Класний годину на тему конституція - основний закон держави клас 9 - б (кл
Цілі: формування уявлення про важливість дотримання законів держави; розвиток цивільно-правової освіти учнів; формування активної громадянської позиції і правової свідомості; придбання навичок правової культури; розвиток громадянської ініціативи та громадянської відповідальності, розвиток вміння працювати в групі, вислуховувати думку інших і викладати свої думки.
Всім відомо, що знати Конституцію повинні всі громадяни держави. Скажіть, а навіщо потрібні закони?
III. Основна частина
Багато століть в світі існувало рабовласництво. Слабкий не мав ніяких прав. Власники рабів вважали, що між людьми не може бути рівності. На їхню думку, одні з'являлися на світ, щоб бути на службі в інших. Людини з іншим кольором шкіри або народженого в іншій державі могли перетворити на раба, подарувати іншому рабовласникові, обміняти на собаку і т. Д. Люди стали вирішувати головні питання в бесідах, шляхом міжнародних переговорів, за допомогою різних релігій і навіть війн. Тільки в ХХ столітті людство навчилося розуміти, що це несправедливо. Візьмемо літературу. Героїв творів турбують питання про права людини. Нарешті, люди дозволили ці головні питання. З'явилася Загальна декларація прав людини. Якщо дотримуватися в точності все, що запропоновано, то на Землі припиняться хаос, кошмар і плутанина. До таких явищ належать: тероризм, злодійство, насильство, пригноблення, рабство, дискримінація, посягання на репутацію людини. Люди усвідомили, що необхідно скласти і прийняти спеціальні закони, які биутверділі права людини.
З початку 90-х років минулого століття в суспільстві розгорнулася запекла політична боротьба, яка привела до того, що Комуністична Партія Радянського Союзу втратила свої правлячі позиції, а Союз Радянських Соціалістичних Республік розпався на ряд незалежних і самостійних держав. І вже в незавісімойУкаіни почався процес створення абсолютно іншого суспільства з ринковою економікою, заснованого на демократичних принципах.
Розминка: бліц - питання за Конституцією РФ
- Коли відзначається день Конституції? (12 дек.)
- Що таке референдум? (Всенародне обговорення)
- Хто є гарантом Конституції РФ? (Президент)
- Носій суверенітету і єдине джерело влади вУкаіни? (Народ)
- Хто несе відповідальність за освіту дитини? (Батьки)
- Чи можна не перебуваючи вУкаіни але, будучи її громадянином, брати участь у виборах? (Так, звернувшись до представництва або посольство України)
- Чи може бути позбавленим громадянства людина, яка змінила Батьківщині? (Ні, громадянин України не може бути позбавлений громадянства.)
- З якого віку можна самостійно здійснювати в повному обсязі свої права. (З 18 років)
За підказками визначити про яку терміні, зустрічається в Конституції РФ, йде мова. Отже:
- українські селяни вважали, що так звуть дружину Наполеона Бонапарта,
-одне зі значень - побудова;
-в біології - індивідуальні фізіологічні та анатомічні особливості;
-латинською - встановлення;
-в політиці - основний закон держави;
-має свою структуру;
-має свої спеціальні органи для реалізації своїх повноважень;
-з'явилося в глибокій старовині;
-через суперечку про те, хто його створив у слов'ян, нормани або самі слов'яни, Ломоносов побився з Бауером і сидів у в'язниці;
-воно відрізняється за формою правління, за способом здійснення влади
-виникла в Стародавній Греції;
-на латині - суспільна справа;
-заради неї Робесп'єр відправляв на гільйотину інших і був страчений сам;
-це форма правління;
-буває парламентської і президентської;
-в західних країнах за приховування можна отримати великий тюремний термін;
-при Івані Грозному народи Сибіру називали його ясак і платили хутром;
-за статтею 57 Конституції кожен зобов'язаний їх платити.
-Хто є президентом РФ? (В.В. Путін )
-Хто є Верховним Головнокомандувачем Збройних сил Р. Ф. (Президент)
-Форма правління вУкаіни? (Республіка)
-Хто вважається дитиною по міжнародному праву і Конституції? (до 18 років .)
-Назвіть основні символи держави. (Герб, гімн, прапор.)
-Хто з громадян України має більші права? (Ніхто, всі громадяни рівні в правах.)
Знайди і прочитай слова, які мають відношення до нашої держави (прапор, герб, гімн, президент, конституція, Прилуки, столиця). З решти букв склади слово (Росія)
1. Де зображується державний герб Укаїни? (На паспорті, свідоцтві про народження, атестатах про закінчення школи, вузівських дипломах, урядові нагороди, прапорах, печатках, грошових знаках).
2.Об'ясніте, що таке гімн? (Урочиста пісня)
3. На гербеУкаіни Прилуки тримає на грудях щит із зображенням вершника. У 1727 році цей вершник офіційно отримав ім'я. Так хто зображений на щиті? (Святий Юрій-Змієборець).
4.Конечно, гербУкаіни зазнавав значних змін. Додавалися і зникали якісь деталі, змінювався колір. А як ви думаєте, на герб як ой епохи найбільше походить гербУкаіни? (На герб петровських часів).
6. Назвіть правильне розташування кольорів флагаУкаіни, починаючи з нижньої смуги? Що означає кожен колір на флагеУкаіни (Червоний, синій, білий; Біла - свобода, відвертість, благородство. Синя - Богородиця, вірність, чесність. Червона - державність, мужність, сміливість, любов).
7. Найчастіше закон закріплений у вигляді офіційного документа, але є закони, які дотримуються усіма, хоча ніде не прописані. Така ж ситуація - з Конституцією в жодній європейській країні. Назвіть це держава Західної Європи, в якому немає документа «Конституція»? (Великобританія)
- Відомо, що шлюборозлучні процеси в суді йдуть в закритому режимі, яке конституційне право охороняється цим механізмом? (Недоторканність приватного життя)
9. Перерахуйте коло осіб, проти яких людина має право не давати свідчення. (Чоловік, близькі родичі)
16. Який цар офіційно ввів біло-синьо-червоний прапор? (Петро 1 ).
- Підлітки, поки нікого не було в класі, витягли з сумки однокласника гроші. (Крадіжка)
- Людина схопив з прилавка магазину на очах у продавця якийсь товар і кинувся бігти. (Грабіж)
- Однокласник Петі, Вова, дізнався про те, що Петя курить, він сказав йому: «Якщо не подаруєш мені свою ігрову приставку, я розповім про це твоєму батькові». Петя злякався і віддав Вові свою приставку. (Вимагання, так як Вова запропонував Петі віддати щось зі своїх цінностей в обмін на нерозповсюдження ганьблять його відомостей.)
- Підліток подзвонив в школу і сказав, що в будівлі бомбу. (Завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму)
- Немолодий громадянин стояв на зупинці і чекав автобус. До нього підійшли четверо хлопців і запитали закурити. Він сказав, що у нього немає сигарет, і що він не курить. Хлопці, діставши біти, стали бити його. На крики про допомогу прибігли чоловіки з іншого боку вулиці і врятували пенсіонера. (Хуліганство, був порушений громадський порядок, хлопці вчинили злочин групою із застосуванням предметів, використовуваних як зброї.)
- Підлітки наносять на стіни під'їздів, будинків, пам'ятників написи фарбою з аерозольного балончика, або видряпують їх ножем. (Вандалізм)
- Підлітки вирішили подивитися, чи зможе тролейбус проїхати по невеликих гострим камінцях. Вони склали їх на дорозі і сховалися за деревами і кущами. Водій тролейбуса не встиг вчасно загальмувати і, наїхавши на камені, проколов два передніх колеса. (Приведення в непридатність транспортних засобів або шляхів сполучення.)
Прошу кожного з вас закінчити одну з пропозицій:
1.Сегодня на занятті мені сподобалося ...
2. Сьогодні на занятті мені не сподобалося ...
3.Тепер я буду знати ...
4. Я запам'ятаю, що ...