Ціна і якість - якісне навчання програмам 1с підприємство 8

Як ми вибираємо товар або послугу?

Найчастіше при виборі товару ми вже заздалегідь знаємо деякі характеристики або марку товару. Потім ми вибираємо або по Інтернету, або відвідуванням відповідного магазину. В цьому випадку ми збираємо додаткову інформацію, дізнаємося ціну, уточнюємо характеристики товару. Коли ми зупинили свій вибір на конкретний товар та якщо ціна для нас є суттєвою, найчастіше ми запитуємо цей же товар в інших магазинах, де вигідніші умови продажу та / або обслуговування. Як правило, основна маса пропозицій конкретного товару не сильно відрізняється за ціною.

Іноді ми замовляємо товар з послугою, наприклад: телевізор з доставкою, або кондиціонер з доставкою і установкою. Таке відбувається рідше, ніж просто купівля товару. Велика частина вартості товару з послугою доводиться на сам товар. Тут ціни на товар з послугою можуть відрізнятися більше, ніж при купівлі товару, оскільки вартість послуги грає важливу роль.

Початкові вимоги для курсу.

Якість і результат навчання залежить не тільки від викладання і викладача, а й від самого слухача. Всі ми пам'ятаємо, коли вчитель або викладач в аудиторії пояснює що-небудь, то одні схоплюють на льоту, до інших сенс сказаного доходить порівняно швидко, до третіх повільно, частіше після повтору, а до деяких - взагалі не доходить навіть після повтору. Одним нудно на занятті, тому що вони все вже зрозуміли і зробили, а до інших не доходить сенс сказаного. Звичайно, сприйняття і здатності у кожного свої, одні все нові знання вбирають як губка, а інші прийшли на навчання після роботи, тому втомлюються швидше, але, тим не менше, і в цьому випадку можна привести певні рекомендації.

Кожен освітній курс розрахований на підвищення рівня освіти з одного певного рівня до іншого певного рівня. Тут необхідно максимально точно і об'єктивно оцінити свій початковий рівень і необхідний початковий рівень для даного курсу. Якщо ці рівні збігаються або близькі, тоді можна говорити про передбачуване результаті навчання. Пояснимо це на прикладі.

Багато освітні центри пропонують всім навчитися по курсу "1С: Бухгалтерія 8" і обіцяють, що після закінчення, обучившиеся зможуть вести бухгалтерський облік в програмі "1С: Бухгалтерія 8". Тут є багато підводних каменів. По-перше, "1С: Бухгалтерія 8" це інструмент для ведення бухгалтерського обліку. Що це означає? Наприклад, калькулятор - це інструмент для полегшення математичних розрахунків. Якщо Ви знаєте що і як рахувати, які кнопки, в якій послідовності натискати, калькулятор Вам, безсумнівно, допоможе. Тобто Ви розумієте суть і сенс математичних обчислень. Те ж саме стосується програми "1С: Бухгалтерія". Щоб навчитися користуватися цією програмою, необхідно знати суть і сенс бухгалтерського обліку.

Таким чином, для навчання на курсі "1С: Бухгалтерія 8" спочатку передбачається, що людина вже знає бухгалтерський облік та для полегшення своєї роботи і вдосконалення своїх навичок хоче навчитися вести облік в програмі "1С: Бухгалтерія 8". Залишається неясним, що розуміти під "знанням бухгалтерського обліку"? Одні вважають, що тут нічого складного, на курсах пояснять. Це помилка, тому що викладач навчає за своєю програмою, а прогалини в початкових знаннях слухача залишаються на совісті самого слухача. Інші вважають, що вони здали свого часу іспит в інституті по бухобліку, і тому знають бухгалтерський облік. Це теж помилка, тому що після здачі іспиту на наступний же день студент забуває переважну частину інформації, а з плином часу, особливо якщо не було практики, забувається майже все, що вчилося на іспит. Треті вважають, що можна купити паралельно книжку по бухобліку і все, що буде неясно і незрозуміло на курсі, можна буде прочитати в книжці. Це теж помилка, оскільки на заняттях для цього не вистачить часу, а після занять у вас буде важко зробити по прискореному освоєнню всього курсу. Четверті вважають, що у них є диплом бухгалтера і тому вони знають бухгалтерський облік. Це далеко не так, особливо якщо не було практики ведення бухгалтерського обліку. П'яті вважають, що колись давно, кілька років тому вони вже вели бухгалтерський облік, тому знають його. Це теж почасти не так, тому що з часом все забувається, навіть навички ведення бухгалтерського обліку.

Курс "1С: Бухгалтерія 8" розрахований на практикуючих бухгалтерів, тобто на тих, хто не просто знає бухгалтерський облік, але вже має досвід ведення бухгалтерського обліку або в "1С: Бухгалтерія 7.7", або в іншій програмі, або традиційним паперовим способом. При цьому наявність дипломів, оцінок по "Бухгалтерського обліку" нічого не означає. Тільки в цьому випадку після закінчення курсу ви можете вести повноцінний бухгалтерський облік в програмі "1С: Бухгалтерія 8". Отже, ті, хто обіцяє всіх навчити працювати в "1С: Бухгалтерія 8", не уточнюючи рівень початкових знань і умінь, сильно лукавлять. При цьому знання ПЕОМ на рівні користувача теж є обов'язковим, хоча про це теж забувають.

А що ж робити тим, хто не є практикуючим бухгалтером, але хоче ним стати? Для початку прочитайте статтю "Як стати бухгалтером з нуля в Ставрополі". Якщо ж Вам не потрібно ставати практикуючим бухгалтером, але при прийомі на роботу вимагають знання 1С, то відповідь одна: вибрати інший курс, відповідний Вашої початкової підготовки та Вашим очікуванням від результату проходження курсу, тобто яку мету Ви переслідуєте, обираючи навчання на курсі.

Мета проходження курсу.

Мета навчання у потенційних слухачів дуже сильно відрізняються. Розглянемо докладніше найбільш часто зустрічаються цілі:

1. Одні хочуть отримати хороший документ, наприклад, диплом, із зазначенням того, що володар диплома отримав відповідну кваліфікацію бухгалтера. При цьому передбачається, що при працевлаштуванні пред'явлення диплома зніме всі питання про його кваліфікації. Це швидше самообман. Дипломом сьогодні нікого не здивуєш. У нашій країні майже у кожного в віці 22-50 років є диплом про вищу освіту, а іноді і не один. Не кажучи ще про те, що можна в буквальному сенсі купити диплом будь-якого престижного закладу. Роботодавець, якщо шукає бухгалтера, в першу чергу цікавиться досвідом бухгалтерської роботи здобувача, або досвідом роботи. Саме тому встановлюють випробувальний термін. Чим вище за статусом пред'являється диплом, тим вище очікування і рівень претензій з боку роботодавця, оскільки роботодавець прекрасно розуміє, що тим вище повинна бути і оплата праці цього працівника. Якщо працівник не показав свої здібності та навички роботи, відповідні пред'явленим диплому, то ніякої диплом не врятує його від звільнення в період випробувального терміну.

У Ставрополі є багато центрів і комбінатів додаткової освіти. Деяка частина їх є фірмами, які впроваджують програмні продукти і надають консультаційні послуги. Викладачами найчастіше в цих фірмах є програмісти (а іноді і студенти), які не мають педагогічного досвіду. Справжніх освітніх центрів небагато, і лише кілька з них працюють досить довго і дорожать своєю репутацією. Щоб не помилитися у виборі і дійсно отримати якісну освіту, звертайте увагу на наступне.

4. Наявність ліцензії на освітню діяльність підтверджує лише те, що приміщення, вказане в ліцензії, відповідає протипожежним і санітарно-епідеміологічним вимогам. Наявність ліцензії ніяк не говорить про якість освітніх послуг і про рівень викладання. Деякі фірми, коли їм більше нема чого сказати про якість своїх освітніх послуг, пред'являють ліцензію, тим самим вводячи слухачів в оману, замовчуючи про те, що ліцензія говорить лише про приміщення, яке відповідає певним критеріям. Для викладання короткострокових курсів, тренінгів, семінарів, відповідно до федерального закону №273-ФЗ "Про освіту в РФ", ліцензія не потрібна.

5. Викладачі теж повинні мати високу кваліфікацію (дипломи кандидатів і докторів наук, сертифікати, ліцензії), вони також підтверджуються на сайтах відповідних фірм. Всі викладачі нашого центру мають дипломи кандидатів наук і (або) сертифікати, що підтверджують кваліфікацію та право викладання даного курсу. Поважаюча себе фірма обов'язково розміщує дані про своїх викладачів на своєму сайті, оскільки пишається ними. Відсутність інформації про викладачів говорить про несерйозність щодо фірми до свого освітнього процесу і до студентів слухачам.

6. Скільки комп'ютерів у аудиторії і скільки слухачів одночасно проходять навчання. (Це не одне й те саме, тому що в деяких фірмах за одним комп'ютером можуть сидіти 2 слухача!). Чим менше слухачів в аудиторії, тим більше уваги їм приділяє викладач, тим якісніше одержувані знання. У нашому центрі проходять навчання малі групи до 8 осіб, і кожен з них навчається за комп'ютером з РК монітором і з новітнім ліцензійним програмним забезпеченням.

8. Який навчально-методичний матеріал Ви отримаєте при навчанні (диски CD або DVD, методички і т.д.). Це допоможе Вам самостійно засвоїти матеріал будинку або згадати пройдений курс через півроку або більше. Для всіх курсів у нас видаються навчально-методичні матеріали. Для деяких курсів в нашому центрі в вартість курсів входить ліцензійне програмне забезпечення для навчання з доданою технічною документацією. Деякі центри замість методичних вказівок дають навчальну версію програм з керівництвом користувача, пояснюючи, що керівництво користувача це і є методична розробка. Керівництво користувача є довідкову інформацію з певних функцій програми, це керівництво ніколи не замінить методичну літературу, оскільки не для цього створюється розробниками програм. Інші центри пропонують замість методичних вказівок самовчитель або подібну літературу. Самовчитель створюється для самостійного навчання, він може надати певну допомогу в освоєнні матеріалу, але ніколи не замінить повноцінну методичну літературу.

9. Який документ Ви отримуєте після закінчення навчання. Деякі центри, порушуючи закони і стандарти освіти, готові видавати дипломи при короткостроковому навчанні. Згідно зі стандартами освіти, диплом видається в разі, якщо кількість навчальних годин більше 500. Інші центри, обіцяють видавати документи державного зразка. Такі документи можуть видавати тільки установи, що мають державну акредитацію, у яких в назві є слово "державний", а на печатці присутній державний герб. Найбільш високо цінуються документи, що мають міжнародне визнання. Наприклад, сертифікат "1С: Професіонал" є таким документом і високо цінується на всій території СНД та інших країн, де використовують "1С: Підприємство" для ведення обліку.

10. Важливим фактором є обсяг нової інформації, який Ви отримуєте за день. Дослідним шляхом доведено, що якщо весь курс Ви проходите за кілька днів, по 4-8 годин на день, то цей курс також швидко забувається. Справа в тому, що можливості людини такі, що він з безперервного потоку інформації сприймає лише перші 1-2 години, а далі його сприйняття різко падає. Наявність перерви дозволяє сприймати ефективно 2-3 години нової інформації. Як правило, найбільш ефективні в освоєнні ті курси, які дають 1,5-2,5 години нової інформації за день, і приблизно стільки ж мається на увазі самостійної роботи вдома. У цьому випадку Ви встигаєте повністю "перетравлювати" новий матеріал. Об'ємні і короткострокові курси, частіше звані "семінари" або "тренінги", призначені для тих, хто хоче трохи підвищити свою кваліфікацію і дізнатися трохи нового.