Керівництво до літньої педагогічної практики студентів 1-2 курсу
Ти прожив в таборі вже 6 днів. У тебе з'явилося багато вражень. Будь ласка, поділися ними з нами. Ми пропонуємо тобі відповісти на запитання нашої анкети.
- Як ти себе почуваєш в своєму загоні? (Потрібне підкресли)
1) відмінно;
2) добре;
3) задовільно;
4) погано. - З якою метою ти приїхав в табір? (Варіантів відповіді може бути кілька)
1) відпочити;
2) знайти багато друзів;
3) набратися досвіду;
4) виступити на сцені;
5) взяти участь в поході;
6) свій варіант відповіді. - Чи знав ти про зміну до приїзду в табір? (Потрібне підкресли)
1) та (напиши що саме)
2) немає. - Чого ти чекаєш від зміни табору?
___________________________________________________ - Залиш відомості про себе
___________________________________________________
загін №
Прізвище ім'я
Дякую за участь
Нам, організаторам зміни, дуже важливо, як ти себе почуваєш в таборі. Ми пропонуємо тобі відповісти на запитання нашої анкети.
- Як ти себе почуваєш в загоні? (Вибери тільки один варіант відповіді)
- відмінно;
- добре;
- задовільно;
- погано. - Які почуття у тебе викликають однолітки твого загону? (Вибери тільки один варіант відповіді)
- радість;
- невизначеність;
- тривогу;
- свій варіант відповіді. - Яке твоє ставлення до традицій, законів, правил табору?
- вважаю їх нормою;
- вони не зовсім зрозумілі;
- правила занадто жорсткі;
- свій варіант. - Чи хочеш ти поїхати додому зараз?
- да;
- немає;
- не знаю - Чим займається твій загін?
____________________________________________________
"Сімейство №"
Прізвище ім'я
___________________________________________________
Дякуємо за участь!
Методика дослідження настрою
Щовечора дитина в графіку (на кожному загоні розробляється індивідуально) відзначає колір, відповідний його настрою в цей день. Графік може бути зроблений у вигляді матриці. У такій матриці дитина каж╜дий вечір зафарбовує напроти свого прізвища квадратик кольором, відповідним його настрою. Цветограмму можна зробити і у вигляді екрану, на якому розташовані сім великих різнокольорових прямокутників. Щовечора дитина розміщує бирку зі своїм ім'ям на той квадрат, який відповідає його настрою.
Колірна гамма, відповідна настрою:
Червоний - захоплено (7 балів)
Помаранчевий - РАДІСНЕ (6 балів)
Жовтий - СВІТЛЕ, ПРИЄМНЕ (5 балів)
Зелений - спокійний, рівний (4 бали)
Синій - сумний, печальний (3 бали)
Фіолетовий - тривожно, тоскно (2 бали)
Чорний - ПОВНИЙ ЗАНЕПАД, зневіри (1 бал)
Кожному кольору відповідає певна кількість балів (від 1 до 7). При підведенні підсумків підсумовуються бали, отримана сума ділиться на кількість дітей в загоні. Таким чином, виявляється загальний настрій загону. Таким же способом можна побачити переважна настрій в загоні, емоційний стан кожної дитини в загоні, емоційні спади і підйоми в колективі.
Тест на міжособистісні відносини. соціометрія
Мета: діагностика емоційних зв'язків, т. Е. Взаємних симпатій між членами загону (класу, групи і т. Д.).
Методика дозволяє зробити миттєвий зріз з динаміки внутригруп - пових відносин з тим, щоб згодом використовувати отримані результати для переструктурування загону, підвищення його згуртованості і ефективної діяльності. В умовах тимчасового дитячого колективу такий тест проводять 2-3 рази. Перший зріз робиться в кінці оргперіод - початку основного, другий зріз - в середині зміни, і останній можна про вести в кінці зміни.
Матеріали: бланк соціометричного опитування (можна використовувати звичайні чисті аркуші), список загону, социоматрица.
Підготовка дослідження. Обстеженню може піддатися будь-яка група осіб будь-якого віку, починаючи від дошкільної, що має певний досвід взаємодії і спілкування.
Порядок дослідження. Перед початком опитування проводиться інструктаж (социометрическая розминка). В ході його слід пояснити мету дослідження, підкреслити важливість його результатів для загону, показати, як потрібно виконувати завдання, гарантувати збереження таємниці відповідей. Необхідно постаратися встановити атмосферу довіри у відносинах з загоном. Відсутність довіри до експериментатору, підозри в тому, що результати опитування можуть бути використані на шкоду випробуваному, призводить до відмови виконувати завдання в цілому, або до відмови здійснити негативний вибір.
Приблизний текст інструкції: "При формуванні загону, природно, не могли бути враховані ваші побажання, оскільки ви були недостатньо знайомі один з одним. Зараз взаємини в загоні досить визначилися, і для вас і для вожатих вигідно враховувати ваші побажання при організації діяльності колективу. Постарайтеся бути щирими у відповідях. Ми гарантуємо таємницю індивідуальних відповідей ".
Після цього починається сам опитування. Йому піддаються всі члени загону. Респонденти повинні записати прізвища членів загону, обраних ними з того чи іншого критерію в опитувальний лист (але не більше трьох в кожному питанні) і вказати своє прізвище. У процесі дослідження вожатий повинен стежити за тим, щоб діти не спілкувалися між собою, постійно підкреслювати і нагадувати про обов'язковість відповідей на всі питання. Не слід поспішати, підганяти дітей з відповідями. У той же час, якщо діти не пам'ятають усіх по прізвищах, і не мають перед собою списку загону, не слід перешкоджати візуальним контактам. Прізвища відсутніх бажано вивісити на чільне місце.
Бланк соціометричного опитування
Дайте відповідь на поставлені питання, записавши під кожним з них три прізвища членів вашого загону, з урахуванням відсутніх.
- З ким із вашого загону ти пішов би в багатоденний туристичний похід?
а)
б)
в) - Кого б ти із загону запросив би на свій день народження?
а)
б)
в) - З ким би ти хотів сидіти за однією партою?
а)
б)
в) - З ким би ти хотів працювати в одній творчій групі з підготовки загонового справи?
а)
б)
в)
Обробка і інтерпретація результатів
1. Складання соціоматріци.
Социоматрица - це таблиця, в яку вносяться результати опитування. Взаємні вибори полягають в дужки, або полукружкі, якщо взаємність неповна (див. Приклад).
2. Щоб з'ясувати взаємини між членами загону, на основі матриці роблять социограмму у вигляді схеми - "мішені". Кожна окружність в социограмме має своє значення.
Внутрішній коло - це так звана "зона зірок", іноді називають "зірки", або "лідери", в яку потрапляють лідери, які набрали максимальну кількість виборів (6 і більше).
Друге коло - "зона бажаних", іноді називають "очікувані", в яку входять особи, які набрали виборів в кількості нижче середнього показника (від 3 до 5).
Третє коло - "зона пренебрігаемих", до якої увійшли особи, які набрали виборів нижче середнього показника (1-2).
За колом - "зона ізольованих", аутсайдерів - це ті, які не отримали не одного очка.
Социограмма наочно представляє наявність угруповань в колективі і взаємини між ними (симпатії, контакти). Також видно спілкуються між собою хлопчики і дівчатка.