Як виховати в дитині любов до порядку

Кожному дорослому хочеться, щоб його дитина росла акуратним: містив в порядку свій одяг, прибирав на місце свої речі, дбайливо ставився до чужих речей, допомагав старшим. Як навчити маленьку дитину дотримуватися порядку? Порядок - це красиво і зручно. І позитивні емоції викликає результат, а не сам процес.

Любов до порядку

Бажання наводити порядок природним чином формується зазвичай після підліткового віку, а часто - тільки коли людина заводить свою сім'ю і починає будувати власну оселю. Поки дитина живе на території дорослих і займає підлегле становище, він ні за що навколо себе не відповідає.

Тому очікувати, що 2-3-річна дитина буде проявляти бажання і відповідальність у прибиранні іграшок не доводиться. Люблять розставляти речі по місцях, наводити чистоту зазвичай діти педантичні, акуратні не в силу вихованої звички, а в силу особливостей характеру (частіше це бувають дівчинки).

Зворотною стороною такого характеру є скутість в поведінці, невміння азартно грати, безініціативність. Діти, які з захопленням і цікаво грають, не в змозі різко вийти з гри, і тому іграшки залишаються там, де їх забули. Таким чином, небажання наводити порядок - це вікова норма, в той час як наявність деяких навичок в цій діяльності - швидше приємна несподіванка.

Привчання до порядку

З чого ж потрібно почати? Привчання до наведення порядку найкраще відбувається в процесі спільної з дорослим діяльності або в грі. Не забуваємо, що привчання до будь-яких навичок передбачає їх наявність і у інших членів сім'ї.

Для вироблення у дитини навички збирання іграшок, необхідно подбати про те, що б обмежити територію, на якій йому дозволено грати. Необхідно враховувати, що прибирання не повинна переривати гру дитини або перешкоджати її продовження. Якщо він залишив на підлозі побудований замок з кубиків, неправильним буде його прибрати - це означає перервати творчий процес, який може вже не відновитися.

Якщо ви беретеся за прибирання в дитячій самі, без дитини або в його відсутність, у нього може створюватися враження, що хтось буде завжди виконувати його обов'язки. Намагайтеся спільно з дитиною, навіть якщо він ще зовсім малий, наводити порядок в його дитячій кімнаті. Нехай він просто тримає мішок для іграшок або дістає з-під дивана то, що дорослому дістати важче. Привселюдно подякуйте дитини за допомогу, а при нагоді попросіть допомогти і з прибиранням дорослих речей: "У тебе так добре виходить, я б так не змогла!".

При спільної прибирання, спілкуйтеся з малюком в ігровій формі. Нехай він складає іграшки під ваш рахунок, який вимовляється вами смішним голосом. Або спробуйте запропонувати малюкові перетворитися в бульдозер, щоб зрушити з килима в кут кубики і машинки. Все це здорово скрасить дитині нудне заняття, і воно не закріпиться у нього в голові, як неминуче зло.

З дітьми від 4 років можна вже домовлятися про прибирання в своїй кімнаті іграшок самостійно, використовуючи прийом жетонів, що допомагає виробити у дитини потрібний корисна навичка. Умови отримання дитиною жетона - це прибирання іграшок без нагадування дорослого в певний час увечері. Договір з дитиною включає чіткі умови і очікувану нагороду, в разі виконання цих умов.

Шість зібраних за тиждень жетонів дають право на виконання бажання дитини в неділю (це може бути похід в парк, в дитяче містечко або на книжковий базар за покупкою цікавої книжки для дитини і т. Д.). Таким чином, можна виробляти навички і в інших сферах життя дитини, наприклад, швидке роздягання з прогулянки і укладання всіх речей на місце, чистка зубів вранці і ввечері, організований ранковий підйом або відхід до сну і т. Д.А ще, процес збирання в кімнаті можна перетворити на захоплюючу гру з елементами математики та логіки. Важливий плюс: крім наведення порядку в будинку, ви ще повторіть і закріпіть знання, отримані дитиною на заняттях в дитячому садку чи школі.

Дитина побачить практичну користь класифікацій і поступово сам почне турбуватися про підтримку порядку в домі.

Чотири логічні ігри, що допомагають зробити процес прибирання легким і цікавим

"Угруповання"

Ділимо всі предмети в кімнаті на групи: в одну групу - іграшки, в іншу - одяг, в третю - олівці, фарби і т. П. Більш дрібні підгрупи: всі автомобілі, все солдатики, все ляльки, вся посудка. Одяг ділимо на верхню і нижню (білизна) або на зимову і літню. Взуття розподіляємо по типу (кросівки, туфлі, босоніжки, чоботи) або по тому, як вона застібається (на шнурках, на "блискавки", застібці, липучках, без застібок). Книги можна розділити на дорослі і дитячі; на художні, енциклопедії та підручники. Варіювати тут можна скільки завгодно.

"По порядку розрахуйся"

Розподіл предметів на групи - це вже левова частка прибирання. А далі запропонуйте дитині розмістити предмети однієї підгрупи по порядку, наприклад, за кольором, розміром, росту і т. П. Припустимо, все книги розставити на книжковій полиці по висоті, машинки - за величиною, солдатиків і ляльок - по зростанню і пр. ( розміщувати потрібно вже в ті місця, де ці предмети і повинні знаходитися).

Дуже подобається малюкам знаходити загубилася пару. Дайте їм гору шкарпеток і нехай знайдуть пару кожному. Спеціально сховайте один черевик. У пошуках його пари дитина повинна згрупувати все взуття, причому відразу на полицю, щоб не заплутатися.

Запропонуйте дитині підрахувати, скільки яких предметів він сьогодні згрупував. Отже, п'ять ляльок, десять солдатиків, три автомобіля - всього 18 іграшок. Дві пари кросівок, одна пара туфель, три пари чобіт - всього шість пар взуття.

З дітьми старшого віку можна навіть намалювати графік або діаграму. Наприкінці тижня на підставі семи графіків складіть один, узагальнюючий, і зробіть висновок - скільки всього іграшок (взуття, книг, одягу) ваш син, дочка прибрали (а значить, і розкидали!) За тиждень.

Якщо дітей кілька, можна влаштувати між ними змагання, хто більше прибрав або хто менше насмітив. Підсумки змагань також можна заносити в графіки, діаграми, таблиці.

От і все! Трохи пограли, трохи поговорили, а в результаті отримали три плюса: в дитячій порядок, у всіх бадьоро-радісний настрій, і логікою-математикою позаймались.