Гуління і лепет немовляти - розвиток - статті про дітей, батьків і вагітності - каталог статей -

Немає на землі гімну урочистіше,
ніж лепет дитячих вуст.
(Віктор Гюго)

Дослідники приходять до того, що дитина прекрасно чує. сприймає мову, ще не вміючи видавати звуки, будучи в животику у мами. Але ось він народився, і першим криком сповіщає нас про свою появу на світ. Як не дивно, перший крок на шляху мовного розвитку зроблений. Крик цей не залежить від мови, який йому належить засвоювати, це вроджена реакція, але, видаючи різноманітні звуки, малюк готує свій мовний апарат до роботи: тренує язик, губи, голосові зв'язки. Вже на другому місяці життя можна розрізнити (за складовими його звукам і ритму), по крайней мере, два типи крику, «голодний» крик і крик, який свідчив про біль. Пізніше додається крик ще одного типу, функція якого - залучення уваги дорослого (у дитини немає ніяких неприємностей, він просто вимагає, щоб до нього підійшли). Він хоче спілкуватися!

Близько двох місяців у дитини з'являються чітко артикульованих звуки. Спочатку голосні: «о», «а», «е», «у». Потім додаються гортанні. Виходить «ГУУ-ГУУ», «ААГУ-ААГУ». Поступово стає помітно, що малюк отримує від своїх вправ задоволення, дитині подобається чути звуки власного голосу, крім того, він «дізнається», які комбінації горла, губ і язика дозволяють вимовляти різні звуки. Це так зване агукання (або гуління - за подібністю зі звуками, які видаються голубами).

До трьох місяців воно досягає зазвичай максимуму. Його характер і тривалість залежать від реакції матері. Якщо вона позитивно реагує на які видаються дитиною звуки, гуління посилюється, набуває все більш емоційний характер. А якщо гуління не підтримувати, воно поступово згасає, сходить нанівець.

Гуліте разом з дитиною, посміхайтеся йому у відповідь, повторюйте за ним звуки, можете їх урізноманітнити, повчити малюка нових варіантів, різних інтонацій. Хваліть його, називайте ласкавими словами. Причому, на думку психологів, хлопчиками краще сприймається «молодець», а дівчатками - «розумниця». Дуже скоро дитина обдарує вас своєю посмішкою, а потім до його репертуару додасться сміх і попискування (зазвичай в 3-5 місяців). Це перші діалоги матері і дитини, перший досвід спілкування. Не варто ним нехтувати.

Наступна стадія предречевого вокализаций - лепет. Якщо гуління - це звуки, що нагадують голосні, то лепет являє собою поєднання звуків, швидше за схожих на комбінації приголосний + голосний (ма-ма-ма, бе-бе, гу-гу-гу, да-да-да, ньда-ньда, ехх', дьяий-дьяий і т.п.). Про голосних і приголосних звуках тут можна говорити лише умовно, так як звукові комплекси ніяк не пов'язані зі змістом. Звуки, які зареєстровані в лепет українських дітей, дуже різноманітні, є такі, яких в українській мові взагалі немає (наприклад, різного роду гортанні, носові, придихові), панує так званий «артикуляційний хаос». Будь-яка дитина готовий до засвоєння БУДЬ-ЯКОГО мови.

Малюк продовжує свої тренування. Він знаходить один-два звуки і повторює їх в одному і тому ж поєднанні знову і знову. Через кілька днів приймається за нову комбінацію, витрачає всі сили, щоб як слід опанувати їй і приступити до нової. Спочатку це короткі вокалізації, поступово лепет ускладнюється. Слідом за двоскладовими поєднаннями дитина починає вимовляти цілі ланцюжки співуче (близько шести місяців). Складові ланцюжка стають все більш різноманітними - не тільки з однаковими, але і з різнотипними складами. Здається, що дитина розмовляє, але мова якась безладна. Недарма вираз «дитячий лепет» використовують часто в переносному значенні, коли говорять про якусь незв'язної, неясною мови, наївних, непереконливих міркуваннях.
В лепет шести-семимісячної дитини вже є подобу інтонації, причому, чим далі, тим виразніше можна дізнатися інтонаційні конструкції, властиві мові, якою розмовляють з малюком. Можливо, це неусвідомлена імітація мови оточуючих. Але і чергове підтвердження того, що дитина вас чує, слухає, «набирає матеріал» для того, щоб заговорити (белькоче і глухі діти, але поступово їх лепет загасає і припиняється, не маючи «підкріплення» ззовні).

Американськими дослідниками вивчалися вокалізації китайських дітей в зіставленні з американськими. Дітям було від 6 до 8 місяців. І дивна річ - їх можна було відрізнити навіть в такому ранньому віці. Коли носіям китайської та англійської (в американському варіанті) мов давали прослухати записаний на магнітофон лепет китайських і американських дітей, вони безпомилково могли розмежувати «своїх» і «чужих», хоча і не могли сформулювати, на що саме спиралися в цьому розмежування.

Так само, як і під час гуления, підтримайте «розмова» з дитиною. Він вчиться прислухатися до себе, порівнювати слухові і рухові реакції, допомагайте йому. Що дивно, було помічено, що лепет буває різним - для себе і для інших. Коли дитина в кімнаті один, і у нього гарний настрій, він лепече спокійно, протяжно, собі на втіху. Коли зауважує біля себе дорослого, лепет стає більш чітким, гучним, дитина хоче як би вести діалог, посміхається, радіє.

З проголошенням дитиною перших слів закінчується дословесного (доречевой) етап в освоєнні їм мови. Для батьків, які бажають самостійно оцінити мовне і доречевое розвиток своєї дитини по місяцях, публікуємо таблицю.

Якщо ви будете займатися зі своїм малюком, то майже напевно він буде «випереджати». Може і відстати, наприклад, в результаті стресу (хвороба, переїзд та інше), згодом надолужить. Але якщо «відставання» стабільне, не можна залишати це без уваги! Обов'язково проконсультуйтеся з лікарем. Можливо, справа в порушеннях нервової системи, родової травми і т. П. Потрібно вжити заходів! Перш ніж кинутися за порадою лікаря, виключіть причину «несприятливі умови для розвитку малюка»: відсутність розвиваючого середовища, мало спілкування і т.п. спадковий фактор (розпитайте маму і бабусю про свій власний розвиток), темперамент (можливо, ваша дитина взагалі ніколи не буде верещати від захвату).
Мовне і доречевое розвиток дитини по місяцях.
1 місяць. Реакція зосередження на мовне спілкування. Крик набуває певний емоційний відтінок. Дитина починає видавати якісь невизначені звуки.

2 місяці. Посмішка при спілкуванні. Повертає голову на людський голос. Реагує на дзвін дзвіночка, наприклад, здригаючись, починаючи плакати, або затихаючи. Емоційні реакції стають більш визначеними, гулит (агукає) більш виразно.

3 місяці. Стан пожвавлення при спілкуванні з дорослими, гуління. Може вловлювати напрямок звуку, повертає в сторону останнього голову, музичні звуки і ваш голос викликає у нього позитивні емоції. Іноді дізнається мати. Деякі діти навіть верещать від захвату.

4 місяці. Різниця між станами пожвавлення і сміху. Гуління стає більш тривалим. Іноді дитина голосно сміється.

5 місяців. Чітке уловлювання напрямку звуку, співуче гуління. Поява гортанних звуків. Може висловлювати незадоволення пхиканням або верещати від захвату. Відмінно знає матір.

6 місяців. Лепет. Перші спроби вимовляти склади. Емоційні прояви більш різноманітні. Починає відшукувати очима ті предмети і тих людей, які називає мама.

7 місяців. Готовність до спільної ігрової діяльності, орієнтація на дзвіночок. Видає вологий пирхають звук. Рухи мають певний емоційний відтінок: тягнеться з рук на руки, простягає руки мамі і знайомим.

8 місяців. Реакція на незнайоме обличчя, проголошення голосних і приголосних звуків, повторення однакових складів, наприклад, ба-ба, ма-ма, па-па. Цікавиться своїм відображенням у дзеркалі, посміхається йому.

9 місяців. Спілкування за допомогою жестів, гра в «Ладушки», «до побачення», «дай ручки». Має великий пасивний словниковий запас, очима стежить за названим предметом. Знає своє ім'я, обертається на поклик, «заперечує», якщо ви забираєте у нього іграшку.
10 місяців. Ситуаційне розуміння зверненої мови, використання одного-двох «лепетних» слів, зрозумілих при співвіднесенні з ситуацією (називає завжди одними й тими ж складами кілька предметів, наприклад, «пі» - машина, «му» - корова). Повторює за дорослим звуки і склади (звуконаслідування). Грає в «ку-ку».

11 місяців. Використання трьох «лепетних» слів з співвіднесенням. Розуміння заборони (але не завжди його виконання).

12 місяців (один рік). Використання трьох-чотирьох «лепетних» слів з співвіднесенням. Розуміння простий прохання, доповнюється жестом. Виконує прості вимоги. Приносить названу іграшку, виконує розучені сюжетні дії: покачай лялю, покажи у киці очки. Прекрасно знає слово «дай».

15 місяців. Словниковий запас збільшується до 6 слів. Дитина розуміє просту прохання без жесту.

18 місяців. Показує одну з частин тіла, словниковий запас 7-20 слів.

21 місяць. Показує три частини тіла, початок фази двухсловний пропозицій. Словниковий запас близько 20 слів.

24 місяці (два роки). Показує п'ять частин тіла. Словниковий запас мінімум 50 слів, розуміє двоетапну прохання, починає активно використовувати пропозиції з двох слів.

30 місяців. Адекватно використовує займенники «я», «ти», «мені», Використовує пропозицію з двох слів. Розуміє різницю між словами «великий» і «маленький».

36 місяців (три роки). Словниковий запас до 250 слів і вище. Спілкується пропозиціями з трьох слів. Використовує множину іменників і дієслів. Називає своє ім'я, стать, вік, розуміє значення простих прийменників, виконує завдання типу «поклади кубик під чашку». Показує, яка лінія з трьох найдовша.
Є відставання в мовленнєвому розвитку. Пора бити на сполох, якщо:
• До кінця першого місяця дитина ніколи не кричить перед годуванням.
• До кінця четвертого місяця не посміхається, якщо з ним заговорюють.
• До кінця шостого місяця не вимовляє окремі звуки або склади.
• До кінця сьомого місяця не намагається привернути до себе увагу будь-якими певними звуками.
• До кінця дев'ятого місяця не намагається повторювати за дорослим різні звукосполучення.
• До кінця дванадцятого місяця не може вимовити ні слова, не може виконати найпростіші прохання, не прислуховується до музики.
• До кінця п'ятнадцятого місяці не може адекватно ситуації вживати слова «мама» і «тато».
• До кінця двадцятого місяця не може вимовити шість осмислених слів.
• До кінця 24-го місяця не може показати частини тіла, які йому називає дорослий.

Увага! Деякі діти (так звані поздноговорящіе) не можуть чітко вимовляти перше слово (наприклад, мама) до 14 місяців. Будьте терплячі. Постійно говоріть з дитиною.