Інформаційна безпека дітей і підлітків в мережі інтернет
У зв'язку з наростаючим глобальним процесом активного формування і широкомасштабного використання інформаційних ресурсів особливого значення набуває інформаційна безпека дітей. Просвітництво підростаючого покоління в частині використання різних інформаційних ресурсів, знання елементарних правил відбору та використання інформації сприяє розвитку системи захисту прав дітей в інформаційному середовищі, збереженню здоров'я і нормальному розвитку.
Тема: Інформаційна безпека в мережі Інтернет
Мета: сформувати у школярів активну позицію в отриманні знань і умінь виявляти інформаційну загрозу, визначати ступінь її небезпеки, передбачати наслідки інформаційної загрози і протистояти їм.
Завдання: ознайомити учнів:
- з правилами відповідального і безпечної поведінки в сучасному інформаційному середовищі, способах захисту від протиправних посягань в мережі Інтернет;
- як критично ставитися до повідомлень у ЗМІ (в т.ч. електронних), як відрізнити достовірні відомості від недостовірних, як уникнути шкідливої і небезпечної для них інформації, як розпізнати ознаки зловживання їх довірливістю і зробити більш безпечним своє спілкування в мережі Інтернет;
Обладнання: плакати з даної тематики (на дошці), медіапроектор, екран, презентація Microsoft Power Point "Проблеми інформаційної безпеки в мережі Інтернет" (Додаток 1).
Провідні поняття: загроза, безпека, інформація, загроза інформаційній безпеці.
1. Вступна частина - повідомлення мети заняття, основні правила, тривалість і режим майбутньої роботи.
2. Проведення експрес-опитування учасників про їхні очікування від майбутньої роботи.
3. Бесіда вчителя і учнів будується на основі роботи з матеріалами презентації "Проблеми інформаційної безпеки"
Учитель пропонує учням висловити думку про те, як вони розуміють поняття "загроза", "безпека", "інформація", "загроза інформаційній безпеці".
Слайд 2. Знайомство з основними поняттями.
Безпека - відсутність загроз, або стан захищеності від загроз.
Інформація - відомості або повідомлення.
Загроза інформаційної безпеки - сукупність умов і факторів, що створюють небезпеку життєво важливим інтересам особистості, суспільства і держави в інформаційній сфері.
Учитель просить учнів назвати, які вони знають джерела інформації.
Слайд 3. Джерела інформації.
Засоби масової комунікації, в т.ч. Інтернет.
Висновок. Будь-яке з цих коштів може бути використано на благо або на шкоду особистості!
Слайд 4-7. Довідкова інформація.
За останніми даними, вУкаіни:
30% неповнолітніх проводять в Мережі більше 3 годин на день (при нормі 2 години на тиждень!).
Щоденна дитяча аудиторія Рунета:
4. Давайте разом подумаємо. Питання для колективного обговорення:
- Чому тема інформаційної безпеки є важливою і чому ці питання повинні обговорюватися в школі?
- З можливих причин, які можна виділіть аспекти, пов'язані з сутністю Інтернету і його значущістю як засобу спілкування.
5. Робота в групах:
завдання для групової роботи - підготовка колективної відповіді на питання: "Які основні правила безпечної поведінки в Інтернеті ви можете запропонувати?", "Якими правилами відбору (користування) інформації ви рекомендуєте одноліткам користуватися?", "Як захистити себе від кібер-злочинів?" . (Можливі варіанти роботи: групи обговорюють всі три питання. Кожна група обговорює тільки одне з питань.).
6. Обговорення результатів роботи.
7. Продовження роботи з презентацією "Проблеми інформаційної безпеки".
Слайди 8-11. Три основних правила безпечної поведінки в мережі.
Захистіть свій комп'ютер.- Регулярно оновлюйте операційну систему.
- Використовуйте антивірусну програму.
- Застосовуйте брандмауер.
- Створюйте резервні копії важливих файлів.
- Будьте обережні при завантаженні вмісту
Пам'ятайте! В Інтернеті не вся інформація надійна і не всі користувачі відверті.
Пам'ятайте! Недозволене використання матеріалу може привести до неї адміністративне стягнення у судовому порядку, а також мати інші правові наслідки
Слайд 12. Додаткові правила безпечної поведінки в мережі Інтернет.
Закривайте сумнівні спливаючі вікна! Спливаючі вікна - це невеликі вікна з вмістом, що спонукає до переходу за посиланням. Якщо виникає вікна найбезпечнішим способом його закриття є натискання значка X (зазвичай розташовується в правому верхньому куті). Неможливо знати напевно, які дії зробить після натискання кнопки "Ні".
Ошукали! В Інтернеті легко приховати свою особистість. Рекомендується перевіряти особистість людини, з якою ви спілкуєтеся (наприклад, в дискусійних групах).
Пам'ятайте! Велика частина матеріалів, доступних в Інтернеті, є непридатною для неповнолітніх.
Слайд 13. Підведення підсумків роботи. Учні висловлюють свою думку, чи виправдалися їх очікування від виконаної роботи.
8. Розміщення в щоденниках правил безпечної поведінки в мережі.
9. Учитель дякує учнів за роботу
10. Оцінка учнями заняття (на дошку кріпляться прапорці. Червоний - заняття сподобалося; зелений - заняття залишило байдужим; синій - заняття не сподобалося).
Використана література та інтернет-ресурси
2. "Основи безпеки дітей і молоді в інтернеті" - інтерактивний курс по інтернет-безпеки.