конкретна порожнеча
Уявіть собі двовимірний листок паперу 20 на 20 кілометрів. І поруч з ним тривимірний сірникову коробку.
Тепер ми цей двовимірний (який не має товщини) аркуш паперу, почнемо складати в коробку. Він буде відчувати, що зменшується, втрачає і зникає, тому що не усвідомлює, що таке тривимірність. Потім він повністю туди складається, втрачає себе повністю. і ... відчуває себе сірникових коробок.
На цьому зупинимося і розберемо докладніше.
1 - І аркуш паперу і коробок не є порожнечею, а є об'єктами різної мірності. Але коробок представляє для себе нескінченність для аркуша паперу, тому що туди поміститься нескінченний аркуш паперу. Він - порожнеча для аркуша паперу.
2 - Якщо аркуш паперу повністю не провалитися в коробок, то коробкою не стане. Чи не станеться зміни свідомості, зміна усвідомлення і мірності. Ця взаємодія тоді призведе тільки до зменшення аркуша паперу за рахунок того, що "з'їдено" коробкою.
Тому ті, хто не залишать для себе нічого, тут переходять, а ті, хто залишать собі останній шматок (про всяк випадок), залишаться з цим останнім шматком.
3 - Сам перехід між мірності, "посвячення в коробка" дає порожнеча. потім вона зникає щоб проявитися, коли вона знадобитися знову, при наступній зміні свідомості.
Втім, це може зробити будь-який об'єкт більшої рівномірності, ніж ваша свідомість. Для цього й існують вчителя.
При цьому: Якщо ви повністю розумієте вчителя, то ваші мірності свідомості однакові. Свідомість більшої рівномірності нескінченно для свідомості меншою мірності. Це ви зрозумієте з практик цієї книги.
При цьому коробок має і тінь, тобто навіть двовимірний листочок може сприймати його "як свого". Тоді зміна мірності при взаємодії з коробкою не відбувається. Можна бути другом вчителя, але не вчитися. Можна бути коханкою або дружиною, і не вчитися, а "брати своє". Все визначає, чому ви віддані, до чого в вчителя ви торкаєтеся.