Особистісні характеристики водія

Для правильного розуміння дій і вчинків водія в складних дорожніх умовах, а також для розробки науково обґрунтованих методів його виховання і навчання необхідно не тільки вивчити його окремі психічні якості (увага, сприйняття, мислення, емоційну стійкість, швидкість реакцій і т.д.), але і знати психофізіологічні властивості, що характеризують його як особистість.

Особистість кожної людини індивідуальна і неповторна. Будь-яка людина відрізняється від інших цілим рядом особливостей, сукупність яких становить його індивідуальність. Загальноприйнятого визначення особистості немає. К. К. Платонов дає наступне визначення: «Особистість - людина як свідоме розумна істота, що володіє мовою і здатністю до трудової діяльності. Поза суспільства особистості немає, так як кожна людина формується як особистість тільки в суспільстві, в колективі і проявляється в спілкуванні з іншими людьми. Коротше кажучи, особистість - це людина як носій свідомості ».

Особистість - це сукупність індивідуально виражених вроджених і набутих психічних, моральних і фізичних властивостей людини. Особистість - це конкретна людина з усіма своїми достоїнствами і недоліками, сильними і слабкими сторонами. «Можна твердо сказати, що за весь минулий життя і в майбутньому не було і не буде двох спадково ідентичних людей», - пише академік М. М. Дубінін. Людина стає особистістю в дитинстві, коли включається у вже сформовану систему суспільних відносин. Подальше, остаточне формування особистості відбувається в суспільстві, колективі, родині, в спілкуванні з іншими людьми.

Особистісні характеристики водія завжди пізнаються в діяльності людини. Про особистісних якостях недіючого або сплячої людини нічого сказати не можна. Поведінка в сім'ї, на відпочинку, ставлення до людей, себе, свою роботу, погляди, переконання, світогляд в значній мірі визначають і поведінку людини за кермом автомобіля.

Водії, які в звичайному житті не вважаються з іншими людьми, ведуть себе так само і при керуванні автомобілем. Ще нерідкі випадки, коли водії не перемикають своєчасно дальнє світло на ближній, займають без потреби ліву смугу руху або середину дороги, різко перебудовуються з ряду в ряд і т.д. Подібні дії часто створюють небезпечні дорожні ситуації, які при несприятливому збігу обставин призводять до ДТП. Тому для безпеки дорожнього руху дуже важливо, яка людина сидить за кермом, що він вдає із себе як особистість. Недарма кажуть, що людина керує автомобілем так, як він живе.

Іноді, навіть довгий час спілкуючись з людиною, можна не розібратися в особливостях його особистості. В інших же випадках протягом декількох годин спільної активної творчої роботи можна повністю зрозуміти і розкрити риси особистості у всьому її різноманітті. А іноді, в швидко протікають екстремальних ситуаціях, можна зробити правильний висновок про особистості людини по одному його вчинку.

Найбільш істотними і постійними рисами особистості є: спрямованість, потреби, інтереси, здібності, темперамент і характер.

Спрямованість визначає активність і вибіркове ставлення до роботи і людям. Розрізняють професійну і побутову спрямованість. Професійна спрямованість виражається в стійкій і сильної прихильності людини до своєї професійної діяльності. Побутова спрямованість виражається в матеріальних, культурних і індивідуальних прагненнях.

Потребами називаються стану, пережиті людиною, коли він відчуває нагальну потребу в чому-небудь. Потреби тварин обмежуються їх біологічними потребами і зводяться до задоволення основних життєвих інстинктів: харчового, статевого і самозбереження. Потреби людини різноманітні. Вони збільшуються і змінюються протягом життя однієї людини і різних поколінь людей. Суспільне виробництво, що створює все нові предмети споживання, зміна способу життя і суспільних відносин створюють все нові потреби.

Потреби можуть бути матеріальними і духовними. До матеріальних потреб належать потреби в їжі, сні, захисті від холоду та спеки і т.д. Духовні потреби (або культурні) виражаються в потреби до праці, творчості, в засвоєнні духовної культури, спілкуванні один з одним, придбанні знань і т.д. Різноманітність і глибина духовних потреб залежать від освіти, інтересів, культурного рівня людини.

Коли праця стає першою життєвою потребою, він викликає позитивні емоції, дає величезне моральне задоволення, підвищує продуктивність і ефективність праці. Це має велике значення для підвищення ефективності будь-якої діяльності, але особливо важливо при виконанні роботи, що вимагає вираженого нервово-психічної напруги і фізичної витривалості. До такого виду праці відноситься і робота водія автомобіля.

Для виникнення інтересу до тієї чи іншої діяльності важливе значення мають особистісні характеристики, зокрема, здатності людини. Здібностями називається сукупність психічних властивостей особистості, які забезпечують успішне виконання якої-небудь однієї або декількох діяльностей.

Розвиваючись в процесі діяльності, здібності впливають на саму діяльність, підвищуючи її якість. Розрізняють музичні, художні, математичні і багато інші здібності. Керувати автомобілем може кожна здорова людина, але легкість оволодіння водійськими навичками різна у різних людей. Це залежить і від певних здібностей, наявність яких полегшує, а відсутність ускладнює придбання необхідних для водія знань і навчання їх практичного водіння.

До здібностям водія можна віднести наступні якості:

• швидке і точне сприйняття, яке забезпечується відмінним станом органів почуттів, особливо зору, а також м'язово-рухового почуття, слуху та ін.
• спритність, фізична витривалість, хороша координація рухів
• висока швидкість і точність сенсомоторних реакцій
• широкий розподіл, висока інтенсивність, швидке переключення і стійкість уваги
• хороша кмітливість, ініціатива і спостережливість
• хороша пам'ять, особливо зорова, а також висока готовність пам'яті
• інтерес до техніки і технічного мислення, легке придбання

• легке формування та переробка рухових і розумових навичок
• висока емоційна стійкість, самовладання, дисциплінованість, наполегливість, сміливість
• швидкість і точність визначення швидкості руху і просторових відносин

Наявність таких здібностей не тільки полегшує навчання, а й самі здібності, вдосконалюючись в процесі подальшої професійної діяльності, все більше підвищують надійність водія, а отже, і безпеку руху. Необхідно також враховувати, що деякі несприятливі для діяльності водія психологічні якості при правильному індивідуальному навчанні, а також активному подоланні їх в процесі професійної діяльності можуть удосконалюватися і компенсуватися іншими позитивними якостями.