Класна година - що таке прізвище - позаурочна робота, заходи

Підвищує вирівняні вихованості молодших школярів через історію походження та значення прізвища кожної людини, прилучає до культурних традицій, пробуджує інтерес до пошукової роботи, до усвідомлення свого місця в світі людей, формує високі духовні почуття дітей; формує у школярів уміння будувати усні висловлювання, розвиває і вдосконалює мова; виховує творчо активну особистість, здатну приймати самостійні рішення.

Що таке прізвище.

Мета - підвищення рівня вихованості молодших школярів через історію походження та значення прізвища кожної людини, прилучення до культурних традицій; пробудити інтерес до пошукової роботи, до усвідомлення свого місця в світі людей, формувати високі духовні почуття дітей.

Освітня мета - формування у школярів уміння будувати цікаві усні висловлювання, розвивати і вдосконалювати мову.
Практична мета - придбання молодшими школярами навичок виконання творчих видів діяльності, безцінного досвіду спілкування один з одним, учителем, розвиток вміння самостійно працювати.
Виховна мета - виховувати пізнавальний інтерес дітей, творчо активну особистість, здатну приймати самостійні рішення.
завдання:
Просветітельская- розширити коло знань учнів, познайомити з історією виникнення прізвищ, поглибити інтерес до історії і традицій своєї сім'ї.

Оріентірующая- вироблення у дітей системи цінностей: пріоритет сім'ї в сучасному суспільстві, культурних і духовних цінностей. Напрямна - вироблення у молодших підлітків у процесі підготовки та проведення класної години практичного досвіду.
Формірующая- формування у дітей в процесі позакласного години потреби в самооцінці, виробленню умінь вести діалог, будувати відносини між дітьми в колективі, позитивне і дієве громадську думку.

Форма проведення: година спілкування.

1.Технологія спільного творчого виховання; її основна мета - розвиток суспільної свідомості особистості.

Обладнання: запис на дошці епіграф: «Пишатися славою своїх предків не тільки можна, а й потрібно ...», комп'ютер, картки із завданнями, пам'ятки - поради для вивчення родоводу, альбомні листи, кольорові олівці, виставка книг, твори «Наша прізвище».

Готуються картки із завданнями.

Виконання творчих завдань з батьками: «Сімейний герб», «Генеалогічне древо моєї сім'ї», твори «Наша прізвище».

1. Організація класу. Емоційний настрій.

2. Визначення теми і мети заняття.

3. Розповідь вчителя «З історії виникнення прізвищ».

4. Робота в групах.

5. Рішення проблемної ситуації.

На дошці слова: «Пишатися славою своїх предків не тільки можна, а й потрібно ...»

2. Визначення теми і мети заняття.

- У народі кажуть, що найсолодший звук для людини - звучання його імені.

- А що найчастіше ми перекручує у своїх однокласників? (Прізвище.)

- Спробуйте визначити тему нашого класного години. (Тема, мета.)

3.Рассказ вчителя «З історії виникнення прізвищ».

- Саме слово «прізвище» увійшло в українську мову відносно пізно. в українській мові ми іноді вживаємо це слово з тим самим значенням: родинні реліквії, фамільні коштовності, фамільне срібло, тобто здавна знаходилися у володінні даної сім'ї. У виразі «не ганьби наше прізвище» мається на увазі не тільки сім'я, але і сімейне ім'я.

- У різних суспільних груп офіційні прізвища з'явилися в різний час. Першими отримали прізвища представники знаті, князі, бояри. Їх прізвища нерідко відбивали назви їх вотчинних володінь: Тверській, Вяземський, Коломенський. Трохи пізніше з'являються прізвища дворян.

- Так як же з'явилися українські прізвища?

* Дати по імені батька (Іванов, Яковлєв);

* Нагадувати про те, хто з предків, чим займався (Гончаров, Овсянников);

* Бути утворені від назви місцевості, звідки родом був один з предків (Москвітін, Мещеряков);

* Нагадувати про те, яким за рахунком в сім'ї народилася дитина (Третьяков, Шестаков);

* Бути пов'язаний-и з тваринами (Сорокін, Зайцев).

- Розділимося на групи. Кожна група повинна придумати по 3 прізвища по заданій темі. (Діти витягують завдання.)

- Як бачите, хлопці, поганих прізвищ немає! Тому не потрібно судити людей за їх прізвищами, не потрібно ставитися до людини з насмішкою тільки за те, що він носить, наприклад, прізвище Індюков або Перебийніс.

- "Коріння" - це життя предків, сімейні традиції, пам'ять про славні справи предків, гордість за своє прізвище.

5. Рішення проблемної ситуації.

- Про що ми сьогодні говоримо?

- Назвіть своє прізвище.

- Як ви думаєте, до якої групи підійде вона? (Міркування дітей.)

- А тепер прочитаємо твори «Наша прізвище».

-А чи знаєте ви історію своєї сім'ї, свій родовід?

Раніше родовід малювали у вигляді дерева з численними гілками. Стовбур дерева означав спільних предків сім'ї, зачинателів роду, які жили 150-200 років тому, а в вигляді гілок (знизу доверху) зображували їхніх дітей, онуків, правнуків; тобто все покоління цієї сім'ї від найстарших, до наймолодших.

-А тепер постарайтеся заповнити таблицю свого родоводу (за схемою).

(Прізвище, ім'я, по батькові дитини)

З першого кроку в вивченні родоводу постарайся зрозуміти всю важливість і

серйозність даної роботи. Запасися терпінням, так як робота ця нескінченна.

При заповненні родовідного древа старайся, щоб кожна гілочка була заповнена повністю, т. Е. Містила прізвище, ім'я, по батькові.

Ти, напевно, часто шкодуєш, що хтось із твоїх предків не залишив після себе записок, спогадів. Щоб через десятиліть не засмутити своїх онуків, негайно починай вести щоденник. Про що? Про найважливіше в твоєму житті, про все, що тебе хвилює. Пиши тільки правду, навіть якщо вона тобі неприємна.

Крім документів, фотографій багато з історії роду може розповісти прізвище. Вивчи своє прізвище.

Незабаром ти переконаєшся, що історія твого роду схожа на історії

нашої Батьківщини. Більш того, знання історії країни допоможе тобі в пошуках фактів з історії твоєї родини. Постарайся побувати в районному музеї, на батьківщині твоїх родичів, погортай підшивку старих газет в бібліотеці. Знайди інформацію про своїх батьків, бабусь і дідусів, прадідуся і прабабусі.

Збирай все, що зможеш знайти про свій рід, що не ділячи на важливе і неважливе. Це ти зможеш визначити тільки через кілька років. Чи не кидай цю важливу роботу, і тоді родове древо вашої родини буде вічнозеленим з могутнім корінням і пишною кроною.

- Прізвище = сім'я (слово «прізвище» в перекладі з латинської означає «сім'я»). Значить, кожен, хто каже про свою сім'ю, говорить про свого прізвища. А це говорить про те, що кожен дорожить і пишається своїм прізвищем так само, як своєю сім'єю. Зі століття в століття, з покоління в покоління в сім'ї будь-якого народу вважалося за необхідне знати історію свого роду. Багатою вважалася не тільки та сім'я, у якій було багато матеріальних цінностей, а й та, яка була духовно багата, де кожен знав, поважав, гордився ім'ям батька, діда, прадіда.

- Спробуйте намалювати герб вашого роду.

- Вихована людина намагається не спотворити ненавмисно чуже прізвище і вже ніяк не спотворює її навмисне. Напевно, не всі розуміють це. Інакше не звучали б в нашому житті прізвиська.

- А адже клас - це теж свого роду родина. У тлумачному словнику С. І. Ожегова побачимо, що сім'я - це група людей, що живуть разом. Нехай у нас різні прізвища, але більшу частину часу ми проводимо разом в нашому домі - класі.

Прізвищ, яких тільки немає:

Смішних, гордовитих, серйозних,

Зі змістом подвійним і з секретом,

Кричущих, похмурих, курйозних!

Прізвищ чимало є смачних.

Прізвищ, яких тільки немає:

І добрих, і злих, і відчайдушних!

Пишаюся я своєю прізвищем,

Адже це не просто слово,

Воно дороге мені, миле,

Його повторюю я знову.

Адже це - моє прізвище,

Адже це - моя реліквія.

Адже це - моя сім'я,

Адже це - справжній я!

- Навколо кожного з нас багато рідних, з ними ми пов'язані незримими ниточками. І той рід сильний, який предків пам'ятає і шанує. Такий рід можна порівняти з великим і міцним деревом, що має глибокі й сильні коріння. А якщо багато таких міцних дерев, то й буря їм не страшна. І ворог не пройде крізь такий ліс.

- Хлопці, не важливо, яка у вас прізвище - красива чи не дуже, відома або найпростіша, важливо, як ви її носите. Недарма в народі кажуть: «Не дивись на кличку, а дивись на пташку».