5 Речей, за які не можна сварити дитину

Ви тут: Головна • Сім'я • Статті • 5 речей, за які не можна сварити дитину

«Мааам! Мене тато вилаяв! »-« За що, синку? »-« Не знаю ... »- знайома ситуація, чи не так? Спостерігаючи таку картину з боку, ми зазвичай не сумніваємося в неправоті дорослого. Адже якщо дитина не зрозуміла, в чому завинив, значить, батько вибрав неправильну виховну тактику. Але варто нам самим опинитися на татовому місці, ми чомусь робимо діаметрально протилежні висновки. «Йому хоч кіл на голові теши!», «Як об стінку горох!», «Скільки можна говорити одне й те саме ?!» - повторюємо ми ці фрази, як мантри, намагаючись заколисати власну совість.

Тим часом психологи наполягають, що перш ніж приступити до нотаціям, покаранням і іншим «дієвим» методам виховання, батьки повинні задуматися над питанням: чи створили вони для дитини зрозумілу і однозначну систему правил і чи дійсно він навмисно порушив одне з них? Тільки в цьому випадку батьківський гнів може бути виправданий, а в інших ... мамам і татам варто лаяти себе за відсутність педагогічної концепції.

Лаяти не можна, помилувати

Зрозуміло, що діти дуже винахідливі в свої витівки, а багато хто з них - справжні віртуози по грі на батьківських нервах. Проте, навіть не володіє залізною витримкою батькам важливо пам'ятати, що існують ситуації, в яких дитину лаяти не можна.

ситуація перша

Якщо дитина скоїла вчинок ненавмисно - щось розбив або пролив, впав в калюжу, порвав нові штани і так далі.

Чому? Вчити дітей акуратності і вмінню зосередитися на здійснюваних діях необхідно, але лаяти їх за неуважність - абсолютно марна справа. Вони цього просто не зрозуміють. Зате можуть почати обманювати, приховувати наслідки ненавмисно скоєних вчинків, боячись батьківського гніву, але при цьому не стануть уважніше ставитися до речей, які не мають для них великого значення. Лаяти дітей за подібні вчинки - це стрясати повітря, привчати їх до «Фоня» шуму батьківського невдоволення, поступово віддалятися від них через своїх нездійсненних вимог, втрачати з ними контакт.

Чому не можна викинути всі речі з ящика? Можна, можливо. Тільки мама буде забиратися, а не гратися з тобою. А ти поруч на стільчику посидиш. Мені метод дуже допоміг (рада від Новомосковсктельніци Юлюнчік)

Що робити? Дитячі уявлення про цінності в житті сильно відрізняються від дорослих, і це чудово. Не треба забувати, що наші діти тільки пізнають світ. Зрозуміти, що кожен вчинок, навіть ненавмисно досконалий, має наслідки, вони зможуть, лише переконавшись у цьому на практиці. Дворічний карапуз цілком може витерти ганчіркою розлитий кефір (нехай погано, не в цьому суть), чотирирічний - випрати забруднений одяг. Порівняно штани можна попросити дитину зашити самостійно або, якщо він вже в свідомому віці і того вимагає ситуація, пояснити йому, що покупка нових брюк на найближчий час не запланована, а раз так - доведеться походити з латкою. При цьому найважливіше - виконати грізне обіцянку, тимчасово забувши про власні естетичних потребах. Адже самі того не помічаючи, ми вселяє дітям недбале ставлення до речей, коли легко і невимушено робимо покупки, часом непотрібні.

ситуація друга

Коли дитина намагається, але все одно не справляється зі справою, емоціями або ситуацією

Чому? Якщо дитина не лінується і не халтурить, а просто не може зосередитися, або йому не вистачає досвіду, вправності, знань, але при цьому він хоче зробити справу добре, лаяти його за невдачі - велика помилка. Уявіть себе на новому місці роботи і нервового начальника, що стоїть у вас за спиною, чіплявся до кожної дрібниці, що вимагає миттєвого і стовідсоткового результату. Чи треба говорити, що подружитися з таким начальником ви навряд чи захочете? Та й додому, швидше за все, будете летіти зі швидкістю вітру. Ось і діти ображаються на нас, перестають вірити в свої сили, а то і заробляють неврози, якщо ми поводимося, як нервові начальники.

ситуація третя

Якщо дитина порушує правила, які ми і самі не дуже-то дотримуємося.

Чому? Якщо існують правила, то вони поширюються на всіх. І хоча у батьків прав апріорі більше, у вихованні дітей дуже важлива послідовність. Якщо дитині не можна їсти в кімнаті, то чому мама їсть бутерброд у вітальні, сидячи перед телевізором? І чому тато так страшно лається, коли його «підрізають» на дорозі, якщо говорити погані слова недобре? З точки зору дитини відповідь може бути тільки один: мама з татом самі не знають, що добре, а що погано, а значить, прислухатися до їхніх слів необов'язково.
Що робити? Дисциплінувати себе, перш ніж вимагати дотримання дисципліни від дитини.

ситуація четверта

Якщо зовнішність, характер або поведінку дитини не відповідає нашим очікуванням.

Чому? Якщо дитина народилася схожим на колишнього чоловік а чи на нецікаву свекруха, якщо він не пішов по стопах дідуся-піаніста і не блищить здібностями до мов, дивно ставити йому це в провину. Не менш дивно вимагати від малюка, щоб він не веселився, не бігав і не шумів, коли у нас поганий настрій. Кожна людина, навіть самий маленький, потребує того, щоб поважали його індивідуальність і його право бути собою, інакше він може вирішити, що його не дуже-то люблять.

Що робити? Розібратися з власними почуттями і не намагатися перекласти відповідальність за них на дитину. Не чекати, що він стане заглядати вам в очі, питаючи дозволу бути бадьорим і життєрадісним. Не чекати від нього успіхів в області, до якої він не має схильності. Придивлятися до здібностям дитини, надавати йому можливості пробувати себе в різних амплуа, знайти ту стежку, де він зможе проявити себе найбільш яскраво.

ситуація п'ята

Якщо дитина скоїла проступок з кращих спонукань

Чому? Якщо дитина за велінням серця подарував приятелеві дорогу іграшку, від душі пригостив друзів варенням з «недоторканного запасу» або погладив мамин мереживний пеньюар, перетворивши його в жалюгідну діряву ганчірку, не треба обрушувати на нього шквал негативних емоцій. Добрі порухи душі важливо не сполохати, не "задавити» ще в дитячому віці дорослим прагматизмом.
Що робити. Акуратно і дбайливо пояснювати дитині, як чинити в тих чи інших ситуаціях, обов'язково хвалячи його за добрі наміри і підкреслюючи їх першочерговість. Повірте, берегти речі він навчиться обов'язково, коли стане сам на них заробляти, а от вчитися доброті іноді буває пізно.