Каліграфія та розвиток функцій головного мозку

Попросіть Зейна Пайка, звичайного дошкільника, написати від руки своє ім'я або навіть букви і ви побачите, що змусити це зробити впертого чотирирічного дитини не так просто. Зейн дуже не любить заняття в школі і не хоче займатися вдома. Але його мама Енжі впевнена, що чистописання є фундаментом для успішного навчання.

Венді Боундз розповідає про мистецтво красивого письма в рамках досліджень, які доводять його користь в розвитку моторики дітей, їх уміння мислити і досягати цілей в житті.

У цьому вона абсолютно права. Сьогодні дослідження з використанням сучасних засобів, таких як, наприклад, магнітно-резонансна томографія, демонструють, що рукописне письмо - куди більш ніж просто засіб комунікації. Заняття з написання букв і зображенню ліній сприяють розвитку розумових процесів і їх подальшого втілення в мові, а також можуть поліпшити моторику.

Не тільки дітям це корисно. На думку вчених, дорослі, які вивчають нові для них знаки або символи, наприклад китайські ієрогліфи, розпізнають їх краще, коли пишуть від руки. На думку деяких лікарів, вже просто писати від руки є корисним вправою для дітей, яке дозволяє розвивати увагу в процесі дорослішання.

Самі заняття по вивченню і підтримці навичок письма несуть в собі цінність незалежно від того, що ми переважну частину часу спілкуємося за допомогою електронних засобів та клавіатури. Разом з тим високі технології часто звинувачують у витісненні чистописання. Хоча новий софт для сенсорних пристроїв, наприклад для iPad, дозволяє цей древній навик відродити.

За даними одного з найбільших видавців навчальних матеріалів по краснопису в США - Zaner-Bloser Inc. лист як і раніше включено в розклад шкільних занять, але сьогодні йому приділяється всього лише трохи більше однієї години в тиждень. Навіть в установах, де воно є пріоритетним предметом, наприклад в приватній школі Брерлі в Нью-Йорку, керівник занять Лінда Болдт каже: «Деякі батьки не можуть повірити, що ми можемо витрачати на чистописання хоча б навіть одну хвилину навчального часу».

Недавні дослідження показують, як рукописний лист впливає на діяльність головного мозку в процесі навчання. На одному з етапів цих досліджень в університеті Індіани, описаних в цьому році, дітей запрошували на «космічний корабель». «Корабель» вдавав із себе спеціальний пристрій з функціональним магнітним резонансним томографом, що розпізнає активність головного мозку. Дітям показували літери до і після отримання певних інструкцій. У дітей, які писали букви від руки, мозкова активність була сильніше «дорослої», на відміну від тих, хто на ці букви просто дивився.

Як повідомила старший викладач психології та неврології університету Індіани Карін Харман Джеймс: «Здається, в власноручному малюванні двомірних об'єктів, які ми бачимо всюди, є щось дійсно дуже важливе.

Інші дослідження підкреслюють особливий зв'язок рук і головного мозку, коли мова заходить про побудову умовиводів і самої діяльності розумових процесів. Професор психології і педагогіки Вашингтонського університету Віргінія Бернінгер пояснює саму різницю між рукописним листом і набором тексту на клавіатурі. На її думку, рукописний текст вимагає виконання послідовних рухів, щоб написати букву, в той час як набір на клавіатурі передбачає вибір вже готової букви шляхом натискання на клавішу.

Вона стверджує, що знімки головного мозку наочно показують, як при послідовній роботі пальців активуються відділи, що відповідають за мислення, мова, пам'ять, т. Е. Система тимчасового зберігання і обробки інформації.

Одне з її останніх досліджень показує, що учні другого, четвертого і шостого класів в своїх творах використовують більше слів, пишуть швидше і висловлюють краще свої думки, якщо пишуть від руки, ніж коли друкують на клавіатурі.

Фото Ей Джі Мест для газети Уолл-стріт джорнел (the Wall Street Journal)

Для визначення рівня активності головного мозку в університеті Індіани діти проходять спеціальну магнітну резонансну томографію.

Незліченною кількістю причин пояснюється чарівність людини рукописним текстом навіть в епоху цифрових технологій. Наприклад, та особлива атмосфера, навіяна почерком близької людини або тим, що форма і нахил букв говорять про характер людини. Крім виділення такого напрямку в психології, як графологія - визначення характерних рис особистості через його лист, деякі лікарі-неврологи кажуть про рукописному листі як інструменті діагностики ранніх неврологічних розладів.

«У деяких пацієнтів є особисті щоденники, які вони вели в минулому. За ним простежуються разючі зміни з того моменту, коли їм було 55, вони відчували себе чудово, як і зараз в 70 років. Так як все більше і більше людей втрачають навик рукописного письма через відмову його на користь клавіатури комп'ютера, дуже корисним вправою було б навчання їх цьому навику заново », - каже невролог університету Дьюка П. Мурали Дорайсвамі.

У вищих навчальних закладах чистописання не втрачає своєї актуальності, незважаючи на повсюдне використання ноутбуків. Вступне твір може бути оцінений на «незадовільно», хоча б якщо, на думку перевіряючого, текст виявиться «нечитабельним».

Як говорить викладач університету Вандербілта Стів Грехем, навіть посередньо написаний, але Новомосковскемий текст може домогтися свого права на існування. Грехем привів результати одних досліджень, які показують, що хороший почерк може поліпшити результати середньої групи з 50% до 84%, в той час як поганий почерк навпаки погіршити до 16%. «Не варто відкидати такий фактор, як Новомосковсктель. Люди оцінюють ваші думки на вашу почерку », - говорить д-р Грехем.

Творці матеріалів по краснопису відзначають відновлення інтересу батьків до доведення до досконалості навичок у дітей, а також інтересу до власного почерку. Нен Барчовскі, яка розробила свій однойменний метод впевненого листи по більш простому переходу від розділених «надрукованих» букв до зв'язковим рукописним, каже, що за минулий рік продано вже більше 1500 копій її роботи «Виправте ... Пишіть» ( "Fix It ... Write") .

Знімки показують більш активну роботу мозку у дітей, що займаються каліграфією

Подібні додатки і допомагають Зейн Пайка - чотирирічного дитині, навідріз відмовляється займатися мешкати. Тепер же хлопчик не випускає з рук iPhone своєї матері, куди завантажений «abc PocketPhonics» всього за $ 1.99. Програма навчає Зейна писати як рукою, так і стилусом, а за відсутність помилок програма нагороджує його усміхненими з екрану олівцями. «Він думає, це гра», - каже Енжі.

Дитячі садки при школі Харфорд Дей в м Бел Ер, штат Меріленд, зовсім недавно вчили дітей писати на папері, тепер також вчать виводити букви і на екрані iPad за допомогою спеціального апаратного додатки.

Оригінал статті знаходиться тут.