Конспект інтегрованого заняття з оо «художня творчість» (малювання) у старшій групі

Ольга Бобкова
Конспект інтегрованого заняття з ГО «Художня творчість» (малювання) у старшій групі «Прикордонник з собакою»

Види дитячої діяльності. ігрова, продуктивна, комунікативна, пізнавально-дослідницька, сприйняття художньої літератури.

Цілі: Тренувати дітей в зображенні людини і тварини, в передачі характерних особливостей (одяг, поза, відносної величини фігури і частин; вчити добре розташовувати зображення на аркуші; закріплювати прийоми малювання і зафарбовування малюнків олівцями (кольоровими восковими крейдою).

Матеріали та обладнання: альбомний аркуш паперу, кольорові олівці, простий графітний олівець або кольорові воскові крейди.

(Хлопці стоять у колі)

Хлопці, у мене сьогодні радісний настрій, і я хотіла б з вами ним поділитися. А для того, щоб підняти один одному настрій, достатньо сказати комплімент. Ритуал - «Комплімент».

ми з вами живемо в країні, яка називається Україна - це наша Батьківщина. У нашій країні є армія, як і в інших країнах. В армії служать солдати, моряки, льотчики, прикордонники. - Хто з вас знає, хто такі прикордонники? (Відповіді дітей). Прикордонники - це солдати, які охороняють кордон. Вони першими зустрічають ворожі війська, коли переходять граніцу- є захисниками нашої Батьківщини.

Зараз ми з вами проведемо розминку для майбутніх воїнів, а дівчатка нас підтримають.

Розминка для майбутніх воїнів

Наші воїни йдуть-раз-два, раз-два, (ходьба на місці)

В барабани голосно б'ють: тра-та-та, тра-та-та ( «барабан»)

У море наші кораблі: нині тут - завтра там! ( «Качалочка»)

Довго плавали в дали по морях, по хвилях! (Кругові рухи руками)

Прикордонник на посаді: хто йде? хто йде? ( «Тримають автомат», Повертаючись вправо-вліво)

Їдуть танки по мосту: трр-вперед, трр-вперед! ( «Моторчик»)

Над землею літак: у-у, у-у! (руки в сторони)

Нашій армії - салют! (Піднімають руки вгору)

Ура! Ура! (Прямуємо до столів)

Сьогодні ми з вами повчимося малювати людини - солдата прикордонника і тварина, а яке? Відгадайте загадку.

Проживає у дворі,

У приватному будинку-будці,

І на всіх, кого не знає,

Те гарчить вона, то гавкає. (Собака.)

- Навіщо людина тримає собаку? (Вартувати будинок.)

- Для багатьох людей собака - друг людини. Вона охороняє рідний дім і ще служить на кордоні. Собака допомагає прикордонникам, вона йде по сліду.

(Показ ілюстрації -погранічнік з собакою)

Малювання людини і тварини «Прикордонник з собакою».

- Послухайте уривок з вірша Е. Успенського «Про собак»:

Є школа в Москві.

Ця школа зветься

Не забувати про свою

Давайте спробуємо намалювати прикордонника з собакою. Треба малювати крупно, на весь аркуш. Спочатку намалюйте деталі малюнка простим олівцем, а потім кольоровими олівцями розфарбуйте весь малюнок.

але спочатку физкультминутка.

Перш, ніж малювати

Потрібно пальчики розім'яти.

Вказівний і середній,

Безіменний і останній

Привіталися з великим.

А тепер потремо долоньки

Одна об одну ми трошки.

Кулачки розтиснули - стиснули,

Кулачки розтиснули - стиснули.

Ось і пальчики розім'яли.

А зараз ребетня

За роботу всім пора.

Ну що, втомилися працювати? «Той, хто вміє працювати, від роботи не втомиться». Зараз помилуємося нашими роботами і влаштуємо виставку. готові малюнки неситий до мольберта.

-Рассмотріте малюнки на нашій виставці і виберіть найвиразніші, красиві на ваш погляд. Поясніть свій вибір.

Всі роботи гарні,

постаралися від душі!

Календарно-тематичне планування з малювання в старшій групі (зимовий період) 19 19.11.12 «Казкові будиночки» Вчити дітей створювати образ казкового будинку; передавати в малюнку його форму, будову, частини. Закріплювати.

Проект для дітей старшої групи «День захисника Вітчизни» ДЕНЬ ЗАХИСНИКА ВІТЧИЗНИ. Мета: Формувати патріотичні почуття дошкільнят на основі ознайомлення з видами збройних сілУкаіни.