Як правильно вести конспект

за освітою біолог, помор в душі: туга, дошка, тріска.
Користувачеві можна задати питання

Чи не писати все підряд. Дуже нерозумно писати під диктовку, особливо в університеті, ніби немає підручників, презентацій та іншого способу отримання інформації. Мені дуже подобається, що за кордоном перед початком лекції всім студентам відразу зазвичай видають опорний конспект лекції, де представлені всі слайди, які потім можна буде скачати на сайті викладача, і ось вже по ходу лекції, коли виникають ідеї, можна писати прямо на цих листочках , малювати схеми, доповнювати, пояснювати. На слайдах лише частина того, що говорить викладач, всього лише опора. Велика увага приділяється спілкуванню з викладачем і активного обговорення матеріалу.

Але на жаль, вУкаіни я таке зустрічала всього кілька разів, так що якщо не пощастило і викладач старого гарту, то зі студентського досвіду можу сказати, що головне продумати структуру конспекту, залишити трохи місця на потім, на полях, де можна буде доповнити чимось то іншим, з чужих лекцій, підручника і так далі. Пробуйте схеми, стрілочки, зрозуміти що йде звідки, зробити інформацію доступною для себе. Малюйте, менше слів. Потім зазвичай дуже багато, що було на лекції, можна знайти в підручниках. Головне, не кілька місяців після, а відразу після лекції, поки все ще свіжо. Акуратний почерк - запорука успіху. Якщо щось не почули, забули, пропустили, подивіться це потім десь ще, так іноді буває, що написав щось в конспекті, потім готувався по ньому до іспиту, а виявилося, що вкралася помилка. У формулу або назва. До сих пір соромно за "простоблондінов" замість "простагландинів", добре, що викладач був з гумором, написав на папірці: "Просто блондин, він у нас на всю країну такий один, Басков" .Учітесь швидко писати. Гарна ручка. Приємна папір. Окрема зошит з предмету з датами лекцій, пронумеровані і за темами, завжди ставте кольорові закладки, щоб потім було легше знайти (а ще краще зробити це при підготовці, такий-то питання обговорюється тут). Переписуйте пропущені лекції. Але мені здається, що конспект - в такому вигляді, якому він існує зараз вУкаіни, досить відсталий елемент навчання. Адже краще зосередиться на тому, про що говорить викладач, ніж бездумно за ним записувати. Так що я за роздачу конспектів лекцій, але багато викладачів вУкаіни скаржаться, що потім ніхто не приходить на заняття, так як думають, що їм нічого нового не розкажуть. Хоча це неправильний підхід, українські студенти. Може, тому доводиться все ще писати і писати стільки років. Але зате багато засвоюється і механічно, що теж зручно.

Аня Патова Відповідає на ваші питання в своїй Прямої лінії

Абсолютно згоден з Анею і хочу трохи доповнити.

Я раджу писати не конспект-конспект, а робити ментальні карти. Мені це дуже допомагало під час перебування студентом, і допомагає зараз викладати.

Менталкі придумав (або добре описав) Тоні Бьюзен. Вони змушують зосереджуватися не на тому, щоб записати все, а на осмисленні матеріалу, виділення головного і організації цього в систему. Плюс - в будь-якому місці карти легко щось дописати.

Митя морової Відповідає на ваші питання в своїй Прямої лінії

Якщо ви знаєте відповідь на це питання і можете аргументовано його обгрунтувати, не соромтеся висловитися

Допоможіть нам знайти відповідь.

Виберіть того, кому варто поставити це питання>

Рейтинг питань за день

Відповіді від тих, хто знає