Як організувати заняття з дитиною вдома
Основні труднощі для батьків - небажання дитини вдома займатися.
Це й не дивно. Батькам важливо знати і пам'ятати, що основний вид діяльності у дитини дошкільника - це ігрова діяльність.
Чи не усаджуйте малюка за стіл!
Затишно розташуйтеся з ним на килимі або дивані.
Не вживайте слово ЗАНЯТТЯ щодо дитини, виключіть фрази «Давай займатися», «Будемо виконувати завдання», «Подивимося, що там поставив логопед» і т.п.Редкій дитина буде сидіти на місці, і вбирати знання.
Учитель - логопед не ставить домашніх завдань, а рекомендує будинку закріпити пройдений матеріал, досить засвоєний дитиною на індивідуальній корекційно - розвиваючої діяльності.
Всі «заняття» повинні будуватися за правилами гри!
Можна придбати «чарівне дзеркало», яке допоможе дитині правильно виконувати вправи артикуляційної гімнастики.
Дитина свої успіхи може демонструвати улюблену іграшку або домашнього вихованця.
Можна «відправитися в подорож» в Казкове королівство або піти в гості до Незнайка.
Можливо, вам доведеться ходити за малюком по кімнаті, показувати йому картинки, в той час як він буде гойдатися на своїй улюбленій гойдалці-конячку.
Не хвилюйтесь! Ваші старання не пройдуть даром, і результат «заняття» обов'язково проявиться.
Необхідно виконувати рекомендація вчителя - логопеда кожен день.
Чи не перевтомлюйтеся малюка! Не перевантажуйте інформацією!
Тривалість вашої з дитиною діяльності без перерви не повинна перевищувати 15 - 20 хвилин.
Через 15 - 20 хвилин увагу дитини розсіється, і він не буде здатний сприймати ніяку інформацію. Деякі діти не можуть сконцентруватися і на цей час, адже кожна дитина індивідуальна. Якщо ви побачите, що погляд вашої дитини блукає, що він абсолютно ніяк не реагує на вашу мову, як би ви не старалися і не залучали всі знайомі ігрові моменти, значить, «заняття» необхідно припинити або перервати на деякий час.
Рекомендації логопеда не обов'язково виконувати за один раз, тобто можна розділити на блоки. наприклад:
Гімнастику артикуляції виконати вранці і ввечері, коли дитина чистить зубки.
Закріпити вимова звуку в складах - наспівуючи складом мотив улюбленої пісеньки по дорозі з дитячого саду, або укладаючи спати лялечку.
Знаходити навколо предмети із заданим звуком - в будь-якому місці. Вважати їх, описувати, говорити про їх призначення.
Відкладіть «заняття», якщо дитина хвора або погано себе почуває.
Знайомте дитини з дитячою літературою!
«Коли ж можна все встигнути?» - запитаєте ви.
Читання книг можна відкласти на вечір перед сном. Перевірено! Читання перед сном стає улюбленим заняттям дитини - адже ще 15 - 20 хвилин можна пободрствовать, поспілкуватися з батьками, поділитися своїми секретами.
Говоріть чітко, повернувшись обличчям до дитини. Нехай він бачить руху ваших губ, запам'ятовує їх.
Не вживайте слово «неправильно»!
Радійте успіхам дитини. Розповідайте і просите продемонструвати найближчим родичам (братам, сестрам, бабусям, дідусям, тіткам). Дитина буде розуміти, що він може і вміє виконувати конкретні дії не тільки з учителем - логопедом і мамою, а й переносити засвоєні знання в навколишній світ.
Не забувайте заохочувати дитину!
Почастуєте малюка цукеркою або фруктами. Можна придумати свою систему оцінювання.
Не використовуйте при оцінюванні діяльності дитини слово «погано». Користуйтеся виразами «не дуже уважно», «недостатньо намагався» і т.п.
При виконанні завдань відзначайте для себе що викликало труднощі у дитини. Ці завдання рекомендується повторити пізніше або в інший раз.
Підтримуйте всі починання малюка, хваліть навіть за незначні успіхи.
Любіть і поважайте свою дитину! Знаходьте до нього підхід!
Будьте зацікавлені в успіху малюка.