Де ліво, де право (картинки і завдання)

Навчити дитину розрізняти, де право, де ліво, батьки вважають мало не першочерговим завданням. Однак, незважаючи на всі зусилля батьків і педагогів, діти іноді до шкільного віку плутають ці поняття, хоча рук і ніг у них всього дві.

З самого раннього віку ми змушуємо дітей робити найбільш значущі речі саме правою рукою:

• тримати ложку,
• вітатися за руку,
• писати,
• малювати і т.д.

Якщо дитина народжується лівшею, цей факт сприймається майже як трагедія: він не такий як усі, йому буде важко в житті. Яких тільки домислів не почуєш! Нічого подібного. Лівша, так само як і правша, може домогтися в житті великих успіхів, якщо докладе до цього максимум зусиль. Так, не зовсім зручно писати за однією партою з правшой в школі, люди якось по-особливому дивляться, коли використовуєш ліву руку, а не праву. А в іншому - нічого страшного немає. Це лише наші забобони, що йдуть в глибину століть, коли ліва сторона вважалася нечистою: не можна було вітатися, подавати їжу, їсти лівою рукою, оскільки ліва сторона, по повір'ям, належала дияволу. Права, навпаки, уособлювала добро, справедливість, праведність. Тому вона і права. Звідси і наше підсвідоме прагнення все робити правою рукою. Так що змушувати не потрібно, а ось дати поняття про існування право-ліво, звичайно, треба. Щоб прискорити цей процес, є безліч ігор для різного віку. Наведемо тут деякі з них.

Існує найдавніший, і, напевно, самий перевірений метод навчити людину визначати, де право, де ліво. Його використовували ще полкові командири, які навчали надійшли в армію селян. До ніг новобранців прив'язували пучки сіна і соломи. Справа в тому, що відмінності між цими двома поняттями були важливіші для селян, ніж знати, де право, де ліво.

Командири і застосовували команди: сіно-солома. Так солдати і запам'ятовували боку. Скористаємося безцінним досвідом військових і, модернізувавши, застосуємо його по відношенню до дітей. Сіно і солому можна замінити яскравими стрічками різних кольорів і прив'язати їх до рук або ніг. Якщо малюк ще не знає назви кольорів, прив'яжіть стрічку тільки до однієї ноги або руки і, називаючи право або ліво, змусьте дитини кожен раз згадувати, на якій руці у нього стрічка. Поступово це увійде в звичку, і малюк почне вільно орієнтуватися. Особливо ефективно застосовувати такий спосіб навчання на уроках фізкультури, в танцювальних колективах, де можна навіть поставити танцювальну композицію з різнокольоровими стрічками, кульками, призначену спеціально для запам'ятовування сторін.

Як ще можна навчити дитину розрізняти, де право, де ліво?

• надягаємо чобіток на праву ніжку,
• надягаємо рукавичку на ліву ручку і т. д.

Тим самим, навіть якщо малюк ще не говорить, ви закладаєте потрібні поняття в його свідомості і підсвідомості. Згодом все накопичене в пам'яті почне видаватися дитиною, і ось тут ваші труди будуть видні. Залишиться тільки закріпити знання за допомогою ігор і повсякденної практики. Те ж робимо, коли годуємо дитину.

Часто педагоги, та й деякі батьки, вчать дітей розрізняти право-ліво в дзеркальному відображенні. Це означає, що якщо дорослий стоїть до дитини особою, то називає ліву руку правою і навпаки, щоб діти повторювали руху дзеркально. Однак робити цього не слід. Якщо в два роки малюк ще не помічає цієї плутанини, то в три-чотири роки обов'язково помітить, і тоді ситуацію, що склалася важко буде пояснити.

вправи

Які вправи можуть допомогти прискорити процес запам'ятовування, де право, де ліво?

1. Попросіть малюка підняти ліву чи праву руку. Якщо дія виконана правильно, винагородити його іграшкою і попросіть назвати руку (якщо дитина вже може це робити). Далі просимо іншою рукою (лівої чи правої) торкнутися частин тіла (носа, рота, щоки і т.д.), при цьому називаючи їх.
2. Наступна гра називається «Бравий солдатик». Дайте дитині в руки кульки або іграшки різних кольорів. Дорослий виступає в ролі командира, а малюк - в ролі солдатика. Солдат виконує різні накази командира. Наприклад: підняти праву руку, зробити крок лівою ногою, опустити ліву руку і інші. Команди можна давати будь-які, пов'язані з поняттями право-ліво або з визначенням місцезнаходження частин тіла. Якщо дитина погано орієнтується і в тому, і в іншому, з'єднайте різні команди в одній грі. Потім дорослий і дитина міняються місцями. Коли малюк віддає накази, мама або тато іноді повинні помилятися. Дитина виправляє помилку дорослого. Другий варіант гри приносить задоволення дітям навіть більше, ніж перший.
3. Гра в м'яч дає можливість дітям навчитися орієнтуватися в просторі. Дорослий дає дитині команду кинути м'яч вправо, вліво, вперед, назад і т.д. Потім дорослий і дитина, як і в попередній грі, міняються місцями.

Дані гри можна використовувати в спілкуванні з трирічними дітьми. До 3 років займатися з малюком так само буде складно, процес навчання 2-х річних дітей швидше односторонній, коли мама або тато постійно акцентують увагу дитини на просторових поняттях, використовуючи кожен слушна нагода. Чекати усвідомленої рефлексії навряд чи доведеться. Тому не поспішайте і наберіться терпіння.

Хлопцям, які вже непогано орієнтуються у визначенні сторін, запропонуйте схрестити руки і назвати, яка з них права, а яка ліва. Попросіть поміркувати, чому, якщо людина стоїть до нас обличчям, його права рука для нас буде лівій і т.д. Такого роду логічні задачі розширюють просторові уявлення дітей, змушують задуматися про пристрій цього світу. Використовуйте картинки, де зображені люди, звірі в різних позах і просите малюка показати праве вухо кролика, ліву лапу козлика і т.п.

Якщо ваш малюк рухливий і любить бігати, стрибати, станцій з ним бугі-вугі. Це простий танець, який легко запам'ятовується і, головне, навчає визначенню сторін. Під веселу музику виконуємо наступні руху: праву руку витягуємо вперед, відводимо її назад і трясемо нею, потім знову виводимо вперед і трясемо. Так чинимо і з лівою ногою. Подібні рухи можна зробити з ногами, плечима.

Використовуйте в своїй практиці іграшки. Розкладіть на підлозі різні машинки, звірів і, як у старій казці, примовляє: «Направо підеш - кішечку знайдеш, наліво підеш - ляльку знайдеш». Дитина може рухатися до місця призначення за допомогою іграшкових машинок і вантажити на них знайдені предмети. Таким чином, малюк не тільки вчить, де право, де ліво, а й орієнтується в просторі.

Для дітей 4-5 років можна використовувати графічний диктант. Поставте на площині дві іграшки і намалюйте між ними заплутаний хід. За вашим підказкам, відзначаючи паличками кожен крок, дитина повинна допомогти іграшок зустрітися. Звичайно, підказки будуть орієнтовані на визначення сторін.

Завдання по темі

А ці матеріали, сподіваюся, допоможуть Вам у розвитку Вашого малюка, а головне, в розумінні де право, а де ліво:

1. Гра з жабою - тут потрібно розфарбувати долоньки в два кольори - праві в синій, ліві в червоний.

2. Тут потрібно визначити, які з машинок їдуть направо і обвести їх в кружечок.

3. Тут потрібно визначити, які з рибок пливуть наліво і обвести їх в кружечок.

4. Тут потрібно визначити які живуть в який бік дивляться і в який бік їдуть машинки.

5. Тут потрібно визначити тварин і геометричні фігури, які знаходяться праворуч і ліворуч.

6. Визначаємо і обводимо в кружечок тварин, що дивляться наліво і направо.

7. Теж саме, що і про тварин тільки з машинками.

8. Граємо з котиком. Визначаємо, де він зліва, а де справа?

9. Тут потрібно визначити, який з ведмедиків йде наліво, а який направо.

10. Дзеркальні картки для ігор на визначення понять ПРАВО і ЛІВОРУЧ.

11. Долоньки плакат. Ви можете роздрукувати і повісити їх на стіну на рівні очей дитини. Коли малюк буде проходити повз плакат запропонуйте йому докласти ручки і визначити, де його права рука, а де ліва.