Звіти про проведені заходи

Звіт про проведення Новорічних свят.

Зима-це прекрасна пора! Вона зачаровує, захоплює, манить за собою, надихаючи на творчість! У нашому дитячому садку, є традиція. Щороку ми поводимо свята, на честь прекрасної пори року! Діти, дуже люблять виготовляти разом з батьками і вихователями новорічні гірлянди, іграшки на ялинку, вирізати сніжинки, намистинки і т.д. Батьки охоче допомагають дітям взяти участь у виставках. Новорічні свята - є привід повеселитися, порадувати дітей і батьків. Вже хто-хто, а батьки раді кожній нагоді прийти в дитячий сад і подивитися на своїх діток. Ось і ми старанно готувалися до свята і показали свій талант і майстерність перевтілення. Діти намагалися, вихователі теж, батьки задоволені.

Діти старших і підготовчих груп розучили для своїх мам пісні, вірші, танці, підготували конкурси і розваги, що вилилося в свято. Також в групах пройшли виставки робіт «Наші мами найкращі в світі!», Підготували сувеніри: способом оригамі були виконані голуби.

З дітьми середніх груп вихователі провели тематичні заходи «Любіть мати, вона у нас одна!». За підсумками заходів діти підготували виставку робіт з різного матеріалу, відомими способами (аплікація, орігамі, ліплення, живопис і т.д.)

Для малюків педагоги провели бесіди про мам, розглянули принесені з дому фотографії.

Осінь-це прекрасна пора! Своїм розмаїттям барв, вона зачаровує, захоплює, манить за собою, надихаючи на творчість! У нашому дитячому садку, є традиція. Щороку, з настанням осені, ми поводимо свята, на честь прекрасної пори року! Діти, дуже люблять виставки виробів з овочів і природного матеріалу, до яких готуються разом з батьками. Батьки охоче допомагають дітям взяти участь у виставках. Багато ходять в ліс, для збору листя, ягід, красивих гілочок, хтось вирощує на присадибній ділянці овочі. Потім при зборі овочів, знаходять цікаві, красиві, які створила пані природа! Скучили ми по різного роду свят і розваг. "Осеніни" - є привід повеселитися, порадувати дітей і батьків. Вже хто-хто, а батьки раді кожній нагоді прийти в дитячий сад і подивитися на своїх діток. Ось і ми старанно готувалися до свята осені. І показали свій талант і майстерність перевтілення. Діти намагалися, вихователі теж, батьки задоволені.

Про підсумки проведення екологічної акції

«В лесу родилась елочка - там їй і рости!»

Номінація «Пропаганда на рівні під'їзду».

В акції брали участь педагоги, вихованці та їх батьки. В рамках екологічної акції були організовані: бесіди, вікторини, анкетування, оформлені папки-пересування.

В районі пройшов конкурс зимових букетів «Здрастуй, зима - зима!» Мета конкурсу: викликати інтерес дітей і батьків до збереження лісових ресурсів, створити сприятливу атмосферу для творчої діяльності.

- навчити техніці виконання новорічного букета, використовуючи замість ялинки різний природний матеріал;

- формувати у вихованців екологічну і естетичну культуру;

- розвивати пізнавальний інтерес до природи.

Давайте, діти, свята

Ми весело зустрічати,

З новорічними букетами

Їх можна відзначати.

А пишні красуні

Нехай в лісі ростуть,

Радість, щастя, запах

Для нас вони несуть!

Анкетування жителів будинку № 11.

- Чи любите Ви Новий рік і чому?

- Чи знаєте Ви традиції зустрічі Нового року?

- Який ялинкою Ви прикрашали свій будинок, живий або штучної?

- Чи хочете Ви навчитися складати новорічні букети та композиції?

- Чи можуть новорічні букети та композиції замінити живу ялинку?

- Що Ви робите з живими ялинками після новорічного свята?

- Чи знаєте Ви про застосування хвойних дерев в народній медицині?

- Чи знаєте Ви про роль хвойних рослин в природі?

В анкетуванні взяли участь 15 жителів під'їзду.

На перше питання позитивно відповіли 95,7%, це один з найулюбленіших свят у населення, 50% жителів знайомі з традиціями зустрічі нового року, 81% мешканців будинку прикрашали свій будинок живою ялинкою, 10% - штучної, 9% - не встановлювали ялинку зовсім.

82% опитаних хотіли б навчитися складати новорічні букети та композиції, але тільки 40% жителів погодилися, що вони зможуть замінити живу ялинку.

Багато жителів під'їзду знають про застосування хвойних дерев в народній медицині (44%) і про роль хвойних рослин в природі - 56%, але при цьому не задумалися використовувати знання з користю для себе.

Вивчаючи результати анкетування можна зробити висновок, що одних знань про природу, якщо вони не будуть поєднуватися з практичними справами, ще недостатньо. Необхідно більш активно вести роз'яснювальну роботу з населенням, поширювати листівки, інформаційні плакати, популяризувати серед населення ідей охорони природи і пропаганди нових традицій оформлення новорічних (різдвяних) букетів і композицій, замість зрубаних ялинок.

Можна сказати, що більшість сімей, усвідомлюють свою відповідальність за те, що, вирубуючи їли на свята, тим самим завдають природі шкоди.

Звіт про проведення тижня психології

в МБДОУ дитячий сад

комбінованого виду №212.

Девіз тижня: «Життя не ті дні, що пройшли, а ті, що запам'яталися!»

• підвищити інтерес педагогів і батьків до психології;
• формувати інтерес дорослих до світу дитини, прагнення допомагати йому в індивідуально-особистісному розвитку;

підвищити психологічну компетентність педагогів і батьків МБДОУ.

При плануванні тижні, ми дотримувалися наступних принципів:

• тиждень повинна мати основну ідею, бути цілісною і закінченою;
• необхідно використовувати різноманітні види заходів, які б робили кожен день неповторним і незабутнім;
• події тижня повинні охоплювати всіх - дітей, педагогів і батьків.

• Робота з дітьми: були проведені різні психологічні ігри, релаксації, тренінги, бесіди-міркування «Що таке радість?».
• Робота з педагогами: в групах старшого дошкільного віку педагоги з дітьми оформили стінгазети на дану тему.
• Робота з батьками: в кожній групі був оформлений поштову скриньку «Цікаво знати ...». Ми запрошували батьків висловити своє ставлення до роботи дитячого садка, а також висловити свої побажання і пропозиції.

• Робота з дітьми: щодня діти відзначали свій емоційний стан в календарях настроїв, за допомогою них ми вивчали настрій дітей коли вони прийшли в дитячий сад і з яким настроєм пішли з нього. Настрій дітей було позитивним, впевненим. Діти прагнули до спілкування, багато фантазували.
• Робота з педагогами: проводився психологічний тренінг «Розмова руками», де педагоги «розповідали» про свої емоції за допомогою рук.

• Робота з дітьми: в цей день ми вчили дітей навичкам співпраці, взаємодопомоги, слухати і чути один одного, в групах пройшли інтегровані бесіди-заняття на виховання моральних якостей.
• Робота з педагогами: разом з дітьми оформили колективні роботи «Я і мої друзі», а також проведені психологічні міні тренінги. Кожен педагог міг висловити і поділитися своїми думками.
• Робота з батьками: проведена фотовиставка «Хто така мама». Вона також була приурочена до попереднього свята «Дня матері».

• Робота з дітьми: з дітьми старшого дошкільного віку була проведена вікторина, спрямована на згуртування дитячого колективу, розвиток комунікативних умінь, розвиток уявлень про навколишній світ (про дитячий садок).
• Робота з батьками: проведено соціологічне опитування «Дитячий сад для наших дітей» з метою залучення батьків до життя дитини в дитячому саду. Даний захід викликав загальне схвалення і емоційний відгук.

• Робота з дітьми: проводилися різні міні-тренінги, психологічні і творчі ігри, читання повчальних дитячих казок - «Казка про єнота», «Клякса» та ін. (Мета: труднощі спілкування з однолітками, скутість, скутість, невміння встановлювати контакти).
  • Робота з педагогами: педагоги дитячого саду зібралися за «круглим столом», щоб поділитися враженнями про прожите тижні і підвести підсумки. Проводилась релаксационная хвилинка «Чайне малювання», де педагоги за допомогою чайного пакетика на аркуші паперу відображали свої емоційні відгуки про проведені заходи.

Таким чином, цілеспрямована корекційно-розвиваюча робота з використанням традиційних і нетрадиційних форм взаємодії з дітьми, використання спеціальних методичних прийомів на основі розвитку невербальних і вербальних засобів спілкування, дозволила досягти позитивних результатів щодо розвитку і корекції емоційної сфери. Підведення підсумків показало, що у дітей знизився рівень тривожності, діти навчилися розуміти свій емоційний стан і висловлювати словами свої емоції і почуття.

Звіт про проведення районного методичного об'єднання

музичних керівників в МБДОУ дитячий сад

комбінованого виду №212

«Система музично-оздоровчої роботи в ДОУ»

Музично-оздоровча робота в ДОУ - це організований педагогічний процес, спрямований на розвиток музичних і творчих здібностей дітей, збереження і зміцнення їх психофізичного здоров'я з метою формування повноцінної особистості дитини, це досить новий напрямок як в музичному, так і фізичному вихованні дошкільнят.

Мета проведеної нами роботи: організувати музично-оздоровчу роботу в ДОУ, що забезпечує кожній дитині зміцнення психічного і фізичного здоров'я, виявлення і розвиток музичних і творчих здібностей, формування звички до здорового способу життя.

1. освітні:

• розвивати музичні і творчі здібності дітей у різних видах музичної діяльності, використовуючи здоров'язберігаючих технологій, виходячи з вікових та індивідуальних можливостей кожної дитини;
• формувати початку музичної культури;
• створити умови і предметно-розвиваюче середовище для формування гармонійної, фізично здорової особистості.

1. виховні:

• формувати позитивне ставлення дитини до навколишнього світу, до своєї сім'ї, однолітків, самому собі;
• виховувати шанобливе ставлення до культури країни, рідного міста, створювати позитивну основу для виховання патріотичних почуттів.

• зберігати і зміцнювати фізичне і психічне здоров'я;
• за допомогою здоров'язберігаючих технологій підвищувати адаптивні можливості дитячого організму (активізувати захисні властивості, стійкість до захворювань).
• організувати співпрацю з батьками в питаннях залучення дітей до здорового способу життя, профілактики захворюваності.

Фрагмент музично-оздоровчої роботи в безпосередньо освітньої діяльності «Музика» першої молодшої групи.

Вийшов Миша на лужок,

Зібралися ми всі в кружок.

Мишка весело регоче -

Він у нас такий хороший!

Заходи з дітьми:

1. Заняття по природному світу з дітьми в області «Пізнання»:

• «А у нас на городі» (овочі);
• «Куди зникають комахи»;
• «Прощання з квітами, птахами і листям»;
• «Любіть Землю матінку».

2. Екологічне розвага «Лісовик в гостях у хлопців»:

- екологічна акція «Ялинка - зелена голочка»

- «Подбаймо про рослини квітника» (пересадка і перенесення рослин з природних куточків груп в квітники).

3. Бесіди про літо.

4. Спостереження за погодою, деревами, птахами.

5. Екскурсії навколо дитячого садка.

6. Організація рухливих ігор екологічного спрямування:

• «Сонечко і дощик»;
• «Знайди, що назву";
• «Раз, два, три - до липи, берези, дуба ... біжи»;
• «Опиши, ми відгадає»;
• «Де заховані рослини» (пошук за планом, схемою).

8. Організація дидактичних ігор «Домашні і дикі тварини», «Хто, де живе», «Пори року», «Зоологічне лото», гри на класифікацію та інші.

9. Організація образотворчої діяльності:

• «Ягідки»;
• «Квітковий килим» »;
• «Танець метеликів»;
• Малювання за задумом і виготовлення виробів з природного матеріалу.

2 молодші групи середні групи старші групи