Батьківські збори в дитячому саду (доу)

Усний журнал на тему: «Навіщо людині дитинство?»

• Ознайомити батьків із значенням періоду дитинства у розвитку особистості;
• Задуматися про особливості і закономірності розвитку дитини дошкільного віку;
• Навчити батьків бачити основні закономірності розвитку дитини.

У залі, де проходить зустріч. Можна вивісити дитячі малюнки, вироби, плакати з висловлюваннями дітей, зробити виставку дитячих іграшок, книг, таким чином привертаючи увагу батьків до дитячої субкультури.

Це цікаво знати

• Чи пам'ятаєте ви своє дитинство?
• Чим воно характерно?
• Що цікавить, хвилює вашої дитини?
• Чому він радіє?
• Чому засмучується?
• Яка в вашому розумінні мета виховання дитини?
• Яким би ви хотіли його бачити?

К. Д. Ушинський писав: «Характер людини найбільше формується в перші роки його життя, і те, що лягає в цей характер в перші роки, - лягає міцно, стає другою натурою людини ... Все, що засвоюється людиною згодом, ніколи не має тієї глибини, який відрізняється все засвоєне в дитячі роки ». (Плакат з цим висловлюванням можна повісити на стіні або в батьківському куточку.)

• Чи схожий дитина на дорослого?
• Чи доступні дітям абстрактні міркування?
• Чим живе дитина більше - думками або почуттями?
• Що любить робити дитина?
• Які науки займаються вивченням дитини? (Психологія, фізіологія, педагогіка, педіатрія та ін.)

Після узагальнення міркувань батьків слід питання:

• Навіщо людині дитинство?

Дитинство - певні етап у розвитку людини, це період підготовки до життя, до дорослої діяльності, протягом якого дитина повинна набути необхідних знань, вміння.

Слід запропонувати батькам згадати, яким був їх дитина в період новонародженості, як швидко він змінився. (Досягнення першого року життя: оволодіння мовою, ходінням, дій з предметами.)

Дорослі ростуть разом з дітьми. Виховання вимагає глибокого проникнення в світ дитини, в закони його розвитку. Спостерігайте за змінами, що відбуваються, підтримуйте рух малюка вперед.

Сімейне виховання відрізняється деякими особливостями - воно будується на любові, симпатії, прихильності, поваги. Вчені називають цю особливість емоційним фактором виховання. Діти постійно відчувають любов своїх близьких, ростуть під знаком довіри до світу. Вони знають, що вони захищені, що про них піклуються. Любов близьких дитина повинна відчувати постійно. Іноді дорослі вважають, що не потрібно проявляти своїх почуттів, бояться, що дитина «сяде на голову». Це помилка - діти чуйно вловлюють настрій дорослих, їхні емоції. Любов дорослих вони відчувають навіть тоді, коли ті незадоволені їхньою поведінкою, ця любов є дитині підтримкою в бажанні виправитися.

Рекомендується знайти золоту середину в спілкуванні з дитиною. Зніжений дитина не звик до зусиль. Він ніколи не чув вимогливого голосу близьких, зате добре знає, що капризи його задовольняються. Виберіть самі міру ласки і вимогливості і постарайтеся дотримуватися цього заходу. Зміцнюйте віру дитини в себе, свої сили, відзначайте будь-яке його досягнення. Відчуття успіху важливо для малюка, так як воно змушує повірити в себе, а значить, і прагнути до більшого.

Пропонуємо обговорити висловлювання відомого вітчизняного педагога П.Ф.Лесгафта: «Зіпсутість дитини є результат системи виховання, за яку розплачується один вихованець».