Дефекти мови у дітей як виправити

На жаль, батьки часто стикаються з такою проблемою, як дефекти мови у дітей. Деяких лякає саме формулювання - дефект. Ми звикли вкладати в це слово все найгірше, що може бути. Давайте розберемося. Дефект - це деяке порушення цілісності, чогось присутнього. Що стосується мови, що не будемо посилювати положення своїми домислами. Це добре, що вона (мова) є в принципі. А усунути дефект - це робота по корекції наявності, а не боротьба за виникнення.

Дефекти мови найчастіше мають місце в дошкільному дитинстві, це вік від 2,5 до 5 років, коли у дитини вже є необхідність висловлювати свої думки словами.

N.B. Прислухайтеся, як ви розмовляєте з малюком. Чиста чи ваша власна мова настільки, щоб вимагати від дитини відтворення ваших слів вірно з точки зору фонетики? Якщо батьки говорять на машину «Масіна», то дитина і дізнається її як «Масин». А машина стає новиною для нього.

Характеристика дефектів мовлення

Не будемо стверджувати, що вина за розвиток дефектів мовлення укладена тільки в батьківському лепет. Звичайно, багато і самі розуміють, що для дитини мова близьких - приклад, на який вони дорівнюють. Але є випадки, коли у крихти розвиваються дефекти мови з інших причин. Розглянемо, які бувають дефекти мови у дітей та їх види.

Дислалия або недорікуватість. Це порушення відносять до віку більше 4 років. Воно характеризується заміною звуків в словах при хорошому словниковому запасі і відсутності порушень слуху. Такий малюк замість «риба» скаже «либа» або, як маленька героїня відомого фільму, «оселедець».
Ринолалія. Цей дефект пов'язаний з фізіологічними порушеннями артикуляційного апарату. Таке може статися при розщепленні неба, м'якого або твердого, травмах носоглотки. При цьому звуки як ніби доносяться з глибини колодязя, звучать гугняво, слова важко розібрати, змінений тембр голосу. Подібний дефект може бути встановлений, якщо у малюка аденоїди, поліпи або викривлення перегородки носа.
Дизартрія. Через те, що м'язи обличчя малюка не володіють достатньою рухливістю, мова його замедленна, мова неповороткий. Йому важко вимовити слово. Основою подібного дефекту вважається порушення центральної нервової системи і рухових функцій. Захворювання вимагає комплексної терапії.
Алалия. Такий дефект характеризується частковим або повним відсутністю мови, при цьому малюка відмінний слух про ін проявляє бажання спілкуватися. Провідну роль у такої дитини відіграють жести і міміка. Фахівці пов'язують це з порушенням мовних центрів в лівій півкулі головного мозку, які мали місце ще в період внутрішньоутробного розвитку або в самому ранньому дитинстві. Причому, протягом подібній ситуації може розгортатися за двома сценаріями:

Коли малюк розуміє мову оточуючих, але у нього не виходить відтворити її - моторна алалія
Коли розуміння мови дорослих відсутня, відповідно, відтворення виключено - сенсорна алалія

Тахілалія. Дитина з таким дефектом володіє дуже високим темпом мови, він торохтить слова. При цьому не допускає критичного кількості помилок в словах і пропозиціях.
Браділалія. Антипод тахілалія. Мова малюка уповільнена, він розтягує звуки, особливо голосні. Браділалія відзначається у дітей із загальним порушенням деяких пізнавальних процесів, мислення, уваги, нерідко це випадки з відставанням в моторному розвитку.
Заїкання або логоневроз. До подібних проявів схильні діти у віці від 2 років, коли оволодіння мовою починає стабільно набирати темп. Виникнення подібного симптому може бути результатом психологічних проблем і порушенням комфортного клімату в родині. Мова малюка характеризується складністю промовляння всього слова цілком, натомість дитина начебто застряє на першому складі і повторює його кілька разів, поки у нього вийде вимовити слово повністю. Це ще пов'язано з напругою мовного апарату. У спокійній обстановці заїкання у дитини пропадає, а деякі життєві ситуації змушують малюка хвилюватися, і логоневроз виявляється знову.
Дисграфія і дислексія. Цей дефект може бути присутнім у дітей 5-6 років, коли оволодіння письмовою мовою і читанням утруднено або не приносить ніякого результату.
Афония і дисфонія. Коли органи голосового апарату піддаються змінам, у дитини може спостерігатися повна відсутність або значна зміна голосу.

N.B. Чи не приміряйте все на свого карапуза. Діагностику повинен проводити тільки людина зі спеціальною освітою, ваші діагнози можуть погіршити ситуацію. Якщо ви хочете оцінити розвиток мови вашої дитини, скористайтеся послугами логопеда. Бійтеся робити поспішні висновки і приймати необдумані рішення.

Щоб не втратити дорогоцінний час, батькам слід знати, які особливості мови у дітей різного віку, і коли звернутися за консультацією до вузького спеціаліста.

Пора відвідати логопеда

Розвитку мови батьки повинні приділяти належну увагу, починаючи з перших днів життя немовляти.

Період раннього дитинства - це фундамент, який є основоположним чинником для подальшого розвитку мовних навичок. У віці 12 місяців малюк повинен вимовляти кілька двоскладових слів, як правило, до 10.

Але нерідкі випадки, коли малюки в 3 роки практично не говорять. Цей факт обов'язково повинен насторожити батьків, дитини необхідно показати фахівцеві з метою узгодження подальших дій.

Найчастіше дефекти мови у малюків 3-4 років виникають на тлі особливостей будови артикуляційного апарату дитини - коротка вуздечка мови, високо розташоване небо або неправильно сформувався прикус. Виявити причини і призначити курс корекції батькам допоможе візит в логопедичний кабінет.

N.B. Які смішні слова свої або свою дитину ви можете згадати? Чи займалися ви особисто з логопедами в дитинстві? В якому віці звернулися за консультацією?

Також не варто нехтувати відвідинами логопеда, коли у віці 4-5 років у вашого малюка відзначаються дефекти мови, які виражаються в поганому вимові окремих звуків або деякі з них відсутні в мові зовсім. Зазвичай у дітей виникають проблеми з вимовою шиплячих, свистячих і сонорних звуків, у формуванні яких беруть участь небо, зуби і кінчик язика.

Логопед вирішує завдання постановки звуків, а батькам доведеться підтримка і закріплення матеріалу, проведення вправ щодня і контроль виконання всіх вимог спеціаліста.

Якщо у дитини в 5-6 років виникають дефекти мови, то це привід задуматися батькам про існуючу проблему. Звичайно, час кілька упущено, але спробувати надолужити варто. Адже малюкові належить надходити в 1 клас, а там будуть нові знайомства, новий колектив, нові вимоги. І навряд чи деякі діти зможуть промовчати, щоб не подражнити вашої дитини за неправильну вимову.

Дефекти в промові 7 річних дітей вже не піддаються занадто глибокої корекції, адже артикуляційний апарат вже досить сформований, і перевстановити язичок досить складно.

N.B. Не допускайте насмішок з боку дітей або дорослих, якщо ваша дитина заїкається або не вимовляє всі звуки. Будьте підтримкою для свого чада, він повинен знати, що в будь-якій ситуації може до вас звернутися за допомогою і порадою. І це не буде сприйнято як ябедничество.

Тренуємо мовний апарат

Щоб виправити дефекти мови у дітей, логопедами розроблені загальні рекомендації і вправи, покликані допомогти дитячому мовному апарату стабілізувати стан і налагодити процес передачі мови.

Найпоширеніші проблеми у дітей виникають, як вже говорилося, з вимовою свистячих, шиплячих і носових звуків. Розглянемо деякі вправи, за допомогою яких можна виправити дефекти мови вашого малюка.

Щоб ефект закріпився, щодня робіть з дитиною гімнастику артикуляції. Вправи проводяться у формі гри, щоб малюк очікував від вправ цікавого проведення часу, а не нудних сухих завдань.

Сопілка. Це корисне заняття, коли ви витягаєте губи вперед якнайдалі, а потім розслабляєте їх. Зуби при цьому повинні бути зімкнуті.

Лопатка. Нехай малюк представить свій язичок у вигляді лопатки, витягне його з рота і укладе на нижні зубки. Потрібно постаратися протриматися близько 10 секунд.

З'їв варення. Попросіть дитину облизати верхню губу розправленим язичком, ніби на губі залишилося варення. Для початку можна дійсно нанести трохи варення або меду на потрібне місце.

Фарбуємо печеру. Мова - це кисть, а щоки і неба - підлога і стеля. Потрібно пофарбувати пензликом всю печерку. Нехай малюк водить в роті мовою в довільному порядку, а ви підказуйте йому, де він пропустив.

N.B. Ви можете придумати багато різних вправ для тренування мовного апарату. Найкраще, якщо ви будете це робити разом з малюком. Обов'язково практикуйте гри перед дзеркалом. Це хороший помічник. А також будьте дзеркалом один для одного. Це цікаво, корисно і весело.
Такий дефект мови, як заїкання, теж виправляється за допомогою простих вправ. Але, в будь-якому випадку, не забувайте, що будь-яку проблему легше попередити, ніж потім виправляти. Так і з логоневрозом. Є деякі особливості, які слід враховувати батькам, якщо ви помічаєте, що ваш малюк іноді робить запинки, схожі на заїкання:

Ви повинні говорити не поспішаючи, чітко вимовляючи кожен;
Слідкуйте, щоб в оточенні дитини не було людей, які заїкаються;
Діти важко переживають сварки батьків, якщо вам неодмінно потрібно посперечатися, зробіть це у відсутності дитини;
Забезпечте малюкові безпеку з точки зору травматизму, як фізичного впливу (особливо це стосується голови), так і психологічного;
Не давайте малюкові занадто багато інформації, стежте, щоб психіка не піддавалася перевантаження;
Не захоплюйтеся використанням методик раннього розвитку, дозвольте малюкові розвиватися в зручному темпі;
Уникайте фізичного покарання і психологічного пресингу;
Читайте з малюком добрі казки з позитивними героями. Якщо в історії присутній нечиста сила, нехай її швидше переможе добро;
Не використовуйте в якості покарання дії, які напевно злякають малюка (закритий простір, темне приміщення і ін.)

Щоб полегшити малюкові завдання, почніть займатися з дитиною, поки йому ще не виповнилося 3 роки. Придумуйте різні ігри, в яких беруть участь губи, зуби і язик. Це різні дихальні вправи (мильні бульбашки, гра на сопілці, на трубі, вертушки та ін.), Гри на повторення і відтворення звуків, музичні розминки, пісні і віршики для дітей. Всі ці заходи будуть корисні кожній дитині в майбутньому, і це допоможе йому подолати або зовсім уникнути проблем з порушенням артикуляції й мови, в загальному.

Не забувайте хвалити дитину після кожного заняття. Ви-то знаєте, що це було заняття, а для малюка ваша похвала - це стимул ще більше старатися і вчитися вимовляти всі слова і звуки так, як це роблять дорослі.

Дякую вам за те, що поставилися до нашої теми з увагою і дочитали статтю до кінця. Сподіваюся, наші поради допоможуть вам і вашим дітям з гідністю і радістю залишити позаду період корекції, і вступити в новий етап з чистою і красивою мовою, багатим словниковим запасом.

У надії на швидку зустріч, сьогодні прощаюся з вами і дякую всім за увагу.