Як захищаються права дитини і дорослої людини, суспільствознавство
22. Що записано в «Загальній декларації прав людини»?
23. Що таке міжнародне гуманітарне право?
24. Як захищаються права дитини і дорослої людини?
25. У чому подібність між громадянським суспільством і правовою державою?
26. Що таке злочин?
27. У чому виражається кримінальна відповідальність?
28. Що таке адміністративний проступок?
29. Кар діють правоохоронні органи?
30. Що таке суспільство і з яких сфер воно складається?
31. Які основні ознаки суспільства?
32. Як суспільство впливає на природу і в чому полягають антропогенні навантаження на неї?
33. Які типології суспільства прийняті в науці, що таке доіндустріальну, індустріальну і постіндустріальне суспільство?
35. Як би ви охарактеризували глобальні проблеми людства?
36. Що таке світове співтовариство?
37. Яким чином людина формується як особистість?
38. Що таке соціалізація і виховання?
39. З якими потребами людини ви познайомилися?
40. Як відбувається пізнання людиною світу і самого себе?
41. У чому полягає духовна життя людини?
42. Як пов'язані між собою свобода і відповідальність?
43. Як проявляє себе людина в групі?
44. Що таке міжособистісні відносини і процес спілкування?
45. Як виникають і вирішуються конфлікти в суспільстві?
19. Що таке інститут президентства?
20. Як проявляє себе місцеве самоврядування?
21. У чому полягають права людини?
22. Що записано в «Загальній декларації прав людини»?
23. Що таке міжнародне гуманітарне право?
24. Як захищаються права дитини і дорослої людини?
25. У чому подібність між громадянським суспільством і правовою державою?
26. Що таке злочин?
27. У чому виражається кримінальна відповідальність?
28. Що таке адміністративний проступок?
29. Кар діють правоохоронні органи?
30. Що таке суспільство і з яких сфер воно складається?
31. Які основні ознаки суспільства?
32. Як суспільство впливає на природу і в чому полягають антропогенні навантаження на неї?
33. Які типології суспільства прийняті в науці, що таке доіндустріальну, індустріальну і постіндустріальне суспільство?
35. Як би ви охарактеризували глобальні проблеми людства?
36. Що таке світове співтовариство?
37. Яким чином людина формується як особистість?
38. Що таке соціалізація і виховання?
39. З якими потребами людини ви познайомилися?
40. Як відбувається пізнання людиною світу і самого себе?
41. У чому полягає духовна життя людини?
42. Як пов'язані між собою свобода і відповідальність?
43. Як проявляє себе людина в групі?
44. Що таке міжособистісні відносини і процес спілкування?
45. Як виникають і вирішуються конфлікти в суспільстві?
документ відкрив "епоху прав дитини"? Чому в підтримку цього документа необхідно було прийняти ще один правовий документ і який?
3. Як наше законодавство повинно було реагувати на прийняття Конвенції про права дитини?
незалежно від кордонів, в усній, письмовій чи друкованій формі, у формі творів мистецтва чи за допомогою інших засобів на вибір дитини.
2. Здійснення цього права може зазнавати деяких обмежень, проте ними можуть бути лише ті обмеження, які передбачені законом і необхідні:
a) для поваги прав і репутації інших осіб; або
b) для охорони державної безпеки, громадського порядку (ordre public), або здоров'я чи моральності населення.
1. Держави-учасниці визнають право дитини на свободу асоціацій і свободу мирних зборів.
2. Щодо здійснення даного права не можуть застосовуватися будь-які обмеження, крім тих, які застосовуються відповідно до закону та необхідні в демократичному суспільстві в інтересах державної безпеки або громадської безпеки, громадського порядку (ordre public), охорони здоров'я чи моралі населення або захисту прав і свобод інших осіб.
3) Які обмеження цих прав передбачені Конвенцією?
4) Підтвердіть необхідність будь-якого з обмежень прав дитини конкретними прикладами.
Як формувалися правила етикету, поведінки людей в суспільстві?
Які манери поведеніялюдей минулого збереглися до наших днів і які видозмінилися?
Які правила етикету знайомі ставляться до сучасного етикету? Дотримуєтеся ви їх? Чому?
Як ви ставитеся до тих людей які порушують правила етикету?