Дослідницько-творчий проект - така різна вода

Проект розроблений в силу особливої актуальності проблеми виховання екологічної культури дошкільників. Величезна роль в організації цієї проблеми відводять екологічній освіті дітей. На сьогоднішній день екологічна грамотність, дбайливе ставлення до природи стали запорукою виживання людини на нашій планеті. Крім того, екологічна освіта дітей - це величезний потенціал їх всебічного розвитку. Виховання екологічної культури - довгий шлях формування правильних способів взаємодії з природою. Дітям необхідно прищеплювати навички екологічно грамотного ставлення в побуті, навчити дбайливо й ощадливо ставитися до води. Звернути увагу на те, що навіть такий звичний об'єкт, як вода, таїть в собі багато невідомого. Все це підкреслює актуальність даного проекту.

Мета проекту . створити умови для формування у дітей уявлення про воду як необхідної частини природи на нашій планеті.

Ознайомити дітей з властивостями води: без кольору, прозора, без запаху, без смаку.
Удосконалювати знання дітей про значення води в житті живих істот на Землі.
Навчати дітей навичкам проведення найпростіших лабораторних дослідів: закріплювати вміння працювати з посудом, дотримуватися необхідних заходів безпеки.
Вчити відгадувати загадки.

Виховувати дбайливе ставлення до води.
Робити щеплення дітям правила особистої гігієни.
Виховувати почуття взаємодопомоги, акуратності при проведенні дослідів.

Вода в природі: водойми, опади (дощ, сніг, град, роса, іній, туман). Подорож крапельки води (знайомство з кругообігом води в природі). Основні властивості води (прозора, без запаху, кольору і смаку, розчиняє деякі речовини). Досліди з водою. Вода в житті рослин і тварин. Використання води людиною. Чому воду потрібно берегти. Як можна берегти воду. Вода як тема в образотворчому і декоративно-прик Гаразд мистецтві, в літературі і музиці. Створення виразних образів, що розкривають уявлення дітей про воду і видах водойм, про рух води в різноманітних проявах (бризки, хвиля, струмочок, водоспад, фонтан).

Усвідомлене, дбайливе ставлення до води як важливого природного ресурсу. Економне використання води в побуті. Екологічно грамотна поведінка під час відпочинку на березі водойми. Розуміння ролі рослин, тварин в підтримці чистоти водойм. Естетична оцінка води в природі, милування красою води в природі (крапелька роси, що виблискує сніг, кристали сніжинок), Формування стійкого інтересу до об'єктів неживої природи і навичок поведінки під час спостереження за ними. Емоційно-цін ностное ставлення до води в природі і образах мистецтва.

Термін реалізації проекту. протягом навчального року.

Учасники проекту . співробітники дитячого саду, діти старшої групи «Колобки» і їх законні представники.

Очікуваний освітній результат:

В процесі реалізації проекту діти проявляють інтерес до експеріментірова нию; оволодівають знаннями про властивості, якостях і функціональне призначення води; виявляють дбайливе ставлення до води, прищеплюються правила особистої гігієни; активізується словниковий запас дітей.

Методи і форми реалізації проекту:

пізнавальний розвиток: бесіди, дидактичні ігри.

художньо - естетичний розвиток: малювання, ліплення, моделювання.

мовленнєвий розвиток: читання оповідань і віршів.

Передбачуваний продукт проекту. книжка-малятко «Така різна вода».

Етапи реалізації проекту

моніторинг знань дітей;
визначення актуальності і значущості проекту;
постановка цілей і завдань;
підбір методичної літератури для реалізації проекту (журнали, статті, реферати тощо);
підбір наочно-дидактів чеського матеріалу; художньої літератури, репродукцій картин; організація розвивального середовища в групі;
підбір художньої літератури по темі;
складання картотеки дослідів з водою;
підготовка обладнання для дослідів з водою.

Спільна діяльність дорослого і дітей