Етична захист педагога

Етична захист - це захист людини від посягання на його гідність, вироблена морально-етичними средствамі.Етіческая захист педагога виконує три функції:

§ перша - направляється на збереження гідності педагога як людини; такого роду захист виступає для дітей як умоглядного досвіду, який надає образ поведінки людини, що не дозволяє принижувати людську гідність;

§ друга - має на меті коригувати негідну поведінку дитини, і, одночасно, пропонує дитині можливий варіант поведінки в ситуації, збагачує його новими формами поведінки, до цього йому невідомими;

§ третя - в своїй реалізації виконує роль підтримки дитини, збереження її гідності, незважаючи на його погане поводження, образливе для педагога.

М'які способи захисту

1. Питання на відтворення - призупинити почалося спілкування на низькому рівні, принижує гідність людини. Прохання відтворити слова, які нібито опинилися незрозумілі.

3. окультурених відтворення - проводиться з метою коригування поведінки. Суть в демонстрації партнеру іншої форми спілкування (культурної). Парадигма: «Якщо я вас правильно зрозумів. », І додається те, що сказав партнер, але вже в етичній формі (допомагає вивести на вищий рівень спілкування).

5. Виправдання поведінки - спосіб, підноситься партнера, визнання його достоїнств. «Ймовірно, ти хотів. »,« Напевно, ти думав

6. Прояв доброзичливості - спосіб веселого ігнорування того, що сталося. Концентрування уваги на деталі. «Як добре, що ви нагадали мені. »,« Якби не ви, я б забув або не помітив. »,« Спасибі, що сказали »,« Як ви уважні до мене. »

Жорсткі форми захисту

Жорсткі форми захисту можуть застосовуватися лише у взаєминах зі старшокласниками. Їх використовують рідко, оскільки в результаті комунікація тимчасово переривається.

1.Велікодушное прощення - видиме смиренність з грубістю партнера, який поки не може вести себе інакше. «Якщо вам так хочеться. », Це сильний вплив, що не припускає подальшого спілкування або з'ясування відносин.

2. Зіставлення переваг партнера з його поведінкою - прихований механізм впливу даної форми захисту полягає в підвищенні партнера. З цієї висоти партнеру падати не хочеться, є що втрачати

3.Оставіть наодинці з собою - спосіб жорсткий і лаконічний. Розрив відносин «тут і зараз». Відповідальність за скоєне перекладається на партнера. Використовуються парадигми: «Ймовірно, ви не здатні зрозуміти, що ви сказали», «Шкода, що ви не усвідомлюєте, що зараз відбулося», «Ви не розумієте, що зробили».

Використовуючи способи етичної захисту, важливо простежити, щоб педагог не скачуються в в'язке болото моралей і відкритої оцінки. І пам'ятайте головне: навіть захищаючись, ви покликані розвивати особистість вихованця, оскільки вчитель - еталон для наслідування.

Всі теми даного розділу:

Поняття професійної педагогічної етики, її об'єкт, предмет, мета і завдання
Професійна педагогічна етика - це теорія професійної моралі педагогів, яка обґрунтовує систему ідеалів і цінностей, принципів і норм поведінки, обеспечівающ

Основні функції педагогічної етики
Місце і роль етичної складової в сфері педагогічної роботи визначається тими функціями, які вона виконує. Можна виділити 3 групи функцій.1 група -

Причини актуалізації етичної регламентації педагогічної діяльності в даний час
Припускаючи подальше моделювання якоїсь ідеальної системи педагогічної етики, слід переконатися в необхідності здійснення даної дослідницької роботи. Іншими словами,

Обумовленість педагогічної етики місією педагогічної праці
Місія - це призначення професії, це те, що відповідає на питання «заради чого» відбувається дана діяльність. Визначення місії од

Базові (стратегічні) принципи педагогічної етики
Принципи педагогічної етики - це найбільш загальні змістовні вимоги, що пред'являються до поведінки фахівця в цілому. Вони визначають основну лінію професійної діяльно

Етичні принципи взаємодії педагога і учнів у навчальному процесі
Так Так. Белухин в книзі «Педагогічна етика: бажане і дійсне» обґрунтовує наступні принципи як орієнтири поведінки вчителя під час навчальних занять: 1. пр

Етичні принципи оціночної діяльності педагогів
Оціночна діяльність є однією з найбільш складних в діяльності педагога. Основними принципами даного виду діяльності можуть стати такі принципи.

Етичні принципи діяльності педагогічного колективу
Принцип рівності: всі члени педагогічного співтовариства розглядають інших членів спільноти як рівних собі колег і відносяться до всіх без винятку з відповідною повагою

Моральні норми як імперативи поведінки педагогів
Нормативна етика являє собою систему моралістичних (моральних) міркувань, що мають на меті підтримку і збереження в суспільстві фундаментальних моральних цінностей. Вона покликана формулир

Основні групи стандартів етичної поведінки педагогів
По-перше, дуже неслухняні діти. Ті самі, ко-торие не слухають вчителя, розмовляють на уроці, про-гулівают школу, грубить учителям і т. Д. По-друге, батьки тих дітей. Тих самих,

Борг відповідальність і совість у професійній діяльності педагога
Професійна совість вчителя - це суб'єктивне усвідомлення ним свого обов'язку і відповідальності перед своїми учнями, що будить внутрішню потребу діяти у відповідності з

Професійна честь і професійну гідність і їх роль в діяльності педагога
Педагогічна честь у педагогіці - це поняття, що виражає не тільки усвідомлення педагогом своєї значущості, а й суспільне визнання, суспільну повагу його моральних заслуг і до

Ситуації морального вибору в діяльності педагога. Зловживання в процесі виконання професійних обов'язків (не всі)
Позитивний вибір являє собою повноцінний однозначний вибір, самостійно зроблений дитиною на користь здійснення морально-цінного дії, вчинку, відносини при обмеженні або відмова

Етичні вимоги до професійно-значущих якостей педагога.
При розгляді якостей педагога як суб'єкта діяльності дослідники як би розмежовують професійно-педагогічні якості, які можуть бути дуже близькі до здібностей, і власне

Моральні аспекти взаємин педагога і батьків (опікунів) учнів.
Успіх виховання учнів залежить не тільки від ставлення вчителя до своїх обов'язків, його підготовки, морально-психологічного образу, але і від впливу тієї найближчій мікросередовища, в якій живуть

Відносини з батьками та опікунами навчаються
Педагог консультує батьків і опікунів з проблем виховання дітей, допомагає пом'якшити конфлікти між батьками і детьмі.Педагог не розголошує висловлене дітьми думка про своїх батьків або

Поняття професійно-етичного кодексу педагогів. його призначення і джерела формування
Нормами Етичного кодексу педагогів керуються педагоги і всі співробітники виховних установ, що працюють з дітьми або молодежью.Данний Етичний кодекс педагогів (далі - ЕКП) визначає

J. Прийом на роботу і перехід на більш високу посаду
Директор установи повинен зберігати неупередженість при прийомі на роботу нового співробітника або підвищенні свого співробітника на посаді. Він не може призначити своїм заступником або начальником до

Діловий етикет в діяльності педагога
ДІЛОВИЙ ЕТИКЕТ - це правила поведінки в суспільстві. А так же еталон ділового спілкування, встановлених правил ділової етики, дотримання яких на заключающем етапі сприяють кращому взаєморозумінню