Блог лабмедіа lose control

Lose control

Ніде правди діти, цю тезу кілька підірвав мені мозок. =)

Принизливо. Скажіть будь ласка! Давайте дотримуватися життєвих реалій: так уже склалося, що все наше навчання з малих років відбувається з-під палки. Не має значення, з чим це пов'язано: український менталітет, національна схильність до халяви ( «по щучому велінню», так-так); так історично склалося і це, напевно, дуже погано, проте - факт, з яким ми маємо справу. Будь-яка нормальна дитина скористається можливістю не вчити урок, якщо така можливість представиться. Будь-яка нормальна студент не буде готуватися до іспитів, якщо випаде щасливий шанс скористатися шпаргалкою чи мобільним телефоном з гарнітурою. Зі зростанням, звичайно, включаються і більш зрілі мотиватори, однак відвикнути від механізму, настільки ефективно працюючого в дитинстві і юності, більшості людей не хочеться і не можеться. А механізмом цим, як ми розуміємо, виступає та сама улюблена палиця: в школі - диктанти і контрольні, виклик батьків, ризик залишитися на другий рік; в студентському віці - сесія, позбавлення стипендії, відрахування; в зрілості - догану, штрафи, звільнення. Без палиці люди просто не звикли: не навчені.

Є, звичайно, винятки. Бувають і високо замотивовані, амбітні, що ставлять перед собою мети і досягають їх, успішні люди, жадібні до нових знань і умінь - і їх чимало. Бувають трудоголіки з високою корпоративною відповідальністю і розвиненим почуттям команди, - це теж трапляється. Однак тим, хто вважає за краще апріорі бачити в користувачів курсів саме таких сферичних учнів в вакуумі, варто задуматися про зміну дизайну своїх очок.

Без контролю в курсі можна обійтися лише тих випадках, коли мотивація навчається настільки висока, що ніякі перевірки йому просто не потрібні. Звідки береться така мотивація? Треба думати, з особистої зацікавленості.

Хочу я, скажімо, навчитися грати на флейті. У музичну школу мені йти запізно, та й нема чого там робити, - я відкриваю курс «Школа гри на блок-флейті», займаюся по ньому, дудю з ранку до ночі і нарешті тішить слух оточуючих віртуозним виконанням головної теми з «Титаніка». Потрібен в такому навчальному продукті контроль? Вважаю, що ні.

І ще один приклад. Працюю я, скажімо, дрібної сошкою у великій конторі. І дають мені в рамках підвищення кваліфікації курс - щоб росла професійно і міцніла духом. Нічого такий курс, в загальному навіть непоганий і цікавий, але якщо я його не пройду, то в нашій гігантської конторі цієї обставини ніхто і не помітить. Мабуть. До того ж мені пропонують його мало не обідній час вчити - дуже мені це здалося. Ну і як, потрібен тут контроль? Вважаю, що так. Інакше в кінці курсу замість засвоєного матеріалу в головах учнів буде шуміти прибій і співати птахи, а отже, гріш йому ціна.

Переконаєте мене, будь ласка.