Як провести педрада цікаво, не нудно

Нудьга на педраді - це питання особистої зацікавленості або незацікавленість педагогів. Я не згодна, що педрада вчителям завжди цікавий. Ми всі люди, після роботи хочемо додому, і треба бути якимось зовсім вже божевільним фанатиком, щоб замість цього хотіти педрада.

Мене завжди вражало, коли провідні педради абсолютно не поважають ні своє, ні чужий час, починають розтікатися мислію по древу, віщати про якісь нікому не потрібні справи, і т.д. Це щось типу "Я намагався, стільки підготував, ось і ви тепер страждайте". Не завжди, звичайно, так, але буває. Моє особисте переконання полягає в тому, що присутні на педраді повинні бути особисто зацікавлені в обговорюваної інформації. Як цього добитися? Ну, наприклад, якщо це педрада за поточними організаційних питань, то почати треба з загальних конкретних завдань, які належить виконати всім, роздати вказівки, потім ті, хто більше не потрібні на педраді, повинні бути з нього відпущені. Скажімо, якщо має бути цілу годину пояснювати щось про конкурс класних керівників, нема чого тримати тут же предметників (вчителів без класу), які будуть заважати, шуміти і не слухати, бо їм це без потреби.

Або інший приклад: педрада тематичний. Наприклад, за освітніми стандартами другого покоління. Ну так розповідати треба про конкретний практичному застосуванні. Не за ніж перезачітивать преамбулу з ФГОСи, від якої волосся на голові ворушиться, до того вона жахливо і марно написана.

В цілому, думка моя зводиться до того, тчо провідний педради повинен трохи краще готуватися до нього, щоб врахувати, навіщо він говорить все це для кожного з прісутствуюющіх. Тому що ми говоримо, що саме так треба поступати на уроках, а самі для себе чомусь не можемо цього зробити ..

Для мене формула така: менше тексту, більше сенсу.

Нормальний педрада за умови педагогів, зацікавлених своєю професією, проходить апріорі для педагогів ненудно, а для всіх інших спостерігачів тоскно, бо Новомосковскются на ньому доповіді і розбираються теми, в основному тільки педагогам і цікаві. Так проходить нормальний професійний педрада і провести його може будь-хто з колективу з гарною дикцією і розумінням того, коли хто вистуает.

А от проводити педради "весело і ненудно" це можна з будь-якої практично схемою сучасних майстер-класів, брифінгів, форумів та іншої околовсяческой активності, тільки до цього педради подібне не має відношення, педагоги при таких педрадах втрачають розуміння своєї професії, та й проводиться подібне тому що легше і для звітності.

ІМХО, засноване на особистих спостереженнях.

Перловий Лотос [56.3K]

Можу вранці в личку кинути пару сценаріїв. в цілому педрада проходить ненудно, коли все педагоги зайняті. Чи не доповіді слухають, а самі беруть участь в педраді. У цьому сенсі хороші педради-круглі столи, педради-практикуми, педради-концерти, педради -тренінги і інші форми. Все залежить від поставленої Вами задачі і теми педради.