Інтегрований урок з української мови та риторики в 4-му класі - узагальнення знань про відмінках імен

  • узагальнити, систематизувати отримані знання про ім'я іменник, про відмінках іменників;
  • розширити уявлення дітей про рідну країну, про державні сімволахУкаіни;
  • виховувати любов і повагу до рідної країни, до її історії, до її законам і символам.
  • удосконалювати вміння розпізнавати відмінки у іменників в реченні;
  • працювати над розвитком мови, збагачувати словниковий запас дітей;
  • розвивати творчі здібності учнів;
  • допомогти учням в оволодінні етичними знаннями в умінні застосовувати їх у повсякденному житті, в спілкуванні з оточуючими;

I. Організаційний момент

II. повторення пройденого

а) З знаками ми зустрічаємося кожен день: у побуті; коли переходимо дорогу; при вивченні різних предметів в школі. Але не завжди їх помічаємо і надаємо значення. Давайте згадаємо, з якими знаками ми зустрічаємося в побуті. (Відповіді дітей).

  • прати тільки вручну;
  • не можна гладити;
  • не можна користуватися цією речовиною: воно отруйне;

З якими дорожніми знаками знайомі? (Зі знаками інформаційного характеру; заборонні знаки, знаки попереджають).

(Приклади дітей; відповіді за картками-підказками Додаток 1).

б) За допомогою знаків-символів і знаків-копій ми можемо зобразити предмети, що вивчаються в школі.

в) Які ще особливі знаки, за допомогою яких усне мовлення передається на листі, ви знаєте? (Літери, дефіс, пробіл, риска і розділові знаки.)

а) Відкрийте зошити. Запишіть: число, "Класна робота".

б) Хвилинка чистописання:

- вправа для роботи над формою окремих букв.

- Як же називається наука, що включає в себе ці особливі знаки, за допомогою яких усне мовлення передається на листі? (Робота з тлумачним словником, с. 13)

3. А що означають ці знаки:

- Наведіть приклади слів до цих схем (Відповіді дітей).

- Що об'єднує ці слова? (Це іменники).

- Молодці! Правильно.

- А тепер спробуйте сформулювати тему нашого уроку. «Узагальнення знань про відмінках іменників. Знаки-символи і знаки-копії. Знаки мовні ».

IV. узагальнення знань

1. Повторення вивченого про ім'я іменник.

Повороти долі дивні:
Вивчали ми відмінки іменників.
Всі відмінки треба знати
І один від одного відрізняти.

Повторення вивченого про відмінках (по групах), використовуючи алгоритм "Розповідь про відмінках".

  • Чому відмінок отримав таку назву?
  • Питання відмінка.
  • Допоміжне слово.
  • Причини того.
  • Приклади.

3. Подивіться, які знаки-символи ви склали. Це символіка розділу «Морфологія» по темі "Іменник". А ще є знаки-символи, які відносяться до символіки нашої держави.

4. Узагальнення знань про сімволахУкаіни.

- Як називається наша країна? Словник: Україна, Україна.

- Які знаки-сімволиУкаіни ви знаєте? (Відповіді дітей. Продовження словника: герб - герб и, прапор - прапор і, гімн.)

- Що означають слова герб і прапор? (Відповіді дітей. Герб - відмітний знак держави. Він поєднує в собі знаково-символічне і естетичне начало.Флаг - це символ або знак, зроблений з тканини. Вважається, що люди, які несуть або вивішують будь-якої прапор, таким чином, показують свою приналежність до будь-якої країні або організації).

- Відкрийте підручник "Риторика" на стор. 83, зад. 119. (Додаток 3)

- Які знаки ви бачите в цьому завданні?

- Це знаки-символи або знаки-копії?

- А чи повністю зображений знак-копія гербаУкаіни?

- Що потрібно додати? (Відповіді дітей. Корони над головами орлів; скіпетр і державу в лапах орла; в центрі двоголового орла - Святий Юрій-Змієборець, що вражає списом змія. Продовження словника: скипі тр, де ржава, до рона, С вя тієї Ге оргій-За бе до носі ц.)

- Що символізує герб Укаїни? (ГербУкаіни символізує красу і справедливість, перемогу добра над злом).

- Якби вам потрібно було "оживити" цю картинку, які б кольори використовували?

- Подивіться на символ-копію державного флагаУкаіни.

- Згадайте, як чергуються: смуги на державному флагеУкаіни? (Білий синій Червоний ).

- Що означають ці кольори? (Білий - означає мир і чистоту совісті; синій - небо, вірність і правду; червоний - вогонь, відвага, любов).

- Візьміть кольорові олівці і розфарбуйте символ-копію державного флагаУкаіни.

Герб. У давні часи корона, скіпетр і держава служили знаками царської влади. Сьогодні вони нагадують нам про історичне минуле нашої батьківщини. Сьогодні двоголовий Прилуки знаменує єдність народів, що живуть на неосяжних просторах нашої Батьківщини. Корони над головами - це символ союзу народів, з яких складається Україна. Скіпетр і держава в лапах орла означає сильну владу і: захист держави, його єдність. Крила у орла схожі на сонячні промені, а сама золота птах - на солнце.ГербУкаіни - символізує красу і справедливість, перемогу добра над злом.)

- Як же потрібно ставитися до державних символів нашої країни?

5. Самостійна робота. (1 людина за дошкою + робота за індивідуальними картками Додаток 4)

Списати словосполучення, визначити відмінок виділених іменників. Виділити закінчення.

  • життя держави
  • смуги на прапорі
  • символізують мир, небо, відвагу
  • милуватися гербом
  • приналежність кУкаіни
  • нагадують про минуле

6. Запис пропозиції. Мовна розминка.

Людина не живе в сьогоденні без пам'яті про минуле.

  • Підкреслити головні члени речення.
  • Знайти іменники, вказати відмінок.
  • Морфологічний розбір слова (без) пам'яті.

(Без) пам'яті - (без чого?), Н.ф. пам'ять, сущ. неодуш. ж. р. од. ч. в Р. п. второстепен. член пропозиції.

7. Ми з вами згадували про сімволахУкаіни: гербі і Прапор - це знаки-символи. А ще, хлопці, у нас є символи мовні, музичні. З ними ми будемо знайомитися на наступних уроках. Але до цих символів відноситься державний гімнУкаіни.

ГімнУкаіни - це урочиста пісня або мелодія, яка виконується в особливих урочистих випадках: під час національних свят, підйому державного прапора Укаїни, урочистих зборів, під час проведення військових ритуалів і спортивних змагань.

- Як поводяться люди будь-якої країни, котрі слухають гімн держави?

V. Підведення підсумків

- Чим же ми займалися сьогодні на уроці?

- Що нового дізналися?

- А зараз кожен з вас оцінить свою роботу на уроці, склавши «Символ нашого успіху».

Якщо вам сподобався урок, ваша робота на уроці, візьміть смужку зеленого кольору.

Якщо вам щось не сподобалося, і ви не дуже задоволені своєю роботою, візьміть смужку жовтого кольору.

Якщо вам не сподобався урок, і ви не задоволені своєю роботою на уроці, візьміть смужку червоного кольору.

А тепер прикріпіть смужки до дошки.

VI. Домашнє завдання

Стор. 83, завдання №20 ( «Риторика»).

Дорожні знаки - Додаток 1. символьні картинки - Додаток 2. зад. 119 на стор. 83 підручника "Риторика" - Додаток 3. індивідуальні картки - Додаток 4.