які вирішуються проблеми
транскрипт
1 Сторінка 1 з 5 Тема: український алфавіт, або абетка. Які вирішуються проблеми. Що таке алфавіт? Для чого треба знати алфавіт? Цілі: познайомити з українським алфавітом (азбукою), його роллю в житті людей, розвивати вміння користуватися алфавітом. Плановані результати: Предметні результати: Познайомляться з етимологією слів алфавіт, азбука, зі значенням алфавіту в житті людей. Можливість навчитися називати букви в алфавітному порядку. УУД Регулятивні: Оцінювати результати виконаного завдання. Пізнавальні: класифікувати літери за подібністю в їх назві. Застосовувати знання алфавіту при користуванні довідниками, словниками. Комунікативні: висловлюватися про значимість вивчення алфавіту. Здійснювати співробітництво в парах при виконанні навчальних завдань. Особистісні результати: мають уявлення про свою етнічну приналежність, виявляють повагу до рідної мови. Хід уроку: 1.Організаціонний момент. Довгоочікуваний дано дзвінок починається урок! 2.Самоопределеніе до діяльності. НА ДОШЦІ: Л Ф А Т В А І Що написано на дошці? (Літери). На які дві групи можна розділити букви? (Голосні і приголосні). Назвіть приголосні. (Л Ф Т В) Як ви думаєте, яка згодна тут зайва? (Л - у неї немає пари, вона непарна). Назвіть голосні (А І).
2 Сторінка 2 з 5 Що можна сказати про букву І? (Приголосні вимовляються з нею м'яко). Що можна сказати про букву А? (Приголосні вимовляються твердо). Зараз я вам загадаю загадку, і якщо ви її відгадаєте, то дізнаєтеся яку, букву ми будемо писати на хвилинці чистописання. У морі плавала акула Їла все, що в ньому тонуло. До нас акула припливла перетворилася на букву. (А) Напишіть в зошиті за зразком велику літеру А і малу літеру а одну сходинку. Зберіть букви в слово і дізнаєтеся тему нашого уроку. (АЛФАВІТ). Правильно, тема нашого уроку алфавіт (Слайд 1). 3. Робота по темі уроку. Знайомство з алфавітом. Скільки голосних букв? (10). А скільки приголосних? (21). Скільки букв не позначають звуку? (2). Назвіть ці літери. (Видання, Ь). Скільки всього букв в українській мові? (33). Букви-значки, як бійці на парад, в строгому порядку побудовані в ряд. Кожен в умовленому місці стоїть і називається він. (Алфавіт) Хто знає, як утворилося це слово Алфавіт? (Припущення дітей).
3 Сторінка 3 з 5 Слово Алфавіт прийшло до нас з грецької мови. Перші дві букви зв и- валися «Альфа» і «Віта». З цих двох назв вийшло слово Алфавіт. (Слайд 2). Як називається ваша перша навчальна книга? (Абетка). Спробуйте пояснити, чому її так назвали? (Висловлювання дітей). Це перші дві букви з старослов'янського письма «Аз» і «Буки». З цих двох назв вийшло слово Азбука. (Слайд 3). Російське слово Азбука і грецьке слово Алфавіт означають одне і теж. Хто небудь може сказати, що таке Алфавіт? (Висловлювання дітей). Правильно, Алфавіт це коли літери розташовуються в строго певному порядку. У Алфавіті кожна буква має своє місце і назву. (Слайд 4). Давайте прочитаємо букви алфавіту, повторюючи їх за мною. (Інтерактивна дошка - 1 завдання). А чи знаєте, ви хто створив алфавіт? (Припущення дітей) Для того щоб переконатися в правильності наших припущень, ми повинні виконати завдання яке знаходиться в конвертах у вас на парті. 4. Завдання - робота в парах. (Перевірка завдання слайд 5). Перевіримо, що у вас вийшло. Хто ж створив слов'янську абетку? (Кирило і Мефодій) (Слайд 6). Це перші вчителі, які створили слов'янську абетку. Саме ту, кіт о- рую ми вивчаємо. Звичайно, написання букв сильно змінилося, деякі букви зникли зовсім, але основа залишилася. 24 травня вУкаіни проходить свято слов'янської писемності та культури. Хлопці, нам від азбуки прийшло повідомлення! Прочитати його? (Слайд 7). Физкультминутка А початок алфавіту, Тим вона і знаменита. А дізнатися її легко: Ноги ставить широко.
if ($ this-> show_pages_images $ Page_num doc [ 'images_node_id'])
4 Сторінка 4 з 5 (Діти повинні стояти широко розставивши ноги. На кожен рахунок руки по черзі: на пояс, на плечі, вгору, два хлопки, на плечі, на пояс вниз два хлопки. (Темп поступово прискорюється.) Діти сідають на свої місця . Давайте подумаємо, для чого потрібен Алфавіт? (Припущення дітей). Подивіться хлопці, питання один, а думок багато. Давайте разом знаходити відповідь на це питання. Відгадайте загадку. гладь - лащиться, дражнили кусається. на ланцюгу сидить, Будинок вартує. ( собака). Що ви можете сказати про це слово? (Це слово зі словника) Спробуйте швидко н йти це слово в орфографічному словнику, який лежить у вас на парті. Важко було виконати завдання? (Відповіді дітей). А можна було це завдання виконати швидше? (Відповіді дітей) Що для цього потрібно знати? (Алфавіт) З якою метою слова розташовуються в словнику в алфавітному порядку? (для зручності пошуку потрібного слова). Значить, Алфавіт використовується для складання словників, різних спр а- вочніков, каталогів. (Слайд 8). Звернемося до класного журналу. Ви часто спостерігали, як учитель швидко знаходить прізвище учня. Як ви думаєте, чому? (Висловлювання дітей). Звичайно, він використовує Алфавіт. (Слайд 9). Хлопці, ви все відвідували бібліотеку і напевно помітили, що бібліотекар швидко знаходить ту чи іншу книгу. Чому? (Припущення дітей). Звичайно, книги в бібліотеці стоять в алфавітному порядку, для зручності пошуку книги. (Слайд 10). Давайте трохи побудемо бібліотекарями та розкладемо книги в алфавітному порядку.
5 Сторінка 5 з 5 Щоб розташувати слова за алфавітом, треба по першій букві алфавіту п о- добрати слово, виділивши у нього першу букву. Якщо слово на певну початкову літеру відсутня, то слід переходити до наступної букви алфавіту і наступного слова. (Робота на інтерактивній дошці). 5. (Практичне користування Алфавітом). (Запиши в алфавітному порядку імена людей). (Слайд 11). (Нагадати написання назв). (Перевірка завдання слайд 11). (Якщо залишиться - час ділимо слова на склади, ставимо наголоси і повторюємо правила перенесення слів). 6. Рефлексія Що таке алфавіт? Скільки букв в українському алфавіті? Хто вже запам'ятав алфавіт? Хто правильно називає букви? Кому ще потрібно трошки потренуватися? Оцініть свою роботу на уроці. (Сигнальні картки) Молодці, хлопці! Ви дуже добре попрацювали. Урок закінчено, дякую всім!