Цитата як спосіб передачі чужої мови

СИНТАКСИС. Прямих і непрямих МОВА. ДІАЛОГ

Тема. Цитата як спосіб передачі чужої мови. Розділові знаки при цитатах

Обладнання: підручник, словник, книга афоризмів, роздатковий матеріал.

Слово - одне з найбільших знарядь людини.

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ

Читання епіграфа, робота з ним.

ІІІ. Актуалізація опорних знань УЧНІВ

1. Перевірка домашнього завдання.

(Учитель вибірково перевіряє зошити учнів.)

1) Які існують способи передачі чужої мови?

2) Що називається непрямою мовою?

3) З яких частин складаються пропозиції з непрямою мовою?

4) Які існують правила заміни прямої мови непрямою?

5) Що таке непрямий питання? Ставиться чи знак питання після непрямого питання?

1) А. Коні дуже дбайливо ставився до слова. Він писав: «Слово - одне з найбільших знарядь людини».

2) А. Коні дуже дбайливо ставився до слова. Він називав його «одним з найбільших знарядь людини».

1. Робота зі статтею підручника.

(Учитель може запропонувати учням ознайомитися з теоретичним матеріалом підручника.)

Цитати - це дослівні (точні) витяги з висловлювань та творів кого-небудь, що наводяться для підтвердження або пояснення своєї думки.

Якщо цитата наводиться не повністю, то на місці пропущених слів ставиться три крапки. К. Д. Ушинський справедливо писав, що «воля наша, як і наші м'язи, міцніє від постійно зростаючої діяльності. ».

Якщо цитується віршований текст, в якому зберігаються рядки і строфи оригіналу, то лапки зазвичай не ставляться. Анна Ахматова згадує:

О, це був прохолодний день

У чудовому місті Петровому!

Лежав захід багаттям багряним,

І повільно густіла тінь.

V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота з підручником.

(Учні виконують вправу по вибору вчителя.)

2. Лінгвістичний реконструювання.

1) «Справедливий до себе ставиться строго, до інших - поблажливо», - зазначає японське прислів'я.

2) Ф. М. Достоєвський пише: «Свобода не в тому, щоб не стримувати себе, а в тому, щоб володіти собою».

3) Прислів'я говорить: «Хто за щастя бореться, до того воно і хилиться».

4) «Хочеш бути щасливим? Навчися спершу страждати », - радить І. С. Тургенєв.

3. Індивідуальна робота.

1) Добра людина не та, хто вміє робити добро, а той, хто не вміє робити зла. (В. Ключевський)

2) Підпорядкування правді, незалежно від особистих інтересів і бажань, - в цьому вся чесність, вся моральність. (М. Огарьов)

3) Правда - це загальна совість людей. (М. Пришвін)

4) Не дивно, що у такого господаря, як Манілов, досить порожньо в коморі. (М. Гоголь)

4. Творча робота.

• Складіть пропозиції, в які входили б такі цитати:

1) Безмовно ліс багряний свій убір,

Сріблить мороз увянувшее поле,

Прогляне день, як ніби мимоволі,

І сховається за край окружних гір.

2) «Немає сумнівів, що він [Пушкін] створив наш поетичний, наш літературну мову і що нам і нашим нащадкам залишається тільки йти по шляху, прокладеному його генієм».

Бесіда з учнями.

1) Що називається цитатою?

2) Які ви знаєте способи цитування?

3) Як цитується віршований текст?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Вивчити теоретичний матеріал.

2. За допомогою енциклопедії афоризмів, процитувати 5 висловлювань про мову, про літературу, про мистецтво, про музику, використовуючи різні способи цитування.

3. Виконати вправу з підручника по вибору вчителя.