Як переказати текст
Від уміння переконливо і грамотно говорити залежить не тільки успішна навчання, а й адаптація в будь-якому суспільстві, і побудова кар'єри в подальшому.
Щоб переказувати близько до тексту, досить сформувати свій власний алгоритм дій, який базується на загальних принципах.
Потім попросити дитину розповісти все, що він запам'ятав, бажано з виразом і в особах. Так вправа буде більше схоже на гру і допоможе уникнути втоми. Дорослий повинен уважно і з цікавістю вислухати, що не поправляючи і не збиваючи з думки маленького оповідача.
Після того, як весь текст переказано, потрібно його ще раз прочитати, щоб дитина почув, що виділяється особливим тоном. Які слова і фрази потрібно вимовляти, щоб в точності передати сенс і мелодику казки чи оповідання.
Потім переказати весь текст цілком. Добре, якщо хтось прослухає переказ і простежить за ісходнику.
Якщо результат задовольняє, прочитати весь текст ще раз для кращого закріплення в пам'яті або повторити все знову до повного запам'ятовування.
Навіть, закінчивши школу, багато хто розуміє, що вміння говорити багато і красиво - річ надзвичайно важлива не тільки для кар'єрного зростання. Навчитися цьому ніколи не пізно і найлегше це досягається переказами текстів.
Під час навчання української мови та літератури особлива увага звертається на вивчення художніх текстів, їх ознак і особливостей. Художній стиль використовується у всіх літературних творах.
Поняття художнього тексту
Художній текст (художній опис) є частиною текстових описів в рольових матеріалах. У них не буває ігрових і ігромеханіческіх даних. Художній текст часто написаний з позиції обивателя про літературні фрагментах окремих сторін світу. Художні тексти створюють атмосферу, розпалюють уяву Новомосковсктелей, допомагають зануритися в текст. Наприклад, до художнього стилю можна віднести вірші, розповіді, романи, поеми і багато інші жанри літератури. Багато класиків української літератури використовували в своїх творах саме художній стиль.
Особливості та ознаки художніх текстів
Інформативність художнього тексту
Переказ - НЕ заучування тексту. а передача його основного змісту. Тому ні про яку зубріння не може бути мови. Прочитайте текст цілком два-три рази. Перекажіть його спочатку російською мовою. Виділіть в ньому кілька пропозицій, які найкраще відображають суть тексту. Слідкуйте за тим, щоб вони не були випадковими уривками. Для цього, оціните текст на змістову цілісність, перечитавши його. По суті, у вас повинен вийти той же текст, але меншого обсягу.
Вибирайте для переказу дійсно сподобалися вам тексти. Якщо такої можливості немає, постарайтеся полюбити той текст, який вам дістався. Уточніть всі незрозумілі слова або ідіоми. Розбийте деякі складні речення на більш прості, потім додайте до них епітети, пару вступних слів. Слідкуйте за правильністю складання непрямої мови - в переказі вона присутня майже завжди.
Поділіть текст на смислові частини. Перекажіть кожен з абзаців. Щоб зібрати їх в єдине ціле при відтворенні, намагайтеся запам'ятати, якою фразою закінчується попередня частина і з якою починається наступна. Уявляйте собі все, що відбувається у вашому тексті, навіть якщо це сухе перерахування фактів. Візуалізують всі образи, дії, прорисуйте в уяві кожну деталь: кольору, емоції. Не соромтеся злегка жестикулювати під час переказу.
Переказуйте текст вголос. Двох раз буде недостатньо. Щоб запам'ятати текст, перекажіть його кілька разів. Підгляньте в шпаргалку, якщо забули слово або початок пропозиції, але робіть це плавно. Чи не мучте себе довгими паузами, згадуючи що за чим іде, інакше переказати толком так нічого і не вдасться. Намагайтеся не залежати від шпаргалки - замініть забуте слово синонімом, а пропозиція - своїми словами.
Робіть паузи. Повторіть текст через пару годин, на ніч і з ранку. Між переказами намагайтеся абстрагуватися від тексту повністю, щоб дати можливість інформації осісти, а мозку - перепочити. Після кожної паузи спочатку освіжіть текст в пам'яті, пробігши очима, а потім відтворюйте.
- переказ тексту англійською мовою
Одне з усних вправ, яке можуть задати в школі - переказ змісту тексту. Він може бути як докладним, так і загальним. Проте, багато учнів не знають, як це потрібно робити найбільш продуктивно.
Скажіть учням, щоб кожен виділив основні частини, на які потрібно звернути пильну увагу. Будь написаний матеріал містить опорні пункти, абзаци, параграфи і т.д. Нехай учні збудують в голові логічний ланцюжок з частин тексту. Попросіть їх запам'ятати найбільш примітні моменти кожної з них. Прослідкуйте, щоб вони використовували олівці для підкреслення. Зорова пам'ять тоді буде працювати більш ефективно.
Простежте, щоб учні довели план до коротких тез. Багатьом з них не потрібно, щоб він був занадто докладний. Тези - квінтесенція змісту тексту в декількох реченнях. Вони допоможуть учневі згадати ті моменти, про які він може забути під час переказу.
Попросіть учнів переказати текст вголос. Дозвольте їм використовувати підготовлені записи в зошиті: плани, тези, опорні пункти. Виправляйте по ходу виникають помилки, ставлячи питання. Ні в якому разі не треба грубо переривати учнів і вказувати на недоліки. Зробіть розбір польотів в кінці переказу. Попрацюйте так з кожним учнем. Давайте подібні завдання кожного тижня. Тоді учні швидко навчаться переказувати тексти будь-якої складності.
Навчання переказу - це спільна праця дорослого з дитиною. Дітям необхідно показувати алгоритм роботи над текстом. навчати методам запам'ятовування, а також формулювання власних думок. Рухайтеся від простого до складного, поступово мінімізуйте свою допомогу, будьте терплячі і доброзичливі, і ви навчите дитину переказувати.
Розділіть текст на частини - по абзацах або за змістом. Задавайте дитині послідовно по одному питанню до кожного уривку. Постарайтеся дати можливість йому самому сформулювати відповіді, але якщо у нього не виходить, допоможіть.
Допомагаючи дитині відповідати на питання, разом з ним шукайте головні слова або смислові словосполучення. Використовуючи їх, складіть план тексту письмово або виділіть їх олівцем в абзацах. Не пишіть в плані великі пропозиції, використовуйте 2 -3 слова в кожному пункті.
Попросіть дитину, дивлячись на опорні слова, переказати текст. Нехай це буде короткий і однозначну переказ, не вимагайте багато чого. Потім разом поверніться до досліджуваного твору, щоб звіритися.
Опрацьовуючи текст вдруге, показуйте дитині яскраві приклади. супроводжуючі кожен пункт плану. Виразні визначення, образи, метафори, словом. все, що допоможе йому запам'ятати сенс і послідовність пунктів. Особливо це корисно для дітей молодшого шкільного віку і всіх, у кого правополушарное мислення. Попросіть дитину зробити другий переказ, вже більш детально. Підказуйте, як формулювати розгорнуті пропозиції.
Попрацюйте над текстом втретє для уточнення другорядних деталей, кращого розуміння і запам'ятовування. Потім запропонуйте дитині знову, вже самостійно, переказати його. Опрацюйте разом кілька текстів протягом 3 - 5 днів, за цей час дитина придбає навички самостійної роботи з ними.
У процесі вивчення англійської мови в школі або в університеті, нам часто доводиться заучувати досить довгі тексти. «Топіки» - або тексти на певну тематику - є улюбленим екзаменаційним матеріалом викладачів і справжньою катастрофою для бідних учнів та студентів.
Перш за все, забудьте про зубріння. Запам'ятати довгий текст від пропозиції до пропозиції, та ще й не забути все, що зубрив, на самому іспиті - практично нереально. Крім того, на бездумне запам'ятовування порядку слів і пропозицій йде величезна кількість часу і сил.
Замість того, щоб напам'ять заучувати складний текст, спробуйте вникнути в його суть. Перш за все, перечитайте текст пару раз і переведіть всі незнайомі слова. Визначте основну тему і думка тексту, перекажіть її по-російськи. Потім розбийте текст на невеликі смислові відрізки, наприклад, по абзацах. Виділіть головну думку кожного абзацу і спробуйте їх переказати знову ж по-російськи.
Проговорите текст кілька разів, виходячи з його змісту. Не намагайтеся дотримуватися тексту занадто близько. Перед сном пару раз перекажіть текст, щоб він як слід засвоївся.
1) Не зубрите, а виходите зі змісту.
2) Складіть план.
3) Запам'ятовуйте незнайомі слова за асоціаціями.
4) Перекажіть текст перед сном.