Блог сисадміна - 1

Зараз вже складно знайти школу, в якій немає локальної обчислювальної мережі. Але далеко не в кожній школі така мережа працює коректно, надійно і вирішує необхідні завдання. Найчастіше, це відбувається тому, що працівники установи не до кінця розуміють, для чого потрібна локальна мережа, не знають, як правильно її створити і налаштувати, а також, скільки грошей потрібно для її реалізації. Тому, перш ніж приступати до створення мережі, необхідно визначити, які завдання повинна буде вирішувати ця локальна мережа, яке навантаження їй доведеться витримати, позначити всі плюси і мінуси.

Часто буває так, що керівник установи не розуміє, для чого потрібна локальна мережа і вважає, що це чергове обов'язкова умова вищестоящих організацій. Тому, витрати на створення такої мережі будуть розглядатися директором як порожня трата грошей і будуть прагнути до мінімуму. Звичайно, при такому ставленні, нормальної локалки не буде ніколи.

Щоб такого не сталося, необхідно дохідливо пояснити керівникові мети створюваної мережі, зацікавити його в доцільності вкладень в даний проект.

Отже, основні цілі шкільної локальної мережі:

1. Робота з базами даних - існує велика безліч програмного забезпечення, покликаного полегшити управлінський процес, налагодити електронний документообіг, швидко формувати звіти, обробляти велику кількість документів (управління школою, бухгалтерські БД, електронний класний журнал, юридичні програми, електронна бібліотека та ін.) ;

2. Електронний внутрішньошкільний документообіг (використання каталогів із загальним доступом для зберігання і обігу документації, що стосується організаційних питань);

3. Вихід в мережу інтернет (з можливістю відстеження вхідного і вихідного трафіку і контролем відвідування сайтів);

4. Використання віддалених принтерів;

6. Централізоване управління антивірусами (при використанні спеціальних агентів);

7. Віддалене управління комп'ютерами (при використанні додаткового софту);

8. Обмін повідомленнями.

Ось основні причини, за якими КОШТУЄ робити локальну мережу.

Правда, локальна мережа вимагає пильної уваги до деяких аспектів. В першу чергу, це стосується інформаційної безпеки. Важливо обмежити рівень доступу до деяких ресурсів. Так, наприклад, вчитель не повинен мати доступ до бухгалтерських документів, повинен мати доступ до деяких адміністративним документам, але при цьому не мати можливості їх редагування, а учні повинні мати доступ тільки до певних ресурсів. Багато хто помилково думають, що працювати шкільним системним адміністратором може будь-який випускник Суза, тому як тут багато розуму не треба. Насправді, робота, яка з боку виглядає дуже простий і нудною, може таїти багато підводних каменів і вимагати від працівника повної викладки. Коли будь-якої працівник часто тиняється без діла, розпиває чаї, базікає з співробітниками, це означає, що працівник цей або дуже поганий, або дуже хороший. Поганий, якщо при цьому не встигає виконувати свої прямі обов'язки, а хороший - якщо виконує ці обов'язки дуже швидко і частина своєї роботи перекладає на комп'ютер за рахунок автоматизації процесів. Звідси висновок:

Хороший системний адміністратор - це той, який сидить і нічого не робить ... тому що у нього все працює!

Я пишу ці статті з тієї ж причини - у мене все працює! Я не хочу робити зі своєї роботи секретів, тому вирішив, що можливо, зможу чимось допомогти іншим колегам, тому що найголовнішою проблемою я вважаю - це пошук необхідної інформації.

Є кілька робочих груп. Хочеться так зробити, що б одна робоча група не бачила іншу. Можна в реєстрі прописати, це знаю, але хочу, щоб реально не бачили один одного. Після уроків учні у нас в різних класах грають в мережеві ігри і починається бродіння по коридорах. Потрібно мені наприклад так зробити, створити 5 робочих груп, щоб у кожної вибірково працював інтернет і один одного не бачили. Є такий метод? поможите?

Можна поекспериментуйте овать з масками підмережі (зробити їх різними)