Інклюзивна освіта - це
Інклюзивна освіта (фр. Inclusif -Включає в себе, лат. Include -заключаю, включаю) - процес розвитку загальної освіти, який має на увазі доступність освіти для всіх, в плані пристосування до різних потреб усіх дітей, що забезпечує доступ до освіти для дітей з особливими потребами.
Інклюзивна освіта прагне розвинути методологію, спрямовану на дітей і визнає, що всі діти - індивідууми з різними потребами в навчанні. Інклюзивна освіта намагається розробити підхід до викладання і навчання, який буде більш гнучким для задоволення різних потреб в навчанні. Якщо викладання і навчання стануть більш ефективними в результаті змін, які впроваджує інклюзивну освіту, тоді виграють усі діти (не тільки діти з особливими потребами).
Вісім принципів інклюзивної освіти:
- Цінність людини не залежить від його здібностей і досягнень;
- Кожна людина здатна відчувати і думати;
- Кожна людина має право на спілкування і на те, щоб бути почутим;
- Всі люди потребують один одного;
- Справжнє освіту може здійснюватися тільки в контексті реальних взаємин;
- Всі люди мають потребу в підтримці і дружбу однолітків;
- Для всіх учнів досягнення прогресу швидше може бути в тому, що вони можуть робити, ніж в тому, що не можуть;
- Різноманітність підсилює всі сторони життя людини.
- Кожна дитина має основне право на освіту і повинен мати можливість отримувати і підтримувати прийнятний рівень знань.
- Кожна дитина має унікальні особливості, інтереси, здібності та навчальні потреби.
- Необхідно розробляти системи освіти і виконувати освітні програми так, щоб брати до уваги широке розмаїття цих особливостей і потреб.
- Особи, які мають особливі потреби в галузі освіти, повинні мати доступ до навчання в звичайних школах. Звичайні школи повинні створити їм умови на основі педагогічних методів, орієнтованих насамперед на дітей з метою задоволення цих потреб.
- Звичайні школи з такою інклюзивної орієнтації є найбільш ефективним засобом боротьби з дискримінаційними поглядами, створення сприятливої атмосфери в громадах, побудови інклюзивного суспільства і забезпечення освіти для всіх; більш того, вони забезпечують реальне освіту для більшості дітей і підвищують ефективність і, в кінцевому рахунку, рентабельність системи освіти.
Таким чином, інклюзія - це процес розвитку гранично доступної освіти для кожного в доступних школах і освітніх установах, формування процесів навчання з постановкою адекватних цілей всіх учнів, процес ліквідації різних бар'єрів для найбільшої підтримки кожного учня і максимального розкриття його потенціалу.
- Психологічні проблеми вчителів:
Ідея інклюзивної освіти дійсно займе своє місце в освітньому процесі тільки в тому випадку, якщо вона опанує умами вчителів, стане складовою частиною їхнього професійного мислення. Потрібні спеціальні зусилля, щоб це відбулося. Досвід впровадження інклюзивної освіти показує, що вчителі та інші фахівці не відразу починають відповідати тим професійним ролям, які потрібні для даної форми навчання. Вони проходять кілька стадій: починаючи з явного або латентного опору, переходячи до пасивного, а потім і до активного прийняття того, що відбувається. Фахівці відчувають страх: "Чи зможу я зробити це?" Вони бояться не впоратися і втратити роботу, бояться відповідальності, бояться ризикувати. Страх і невпевненість також пов'язані з тим, що фахівці бояться, що не будуть повністю контролювати те, що відбувається, що їм доведеться просити про допомогу учнів, батьків або педагогів, тим самим, визнавши, що вони не мають відповідей на абсолютно всі питання. Поради, які дають в таких випадках, прості: потрібно робити свою справу, незважаючи ні на що. Слід подивитися в обличчя своїм страхам і продовжувати працювати, незважаючи на них, тоді вони стануть менше і віддаляться. «" Ті, що вижили "після проведення реформ розповідають, що протягом декількох тижнів вони відчували страх, а потім, як за помахом чарівної палички, він проходив. Кожна людина пам'ятає, що був переляканий, але жоден з них не пам'ятає, чого саме він боявся, однак страх пройшов. Зазвичай на це йде шість тижнів - загальна тривалість виходу з будь-якої кризи. Слова "Не хвилюйся. Не бійся" вимовляти безглуздо. Включення - це зміна. Зміни лякають всіх. Так влаштований наш організм. Але в даному випадку мова йде про права людини, і йти назустріч змінам ми повинні все одно. Зрозуміло, що в такий кризовий період людям потрібна підтримка. І все ж урок, який був витягнутий з перших дослідів, такий: потрібно подивитися в обличчя страху і відвести погляд; назвати його по імені і йти далі ».
- Проблеми, які виникають у «звичайних» дітей і їх батьків:
У Москві працюють понад півтори тисячі загальноосвітніх шкіл, з них за програмою інклюзивної освіти - лише 47.
Дивитися що таке "Інклюзивна освіта" в інших словниках:
Інклюзивна освіта - Інклюзивна (франц. Inclusif - включає в себе, від лат. Include - роблю висновок, включаю) або включене освіту - термін, використовуваний для опису процесу навчання дітей з особливими потребами в загальноосвітніх ... ... Енциклопедія ньюсмейкерів
Інклюзивна освіта - спільне навчання (виховання), включаючи організацію спільних навчальних занять, дозвілля, різних видів додаткової освіти, осіб з обмеженими можливостями здоров'я та осіб, які не мають таких обмежень. Джерело: Закон м Москви від ... ... Офіційна термінологія
Особливості інклюзивної освіти - Інклюзивна (французьке слово inclusif включає в себе, від латинського include роблю висновок, включаю) або включене освіту термін, використовуваний для опису процесу навчання дітей з особливими потребами в загальноосвітніх (масових) ... ... Енциклопедія ньюсмейкерів
Інтегроване навчання - Цю статтю слід вікіфіціровать. Будь ласка, оформіть її згідно з правилами оформлення статей ... Вікіпедія
Тетум - Самоназва: Tetum, Tetun, Lia Tetun Країни: Східний Тимор, Індонезія ... Вікіпедія
Уилбер, Кен - Кен Уїлбера Kenneth Earl Wilber II Кен Уїлбера і Бернард Гла ... Вікіпедія
Кен Уїлбера - Ken Wilber Американський філософ, автор інтегрального підходу системи, яка прагне об'єднати в собі науковий, філософський і містичний ... Вікіпедія
- Інклюзивна освіта вУкаіни: сучасний етап. Олеся Дмитрівна Сальникова. В сучасних умовах інклюзивна освіта являє собою перспективну форму навчання всіх дітей, так як інклюзивний освітній процес передбачає адекватну організацію ... Детальніше Купити за 2385 грн (тільки Україна)
- Інклюзивна освіта: дослідження і практика в Харкові. А. Ю. Пасторова. У монографії представлені сучасні наукові дані, що характеризують різні аспекти спільної освіти дітей зі звичайним і порушеним розвитком - від уявлень дітей, батьків і ... Детальніше Купити за +1188 руб
- Інклюзивна освіта: дослідження і практика в Харкові. А. Ю. Пасторова. У монографії представлені сучасні наукові дані, що характеризують різні аспекти спільної освіти дітей зі звичайним і порушеним розвитком - від уявлень дітей, батьків і ... Детальніше Купити за 907 грн (тільки Україна)