Як формулювати мету уроку

Виходячи із сучасних наукових уявлень про урок, його мета носить триєдиний характер і складається з трьох взаємопов'язаних, взаємодіючих аспектів: пізнавального, розвиваючого і виховує.

З огляду на це, у багатьох методичних розробках можна зустріти такі формулювання цілей уроку: "Ознайомити."; "Розповісти."; "Дати уявлення.;" Розвинути. ";" Виховати. ". Але чи можна їх вважати цілями уроку? Давайте разом подумаємо над цим питанням.

Мета діяльності педагога - це його пізнавальне прагнення, усвідомлене рішення змінити ступінь навченості, вихованості та розвиненості учнів. У зв'язку з цим учитель забезпечує або створює умови для цих змін. Цілі уроку повинні бути максимально конкретними, щоб при підведенні підсумку уроку ми могли обгрунтовано відповісти на питання "Чи досяг урок поставленої мети?".

Спробуємо конкретизувати цілі уроку.

Мета навчання передбачає формування в учнів нових понять і способів дій, системи наукових знань і т. П. Наприклад, її можна конкретизувати таким чином:

- забезпечити засвоєння учнями закону, ознак, властивостей, особливостей. ;

- узагальнити і систематизувати знання про.

- отработ навички (вказати які);

- усунути прогалини в знаннях;

- домогтися засвоєння учнями понять (яких?).

Мета виховання передбачає формування в учнів певних властивостей особистості і рис характеру. Але чи можемо ми з вами за один урок вирішити виховну мету? Чи можемо перевірити, що до кінця уроку ми в учнів вихователі або сформували ті чи інші особистісні якості дитини? Напевно ні. Тому мета виховання пропоную формулювати наступним чином: "Створити (або забезпечити) умови для.". Ось тоді при підведенні підсумків ми зможемо визначити, чи досягнута поставлена ​​мета чи ні.

Мета розвитку передбачає в основному розвиток на уроці психічних якостей учнів: інтелекту, мислення, пам'яті та уваги, пізнавальних умінь. В даному випадку потрібно поступати так само як і з цілями виховання, тобто формулювання мети починати зі слів "створити (або забезпечити) умови для розвитку.". Адже дуже важко визначити, розвинули ми в учнів пам'ять або увагу. А так урок буде розвиває оскільки на уроці були створені умови для розвитку пізнавальних процесів.

Завдання - це кроки по досягненню поставленої мети. До завдань уроку відносяться: організація взаємодії; засвоєння знань, умінь, навичок; розвиток здібностей, досвіду творчої діяльності, спілкування та ін. Завдання уроку потрібно формулювати так, щоб було видно, за допомогою чого досягалися поставлені цілі уроку.

Можливо, що я помиляюся. У зв'язку з цим хотілося б дізнатися Вашу думку про формулювання цілей уроку.