Дистанційний конкурс як можливість розвитку пізнавальної та творчої діяльності

Державна бюджетна освітня установа додаткової освіти дітей

Пушкінського району Харкова

Будинок дитячої творчості «Павловський»

(ГБОУ ДОД ДДТ «ПАВЛОВСЬКИЙ»)

Можливості дистанційних конкурсів, досвід їх проведення, розширення освітнього простору за допомогою дистанційних технологій.

Впровадження нових технологій в освітній процес набувають все більшого значення і є одним з інструментів модернізації освіти. Класичні методи навчання (словесні та наочні) доповнюються більш сучасними, тими, які втягують учасників освітнього процесу в різного роду активності. Дистанційні технології, зокрема дистанційні конкурси, є одним із способів підвищення ефективності і активності діяльності всіх учасників освітнього процесу.

Хотілося б поділитися своїм досвідом проведення щорічних дистанційних конкурсів за різними напрямками.

В даний час конкурс має 4 секції:

· «Вектор - ресурси краю». На цю секцію приймаються роботи присвячені використанню і збереженню природних ресурсів, а саме по гідрології, географії, енергетиці, промисловості.

· «Вектор - екологія краю». На секцію приймаються роботи з моніторингу природних об'єктів, зміни факторів навколишнього середовища, екологічних проблем та шляхів їх вирішення.

· «Ми - співвітчизники». На секції розглядаються роботи з історії краю: події і люди.

· «Ми - хранителі минулого». Секція об'єднує роботи, які вивчають духовно-культурну спадщину і його охорону: звичаї, традиції, сучасний стан, етнографію.

Конкурс має 3 номінації: «Зима в твоєму місті», «Я люблю Новий рік», «Природні візерунки».

У нас є велика база установ, в які заздалегідь розсилаються положення конкурсів. У визначений термін приймаються роботи по електронній пошті. Після технічної експертизи робіт надсилається підтвердження про участь в конкурсі. Потім всім учасникам висилаються сертифікати та подяки керівникам. Хочеться відзначити, що проблемні питання вирішуються теж по електронній пошті. Після перевірки робіт незалежними членами журі, розсилаються дипломи переможцям конкурсів та грамоти за номінаціями.

Хочеться відзначити, що з кожним роком географія конкурсів розширюється. Крім Харкова, Москви, в конкурсах брали участь школярі з Чуваської республіки, республік Татарстан. Башкортостан. Хакасія. Бурятія. Карелія. А також з областей: Лисичанської, Кемеровської, Коростенської, Ровноой, Ярославській, Вологодської, Одессаой, Тернопіль, Московської, Константіновкаской, Алчевської, Луганській, Амурської, Нижегородської, Дружковкаой, Тюменської і Ленінградської.

У підсумку можна зазначити, що дистанційний конкурс - це нова форма роботи з дітьми, яку ми можемо запропонувати сучасному школяреві. На основі дистанційних конкурсів можна побудувати систему позаурочної діяльності. яка дає можливість отримати загальне розвиток дітям з обмеженими можливостями здоров'я не виходячи з дому, може допомогти розкриттю педагогічного потенціалу, дає більш широкий спектр для розвитку дітей в тій чи іншій області.

Головним результатом проведення дистанційних конкурсів є активізація пізнавальної і творчої діяльності учнів. Освітнього процесу надається дослідницький, творчий характер, Школярам надається можливість проявляти ініціативу в організації своєї пізнавальної діяльності. складання освітнього маршруту. Розробка нових технологій, об'єднання різних форм і методів, використання сучасних комунікативних технологій створить оптимальні умови для навчання, виховання, розвитку та соціалізації особистості.