Конспект позакласного заходу на тему - що таке право які у мене є права

32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115

Увага Знижка 50% на курси! поспішайте подати
заявку

Професійної перепідготовки 30 курсів від 6900 руб.

Курси для всіх від 3000 руб. від 1500 руб.

Підвищення кваліфікації 36 курсів від 1500 руб.

Конспект позакласного заходу на тему "Що таке право? Які у мене є права?"

Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад

«Середня загальноосвітня школа № 40»

Конспект позакласного заходу

«Що таке право?

Які у мене є права? »

вчитель початкових класів

Пронякіна Ольга Геннадіївна

Тема заняття. Що таке право? Які у мене є права?

1.Познакоміть з основним законом - КонстітуціейУкаіни;

2.Дати уявлення про права дитини. Пояснити дітям, що означає поняття «право», пояснити, де відображені права;

3.Форм-ровать уявлення про права та обов'язки школяра.

Дуже багато країн у світі, це знає кожен.
Хто, скажіть, в країнах цих самий-самий важливий? (Пауза)
Не поспішайте, не намагайтеся дати відповідь в один момент,
Головних багато - вибирайте, там король, тут - президент. Про вождів і про царів знаємо ми з пелюшок,
Але головніше, потрібніший, важливіше для країни - дитина!

Розповідь вчителя. Давним-давно тисячі років тому на Землі з'явилися люди, одночасно з ними з'явилися головні в про п р про з и.

- Що люди можуть робити і чого не можуть?

- Що вони зобов'язані робити і чого не зобов'язані?

- На що вони мають право і на що не мають?

Без чіткої відповіді на ці питання життя перетворювалася на суцільний кошмар і плутанину. Дуже довго зважувалися ці по-тання, коли їх вирішили, з'явилися закони, які допомагали уст-поранити кошмар і плутанину.

- Що ж це таке - закони?

2. Знайомство з Конституцією.

Отже, Конституція (показує брошуру) - ос-новних закон, за яким ми з вами живемо.

- Що записано в Конституції? У Конституції записано права наших громадян, та-кі як: право на освіту, охорону здоров'я, відпочинок і праця та інші. Крім прав у гражданУкаіни є і обов'язки, які теж відображені в Основному Законі, наприклад, зберігати і берегти природу, захищати Батьківщину. У кожного з вас є права і обов'язки. Право жити, право на сім'ю, на навчання, відпочинок т. Д. А що ж таке - право?

Право - це правила, за якими живуть люди. Ці правила охороняються державою. Ці правила визначають відно-шення людей в суспільстві.

Права дитини треба знати,

Не тільки знати,

Тоді легко нам буде жити,

Грати, дружити і не тужити.

Хлопці, а навіщо взагалі потрібно знати якісь права людям?

- А чи є якісь права у дітей?

І вони записані в документі, Декларації прав дитини, яку створила і прийняла Організація Об'єднаних Націй (ООН).

Права дорослої людини і права дитини важливо знати. Але не менш важливо пам'ятати і те, що, крім прав, у людини є і обов'язки, які нерозривно пов'язані між собою.

3. «Подорож» по країні Правознайке.

Учитель. Познайомитися з деякими правами, згадати їх нам допоможе народна мудрість - казки. У них людські пороки виставлені на ганьбу і сміх, засуджені хитруни і брехуни, ледарі і невігласи. У казках добро перемагає зло.

Ми з вами вирушаємо в подорож по країні Правознайке.

Ми вирушимо в дорогу, щоб знайти і дізнатися, які герої казок порушують права інших героїв, знищують і ображають їх.

Включили фантазію, налаштувалися на зустріч з казковими героями.

1) У якій казці і хто порушував право на свободу і вільну працю за винагороду, тримав ляльок в рабстві? ( «Пригоди Буратіно». Карабас Барабас.)

2) В якій казці «хлібобулочний» герой кілька разів під-Вергал спробам посягання на його життя, загрозам бути з'їдають-денним? ( «Колобок».)

3) Хто з казкових жінок користувався правом на вільне пересування на мітлі? (Баба Яга.)

На дошці 3 листа:

Право на безкоштовну освіту.

Право на вільну працю, захист від безробіття.

Право на недоторканність житла.

Учитель. Продовжуючи подорож по країні Правознайке, ми зупинимося в гостях у героїв казки «Пригоди Бурат-но». Давайте розберемося, які конституційні права були порушені в даній казці:

1) Коли поліцейські увірвалися в комірчину тата Карло, то ка-де-не право вони порушили? (Діти вибирають з 3 аркушів відповідь - № 3 право на недоторканність житла.)

2) Папа Карло жив дуже бідно, не мав постійної роботи, тому що він не мав якого права? (Відповідь-№ 2 захист від безробіття.)

3) Буратіно продав свою абетку, не скористався яким пра-вом? (Відповідь - № 1 на безкоштовну освіту.)

- Які ж права є у вас, школярів?

1.Право на навчання.

2. Право на відпочинок між уроками.

3. Право на канікули.

4. Право на заняття в гуртках і секціях.

Учитель. Ми з вами сказали, що в Конституції записані не тільки права, але й обов'язки.

- Які ж обов'язки у школяра? (Відповіді учнів.)

Обов'язки: поважати погляди, свободу інших людей (дорослими-лих і однолітків); культурно поводитися в класі, школі і за їх межами; ходити охайним; виконувати статут школи.

Учитель. Пропоную вам зіграти в гру «Дозволяється - забороняється».

Я буду говорити про якийсь - то праві, а ви - знаходити відповідний йому знак і відповідати: «Дозволяється або забороняється».

Учитель. Молодці, хлопці! Ви відмінно впоралися із завданням - назвали все права, про які я вам казала.

Ми знаємо про закон мало,

Чи не найбільше інших,

Ми знаємо, робити потрібно те,

Що благо для інших.

Людині багато потрібно,

Щоб щасливо прожити!

Потрібен дощ і навіть калюжі,

Потрібно з ким-небудь дружити.

Потрібен вітер, потрібно море.

3 - й у ч е н і к. Потрібно море і ліси,

Потрібно щастя, потрібно горі

І рідні голоси.

Неможливо без природи,

Без синіючих небес.

Добре мати свободу,

Світ загадок і чудес.

Щоб жити на білому світі,

Щоб залишився поруч друг,

Треба головне помітити,

Все відчути навколо.

-На цьому наше заняття закінчене і я нагадую про те, щоб ви дотримувалися права іншої людини - не брали під нікого жорстокому поводженню. Пам'ятайте правило:

* Худо тому, хто добра не робить нікому.

Список використаної літератури

1. Загальна декларація прав людини (1948 р).

2. Декларація прав дитини (1959 рік).

4. Шабельник Е.С. Кашірцева Є.Г. «Ваші права»: Кн. для учнів поч. классов.-М.: Изд-во