Дидактичні ігри, спрямовані на збагачення знань дітей дошкільного віку про рідне місто

Дидактична задача. Формувати у дітей спостережливість, вміння знаходити в будівлях, зображених на картинках, схожість і відмінність, активізувати словник дітей, називати історичні пам'ятники міста, виховувати любов до рідного міста.

Ігрові правила. Вибирати тільки однакові будівлі на різних картинках. Виграє той, хто не помилиться. Парні картинки шукає той, на кого вкаже стрілка.

Ігрові дії. Пошук однакових картинок. Обертання стрілки.

Діти сидять за столом, на якому розкладені картинки. Їх багато (10 - 12), всі вони різні, але серед них є і однакові. За вказівкою стрілки дитина до кольорової фотографії відшукує чорно-білу фотографію, виконану кілька років тому із зображенням одного і того ж будівлі. Діти називають будівлі.

Дидактична гра «Збери картинку»

Ігрові правила. За певний час правильно зібрати з частин цілу картинку.

Ігрові дії. Пошук, складання частин картинки.

Вихователь разом з дітьми розглядає картинки із зображенням пам'яток міста. Пояснюючи правила гри, педагог нагадує вже відоме правило, як з окремих частин скласти цілу картинку. Роздавши картинки, по числу граючих, вихователь каже: «Почали!». Діти вибирають потрібні частини своєї картинки. Хто першим склав картинку, отримує фішку. Потім можна обмінятися картинками і повторити гру. Необхідно мати 2 комплекти картинок: один складається з цілих картин, інший з їх частин (не менше 9-12).

Дидактична гра «Подорож по місту»

Дидактична задача. Закріпити знання дітей про рідне місто, назвах вулиць, визначні пам'ятки міста.

Ігрові правила. Послідовність ходу визначається кинутим кубиком, відраховується число ходів фішками. Виграв вважається той, хто першим дійшов до фінішу.

Ігрові дії. Викидання кубика, просування фішкою по ігровому полю.

Перш ніж почати гру, вихователь разом з дітьми розглядає фотографій, на яких зображені пам'ятки міста. Проводиться коротка бесіда про назви вулиць і будинках міста.

Потім пояснюються правила гри; пересуватися по ігровому полю можна тільки за допомогою фішки, кожен раз відраховувати стільки гуртків, скільки їх буде вказано на кубику, враховуючи, що червоне коло означає - пропусти хід, зелений - рухайся назад, синій - вперед.

Переможцем буде той, хто не помилиться, правильно відлічить фішки і першим добереться до зазначеного місця.

Дидактична гра «Моє місто»

Ігрова завдання. Закріпити знання про визначні пам'ятки міста. Визначити історичні пам'ятники, місце їх розташування, дати їх опис.

Ігрові правила і ігрові дії залежать від варіанту гри. Схема маршруту на карті може змінюватися.

У грі можуть брати участь 4-5 дітей. На столі розкладається карта-схема міста, діти отримують картки із зображенням пам'ятних місць. Вихователь пропонує відправитися на екскурсію по місту і перемішує картки з описами, поклавши їх «сорочками» верх. Гра може поступово ускладнитися.

1 варіант. Ведучий дістає картки, називаючи пам'ятник і цифру, що позначає його місцезнаходження на карті. Хлопці, у яких є картка із зображенням названої пам'ятки, закриває нею відповідну місце на схемі.

2 варіант. Ведучий дістає картки з описом, Новомосковскет текст, не називаючи пам'ятник і цифру, яка позначає його розташування. Діти повинні здогадатися, про що саме говорить педагог, назвати пам'ятник або історичне місце, знайти його по карті і викласти потрібну картку.

3 варіант. Ведучий дістає картки з цифрами. Діти, у яких є картка із зображенням відповідної цифри пам'ятника, вимовляє потрібну назву і розповідає про нього. Гра закінчується, коли всі зазначені на схемі місця будуть закриті картками. Перемагає учасник, який виклав свої картки першим.