Конспект нод в середній групі на тему «що ми знаємо про весну! »

Masterclassy.ru Тільки найкращі майстер-класи з рукоділля! Повна версія сайту

Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності дітей 4-5 років (вихованців середньої групи) по темі «Що ми знаємо про весну ?!». Дана робота буде корисною вихователям середньої групи. Вашій увазі пропонується конспект спільну освітню діяльність, де відбувається формування усвідомленого пізнавального інтересу до природи через смислове сприйняття і розуміння шедеврів світової класики (словесного, музичного, образотворчого мистецтва).

-вчити дітей підбирати потрібні характеристики музичним та образотворчим образам;
-формувати передумови ціннісно-смислового сприйняття і розуміння творів мистецтва (словесного, музичного, образотворчого)
- вчити запам'ятовувати і виразно розповідати вірш, виконуючи відповідні тексту руху;
-формувати готовність до спільної діяльності з однолітками;

Попередня робота: спостереження в природі; читання творів художньої літератури з описом весняного пейзажу; розучування віршів про весну; розглядання репродукцій картин і ілюстрацій про весну; ліплення і аплікація весняних квітів.

хід НСД
1 етап. Мотиваційний.
вихователь:
- Діти, не так давно ми з вами розмовляли про День космонавтики. Пам'ятаєте? Про що ми говорили?
діти:

-Ми говорили про космонавтів, зірках, ракетах ... Одного разу на Місяці народився незвичайний малюк. Як звуть цього казкового героя? Правильно, Лунтик! Ми мультфільм про нього дивилися! І сталося так, що він потрапив на Землю і сьогодні він у нас в гостях! Подивіться на екран, ось він!

Привітайтеся з ним! Хлопці, Лунтик сказав мені, що він чув на Землі весна і йому стало сумно від того, що він не знає, що таке весна і яка вона ... А ви знаєте, що відбувається з природою навесні у нас на Землі? Ви хотіли б допомогти Лунтик розповісти про весну?
2 етап. Орієнтовний.
вихователь:
-Давайте сядемо в коло і подумаємо, як же нам розповісти Лунтик про весну? Що потрібно зробити? Пропонуйте, а я буду записувати всі ваші пропозиції.
діти:
- Взяти його з собою на прогулянку, розглянути картини весну, послухати весняну музику, станцювати весняний танець, намалювати весну, прочитати вірші про весну.
Вихователь: - Молодці! Скільки пропозицій! Я все це записала, щоб не забути!
- А для початку, давайте з ним пограємо і повеселитися його! Раз, два, три, кружечок збери!
Проводиться хороводна гра «Весняне сонце».
Сонце, сонце, виходь. (Діти, взявшись за руки, відходять від центру кола)
І всю землю хай засяє над! (Йдуть по колу)
Щоб весна скоріше настала, (Зупиняються і опускають руки)
Щоб нам тепліше стало, (перехрещуються руки на грудях і потирають плечі)
Щоб капели дзвінко співали, (Імітують рух крапель)
Щоб навесні струмки дзвеніли, (Хвилеподібно рухають руками)
Щоб квіточки розпускалися, (Піднімають руки над головою, опускають через сторони до рівня плечей, долоні вгору)
З півдня птиці поверталися. (Змахує руками)
Сонце, сонце, землю грей! (Удари на кожне слово)
Нехай весна прийде швидше!

3 етап. виконавський

а) Блок «Живопис».
Звучить фонограма «Голоси птахів. Граки ».
вихователь:
Чуєте, хлопці? Хто це нас вітає?
діти:
- Це граки.
вихователь:
- Правильно. Так ось же вони на картині «Граки прилетіли».
Вихователь звертає увагу дітей на екран.

З'являється на екрані картина «Граки прилетіли» А.К. Саврасова

- Граки найперші прилітають до нас з теплих країн. Кажуть, вони приносять весну на своїх крилах. Які ознаки весни тут бачимо?

діти:
- Граки прилетіли, сніг тане.
вихователь:
- Так діти, художник зобразив, як на берези опустилася зграя граків, вони шумлять і радіють, повернувшись у свої гнізда.
- Зверніть увагу, яким став сніг?
- Він потемнів, став сірим, бруднуватим, місцями підтанув, і розлилася велика калюжа.
Звучить фонограма «Весна» Г. В. Свиридова.
вихователь:
- Ах, послухайте, яка ніжна весняна музика. Напевно, зараз станеться щось прекрасне, весняне. Як ви думаєте, що ж відбувається після того, як сходить сніг?
діти:
- Розпускаються квіти.
вихователь:
- Які ж квіти розпускаються першими?
діти:
- Проліски.
вихователь:
- А чому ці квіти так називаються?
діти:
- Тому що вони першими з'являються з-під снігу.

На екрані з'являється картина «Проліски» А.М. Грицая.

вихователь:
- А ця картина називається "Проліски".
- І правда! Серед тонких осинок з - під торішньої трави з'явилися ніжні, тендітні, голубенькі проліски. І в темному, голом лісі відразу повіяло весною.
-Хлопці, що відбувається навесні з деревами?
діти:
-Набухають бруньки, з'являються листочки.
вихователь:
- А якого кольору небо зобразив художник?
- Так, воно ніжно - блакитне.

вихователь:
- Хлопці, навесні оживає природа, пригріває сонечко, тане сніг, прилітають птахи, вони щебечуть і співають, радіючи весняному теплу, починає пробиватися трава, з'являються перші квіти.
- Ми з вами це все побачили на картинах. Давайте згадаємо, як називаються картини, які ми показали нашому другові Лунтик?
Діти перераховують картин, ( "Граки прилетіли", "Проліски").

б) Блок «Музика»
Музикальний керівник:
- Хлопці, мені так сподобалася ця картина, на якій були зображені проліски! А давайте ми зараз з вами послухаємо музику, яка так і називається «Пролісок». Сідайте на килим.

Музикальний керівник:
-Вам сподобалася ця музика? А яка вона?
діти:
- Ніжна, танцювальна, кружляється.
Музикальний керівник:
- А який настрій передає ця мелодія?
діти:
- Радісне!
Музикальний керівник:
- Написав її для нас композитор Петро Ілліч Чайковський. Коли ми чуємо цю мелодію, то у нас виникає радісне, світле, весняний настрій. Хто б з вас хотів у танці показати, як настає весна?
- Дивіться, що є на нашій весняній галявині? (Розкладені стрічки, квіти, гілочки). Вибирайте, що вам подобається, і станцюйте для нашого гостя танець весни!
Діти вибирають атрибути для танцю (гілочки, стрічки, квіти) і виконують танцювальну імпровізацію «Прихід весни».
Музикальний керівник:
- Я думаю, що Лунтик із задоволенням подивився ваш танець! А яку ще музику весну ви знаєте?
діти:

Звертає увагу дітей на екран.

- Подивіться, мені здається, що Лунтик посміхається нам! Він тепер знає, що весна буває ніжною, красивою! Саме тому весняна музика передає ніжне, світле, радісне настрій!

в) Блок «Поезія»
вихователь:
-Весна несе всім людям радість життя, творчості. Композитори складають, що?
діти:
-Музику.
вихователь:
Художники пишуть?
діти:
- Картини.
вихователь:
- А поети складають.
діти:
- Вірші.
Давайте згадаємо вірші про весну.
діти:
Діти Новомосковскют вірш І. Токмаковой «Весна»:
До нас весна крокує швидкими кроками,
І замети тануть під її ногами.
Чорні проталінкі на полях видно.
Видно дуже теплі ноги у весни.
Діти Новомосковскют вірш А. Плещеєва «Весна»:
Вже тане сніг, біжать струмки,
У вікно повіяло весною.
Засвищуть скоро солов'ї
І ліс одягнеться листям.
Діти Новомосковскют вірш А. Плещеєва "Травка зеленіє .."
Травка зеленіє,
Сонечко блищить;
Ластівка з весною
В сіни до нас летить.
З нею сонце краше
І весна милею.
Прощебечь з дороги
Нам привіт швидше!
Дам тобі я зерен,
А ти пісню заспівай,
Що з країн далеких
Принесла з собою.
вихователь:
- Молодці! Ви дуже красиво, барвисто розповіли Лунтик про весну!

- Діти, яка весняна картина вийшла. Вам подобається? Мені теж. Наша картина підсохне і ввечері ми передамо її Лунтик.

4 етап «Рефлексія»
вихователь:
-Хлопці, я заглянула в свої записи і можу вам повідомити, що ми виконали, все, що намітили. Що ж вам сьогодні найбільше сподобалося і запам'яталося?
діти:
- Ми сьогодні розглядали картини, слухали музику, танцювали, робили гарну картину "Весна". До нас приходив Лунтик, ми йому розповідали про весну, ... ..
Музикальний керівник:
-А нам сподобалося найбільше те, що ви добрі хлопці! Ви сьогодні зробили добрий вчинок - допомогли своєму другові Лунтик дізнатися, що таке весна і зрозуміти її красу! Дивіться, як він посміхається нам! Він каже нам «спасибі»! Що ми відповімо йому?
Діти відповідають «будь ласка».
5 етап. Перспектива.
вихователь:
- Діти, я пропоную вам вдома намалювати весну і Лунтика. Попросіть ваших мам, тат, братиків і сестричок допомогти вам. А завтра ми прикрасимо нашу групу вашими малюнками.
- А тепер прийшла пора прощатися з Лунтіком. Давайте скажемо йому «до побачення».

У висновку діти прощаються з Лунтіком і йдуть.