Як подружити дитину з однолітками

Хто з нас не хоче бачити свою дитину в оточенні гарних, вірних друзів? Але для цього наш малюк сам повинен навчитися бути вірним і чуйним товаришем. А це складна наука. І щоб донести її до свого чада, нам з вами необхідно докласти масу зусиль.

Коли ж наші малюки починають дружити? Уже в сім-вісім місяців можна побачити, як вони з цікавістю спостерігають один за одним, тягнуться до сусідського малюка, щоб доторкнутися до нього, при цьому збуджено пускаючи слину, як посміхаються у відповідь вподобаному приятелеві або приєднуються до нього, якщо той заплаче. У рік-півтора діти вже впізнають знайомих малюків, радіючи при вигляді один одного. Трохи пізніше вони вже грають, сидячи поруч, проте поки не разом. А ось до двох-трьох років вони вже навчаються взаємодіяти в загальній грі, і це найскладніший час.

Свій серед чужих

Діти мають дивну здатність швидко і легко зав'язувати стосунки, вони так само швидко миряться, як і сваряться. Вони можуть моментально включитися в гру з незнайомим малям, провести з ним годину-другу, будуючи паски і спільно катаючись на гірці, і забути його через п'ять хвилин, пішовши з майданчика. Тут ніхто не розводить церемоній: один узяв вподобану машинку прямо з рук захопленого грою карапуза, але і отримав у відповідь без зволікання совком по голові. У цій «гарячої» точці можна не дивуватися зниклому під загальний шумок самоскиду або безцеремонно затоптали пасці. У будь-який момент тебе може вщипнути чимось засмучений малюк, тільки тому, що ти опинився найближче до його руці, а йому якраз терміново знадобилася розрядка. Все-таки діти, хоча і шукають спілкування один з одним, час від часу, як і раніше «відключаються» в своїх іграх, забуваючи про навколишній світ інших дітей. Власницькі інтереси переважають, і посягання на улюблені іграшки присікаються безкомпромісно.

Друг не буває «раптом»!

Вже зараз, в самому ранньому віці, можна побачити особливості поведінки того чи іншого малюка. Один карапуз товариський і рухливий, інший - сором'язливий і полохливий, третій - справжній дипломат. Постарайтеся поспостерігати за тим, як веде себе на дитячому майданчику ваш малюк: в колі однолітків діти часто ведуть себе зовсім не так, як вдома. Ближче до двох років малюки все активніше цікавляться іншими дітлахами, саме в два-три роки діти отримують свій перший досвід міжособистісного спілкування. Для батьків це відмінна можливість виявити і внести необхідні корективи в поведінку свого чада, навчити його жити із іншими людьми, не завдаючи шкоди оточуючим і не відчуваючи образ і розчарувань. Шукайте корінь проблеми - і тоді вже легше буде знайти потрібний вихід з положення.

Уміння знайомитися - це, мабуть, одна з перших сходинок на шляху дитячої дружби. Як поводиться ваш малюк в незнайомій компанії? Чи вміє знайомитися? Деякі хлопці роблять це легко і вільно, і їм не потрібна допомога дорослих. «Здрастуй, хлопчик! Мене звуть Микита, а як звуть тебе? У тебе що за машинка? А хочеш подивитися мою? Давай пограємо! »Найчастіше цього достатньо, щоб гра зав'язалася. Але якщо вашій дитині важко проявляти ініціативу?

Допоможіть дитині, використовуючи будинку його улюблені іграшки. Проста, здавалося б, гра в знайомство навчить малюка не тільки зав'язувати стосунки з незнайомими хлопцями, але і правильно вести себе в тій чи іншій ситуації, виправити деякі складності в своїй поведінці. Покажіть дитині можливі варіанти знайомства: як підійти, що сказати. Потім помінятися ролями, нехай тепер першим «знайомиться» малюк. Програйте часто виникають ситуації, спробуйте знайти найбільш вдалу лінію поведінки. Що робити, якщо зайка і ведмедик хочуть грати однією і тією ж іграшкою? А що, якщо зайчику захотілося погойдатися на гойдалках, а ведмедик теж хоче покататися? Прогнати, почекати або погойдатися разом? Подібні рольові ігри пояснять дитині все набагато доступніше, ніж звичайні моралі і виховні бесіди.

перший вихід

«Іграшкові» битви

Малюки трьох-чотирьох років успішно грають разом. Але не завжди. Часто малюки не можуть поділити іграшки, так як їм не вистачає досвіду, щоб розвинути потрібний для спільної діяльності сюжет. Дві дівчинки грають з лялькою, катають її на візку, сповивають і годують з ложечки. Але лунає пронизливий крик - і ось вже вони тягнуть ляльку в різні боки.

Треба втрутитися. Але ваше завдання - не вирішувати, кому дістанеться лялька. Потрібно навчити дітей спільній грі, де у кожної дитини буде своя цікава роль: «Дівчатка, чуєте. Маша плаче, ви зробили їй боляче. Їй терміново потрібна допомога. Таня, ти будеш мамою Маші, а ти. Юля, будеш доктором, і Таня призведе до тебе свою дочку лікуватися ». Допоможіть придумати сюжет, обіграти його під вашим чуйним керівництвом, а потім запропонуйте малятам помінятися ролями. Так можна залагодити майже будь-який конфлікт. Головне, не панікуйте: діти не народжуються дипломатами, і силові прийоми в дошкільному колективі - цілком нормальний спосіб з'ясування відносин. Головне: якщо ваш малюк вдарив або штовхнув іншого - не кричіть і не шльопати його за це. Так ви тільки затвердите малюка на думці, що сила - найкраща зброя в питаннях вирішення проблем.

маленький диктатор

Досить часто в колективі малюків з'являється маленький командир, який прагне підпорядкувати собі інших. Він диктує свої правила, заглушає ініціативу однолітків в грі, наполягаючи на своєму усіма силами. З такими дітьми, як правило, ніхто не хоче дружити, малюкам важко зрозуміти і прийняти капризи таку дитину.

Переорієнтуйте лідерські якості свого малюка на змагання командою, щоб, граючи, він прагнув до успіху разом з іншими і заради інших. Запропонуйте: «Митя, давай ти будеш сьогодні найшляхетніших і терплячим! Як ти думаєш, ти зможеш пропустити вперед своїх друзів і не турбуватися? Зможеш? Молодець! Хлопці, дивіться, Митя поступається вам чергу в грі, хоча йому теж дуже хочеться пограти першим ». Постарайтеся сформувати у своєї дитини почуття групи. Якщо розширити в його уявленні поняття «моє», можна зробити його справжнім лідером. Одна справа, коли дитина бачить в інших тільки суперників.

інше - свою команду, якій він, сильний, розумний, може допомагати. Заохочуйте ігри, в яких потрібно діяти спільно. Підійдуть рольові, в яких дуже важлива згуртована, дружна спільна робота: ігри в «пожежників», «рятувальників», «лікарню».

Малюк-новачок

Малюк пішов в дитячий сад. Тепер малюк буде вчитися самостійно заводити свої відносини з іншими малюками. Ви вже не зможете сказати за малюка, як його звуть, або попросити за нього чужу іграшку.

Скористайтеся дорогою додому, щоб допомогти дитині зав'язати контакти з іншими дітьми. Запросіть когось із батьків зайти на найближчу дитячу площадку: два знайомих дитини в оточенні сторонньої дітвори будуть триматися поруч. Запитайте малюка, чи подобається йому хто-небудь з його групи: запросіть його в гості або на спільну прогулянку. Принесіть в сад пиріг, щоб ваш малюк міг пригостити нових друзів і відчути себе в гущі подій. Досить допомогти йому знайти одного-двох приятелів, і ситуація виправиться. Привчіть дитину приносити в дитячий сад тільки ті іграшки, якими він готовий поділитися. По дорозі додому поцікавтеся, чи грав він з Юрою, помирився з Колею, одужала чи Аня, дізнайтеся, що турбує малюка, як звуть його друзів, з ким він поки не може знайти спільну мову.

Спостерігайте, як він себе веде в дітьми в парку, в гостях: соромиться, усамітнюється, б'ється або ж легко знаходить спільну мову, тягнеться до спілкування, відчуваючи себе розкуто. Вивчайте вітатися, пропонувати дітям свої іграшки і просити дозволу грати з чужими, правильно реагувати на відмову, знаходячи компромісний варіант.