні подякувати людини.
Учитель: Зараз кожен вибере, до кого він звернеться з проханням, промовить її про себе, а потім озвучить її. Хто буде готовий - підніме руку. У вас є 1 хвилина.
Учитель: Молодці. А тепер послухайте уривок, і визначте, з якої він казки.

Тоді дівчинка сказала йому строго:
-Витягніть з-під себе ногу і опустіть її під стіл. Не їжте руками, для цього є ложки і виделки.

Учитель: З якої казки цей уривок? Це уривок з казки Олексія Толстого «Золотий ключик, або пригоди Буратіно». Визначте, прохання чи використовувала Мальвіна при бесіді з Буратіно. Так що ж використовувала Мальвіна, звертаючись до хлопця? (Наказ) Які вона використовувала слова? Чим відрізняється наказ від прохання?
На слайд виводяться відмінності прохання і наказу

Учитель: Прочитайте, як будуються наказ і прохання про себе. У проханні присутні чарівні слова, а в наказі? (Ні)
Прохання вимовляють тихим голосом, дивлячись прямо в очі, а наказ? (Суворої, наказовій інтонацією.)
Прохання виконується за бажанням, а наказ? (Виконується обов'язково.)
Учитель: А тепер повернемося до уривку з казки «Золотий ключик, або пригоди Буратіно». Як же треба було сказати Мальвіни, щоб Буратіно захотів все виконати? Виправте слова Мальвіни.
Учитель: Зараз розіграємо сценку. У сценці Мальвіна буде використовувати прохання, а не наказ, а Буратіно виконає прохання Мальвіни.
Учитель: Побачити різницю між проханням і наказом допоможе нам уривок з мультфільму «Повернення блудного папуги».

Учитель: Хто вимовляв наказ? А хто прохання?
Учитель: Ввічливість проявляється не тільки в словах, але і на ділі. Послухайте кілька ситуацій, і визначте, хто вступає ввічливо, а хто ні.
Ситуація 1. Хлопчик крикнув перехожому: «Котра година?».
Питання: Чи відповість перехожий хлопчикові? Виправте ситуацію так, щоб в ній прозвучала ввічливе прохання.
Ситуація 2. Два хлопчика зіткнулися в дверях. Ніяк не можуть розійтися.
Питання: Хто з них повинен дати дорогу, якщо одному 8 років, а іншому 11 років?
Ситуація 3. Вчителька задала питання класу. Аня знає відповідь і. як і належить учениці підняла руку для відповіді. А Стьопа вигукнув відповідь, не давши відповісти іншим хлопцям.
Питання: Хто вчинив неввічливо? Як потрібно було вчинити Стьопі?
Ситуація 4. На перерві вчителька розмовляла з вчителькою з паралельного класу. А Оле терміново потрібно було щось запитати, і вона перебила розмова.
Питання: Хто вчинив неввічливо? Як потрібно було вчинити Оле?
Ситуація 5. Петя прийшов на день народження до Каті. Петя підготував слова для привітання, але Катя відразу ж з порога вихопила з рук Петі подарунок і почала знімати обгортку, ще не запросивши гостя в будинок.
Питання: Хто вчинив неввічливо? Як потрібно було вчинити Каті?
Учитель: Ось і підійшло до кінця наше заняття.
1. З чим сьогодні познайомив вас кіт Леопольд?
2. Як правильно скласти прохання?
3. Назвіть ввічливі слова.

Словничок ввічливих слів

Будь ласка. Ви не могли б.
Будь другом. Чи не порахує за працю.
Прошу тебе. Якщо вам не важко.
Будьте ласкаві. Будь такий люб'язний.
Зроби милість. Не в службу, а в дружбу.